,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,0,0,0,0,0,0,白杨,0,0,第二课时,0,0,0,0,000000白杨00第二课时0000,1,同学们，你觉得歌曲中的小白杨怎么样？,0,0,0,0,歌曲欣赏：,小白杨,0,0,激趣导入,今天我们随着这动人的歌声，继续与课文中的父子三人“坐上”通往新疆的直达列车，去那里亲自感受一下戈壁滩上的白杨树。,0,0,同学们，你觉得歌曲中的小白杨怎么样？0000歌曲欣赏,2,0,0,选择自己最喜欢的方式朗读课文，思考：白杨树给你留下了怎样的印象？从哪些语句看出来？用自己喜欢的符号圈画出相关语句，用心品读。,理解白杨的品质特点,0,0,0,0,0,0,00 选择自己最喜欢的方式朗读课文，思考：白杨树给你留,3,0,0,0,0,用你的朗读展现你的感悟。,0,0,从哪儿,看得出,列车在前进呢,？,那,就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过,个,高大挺秀,的身影,。,“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树,多高,！”,“不，那不是树，那是,大伞,。”,“哪有这么大的伞！”,“你看它,多直,！”妹妹分辩着,。,哥哥还不满足：“为什么它,这么直,，长得,这么大,？”,0,0,0000用你的朗读展现你的感悟。00从哪儿看得出列车在前进呢,4,爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”,0,0,0,0,把你的感悟通过你的朗读传达出来。,从爸爸的话语中，你明白了什么？,服从需要,扎根边疆,坚强不屈,0,0,爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对,5,0,0,0,0,“白杨树,从来,就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”,“从来”是什么意思？从这句话中，你悟出了什么？,堤岸需要它护堤时，它就,在,_,荒山需要它绿化时，它就在,_,戈壁需要它挡沙时，它就在,_,0,0,0000 “白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿,6,0,0,白杨树不择环境，不讲条件，哪里需要，就在哪里生根、发芽。城市需要它，它就默默无闻地舒展风姿供人欣赏；农村需要它，它就心甘情愿地挽起臂膀，筑成防风林墙；如今，戈壁滩需要它，它就在这儿生根了。它上擎青天，下踩戈壁，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，,那么坚强，不软弱，也不动摇。,这就是白杨的品格。这是何等高,洁的品格！,0,0,0,0,00 白杨树不择环境，不讲条件，哪里需要，就在哪里生根,7,面对种种艰难挫折，白杨如此坚强不屈，此刻，在“爸爸”和我们的心中，白杨还只是戈壁滩上的树吗？,读了爸爸的话，你不想对白杨树说几句话吗？,卫士,0,0,面对种种艰难挫折，白杨如此坚强不屈，此刻，在“爸爸”,8,0,0,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。,0,0,领会建设者的崇高精神,0,0,爸爸的心愿是什么呢？请同学们轻声朗读课文的第十四至十六自然段。,0,0,00 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白,9,爸爸是在表白自己的心，可两个孩子还不能理解爸爸的心，他们只,知道,些什么呢？,联系课文想象：他们,不知道,什么？,1,2,3,4,他们不知道爸爸妈妈为什么到新疆工作。,他们不知道爸爸为什么把他们接到新疆去。,他们不知道新疆是个偏远艰苦的地方。,他们不知道像戈壁需要白杨一样，边疆需要更多的建设者。,0,0,爸爸是在表白自己的心，可两个孩子还不能理解爸爸的心，,10,0,0,0,0,0,0,同学们知道爸爸的心愿吗？,无私奉献,0,0,000000同学们知道爸爸的心愿吗？无私奉献00,11,研读课文第十六自然段：,爸爸为什么又陷入沉思？,为什么他又露出了一丝微笑？,“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”作者仅仅就是写小白杨吗？,有感情地朗读，体会爸爸的内心。,0,0,研读课文第十六自然段：爸爸为什么又陷入沉思？00,12,文章写白杨，赞白杨，实则是为了赞颂边疆建设者，同时寄托了自己扎根边疆的决心、恒心和赤诚之心。这种借物喻人的写法使人回味无穷，大家在写作时可以借鉴。,借物喻人,0,0,文章写白杨，赞白杨，实则是为了赞颂边疆建设者，同时寄,13,是呀，多少边疆创业者，把自己的青春献给了祖国边疆建设事业，有的甚至献出了宝贵的生命。新疆有许多像爸爸这样的“白杨树”，祖国各地也有许多像爸爸这样的“白杨树”，你们还知道哪些人？,0,0,是呀，多少边疆创业者，把自己的青春献给了祖国边疆建设,14,哪儿需要我们，就在哪儿住下，,一个个帐篷，是我们流动的家。,荒原最早的住户，野地最早的人家，,我们到了那儿，就激起了喧哗。,探索大地的秘密，要把宝藏开发，,架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。,任凭风吹雨打，我们爱自己的家，,它是这样敏锐，反映祖国的变化。,换一次工地，就搬一次家，,带走的是荒凉，留下的是繁华。,自由朗读，说一说你读懂了什么。,对照爸爸说的话，你发现了什么？,0,0,哪儿需要我们，就在哪儿住下，自由朗读，说一说你读懂了什么。对,15,写几句话，赞美像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用上“哪儿,哪儿,”“,不管,不管,总是,”,等词语。,0,0,写几句话，赞美像课文中的爸爸那样的祖国建设者或保卫者，可以用,16,四十多年过去了，新疆一带发生了翻天覆地的变化。,拓展延伸,0,0,四十多年过去了，新疆一带发生了翻天覆地的变化。拓展延,17,如今仍有一些祖国的好儿女，源源不断地奔赴新疆，相信东西部的差距一定会越来越小，祖国的明天会更加美好！,0,0,如今仍有一些祖国的好儿女，源源不断地奔赴新疆，相信东,18,读了,白杨,这篇课文，目睹了西部建设的辉煌成就，你想对自己说点什么？,0,0,读了白杨这篇课文，目睹了西部建设的辉煌成就，你想,19,0,0,巩固练习,打开“,阅读训练,-,白杨,”,，一起来闯关吧！,00巩固练习 打开“阅读训练-白杨”，一起来闯关吧,20,0,0,退出,作业,1,2,3,用自己喜欢的形式，描绘一下西部开发的美好前景。,续写兄妹二人在新疆的生活和为新疆作出的贡献。,0,0,（,任选,一题,）,读完课文，你肯定有很多感受，请把你感受最深的地方写下来。,0,0,00退出作业123用自己喜欢的形式，描绘一下西部开发的美好前,21,