,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第六单元 生物的多样性及其保护,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第三章 认识生物的多样性,义务教育教科书,(RJ),八上,生物学,课件,第六单元 生物的多样性及其保护导入新课讲授新课课堂小结当堂检,知识回顾,分类单位从大到小有哪些？,最基本的分类单位是什么？,哪个等级生物的共同特征最多？亲缘关系最近？,哪个等级生物的数量门类最多？,界、门、纲、目、科、属、种,种,种,界,知识回顾分类单位从大到小有哪些？界、门、纲、目、科、属、种,物种的灭绝是一个自然过程，但人为的活动大大加速了其速度，物种一旦灭绝，便不可再生。,物种的灭绝是一个自然过程，但人为的活动大大加速,斑羚,白唇鹿,原鸡,褐马鸡,丹顶鹤,濒危珍稀动物,斑羚白唇鹿原鸡褐马鸡丹顶鹤濒危珍稀动物,濒危珍稀植物,濒危珍稀植物,又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。,金丝猴,又称仰鼻猴，金绒猴。主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因,人工纯林,围湖造田,沙漠化,森林、湿地变农田,草原过载退化,生态环境的人为破坏,人工纯林围湖造田沙漠化森林、湿地变农田草原过载退化生态环境的,20,世纪,30,年代广泛分布在我国和日本等地,但由于森林和湿地的急剧减少,在我国最后被发现时只有,7,只,经过保护和繁肓,1999,年已达,200,只,.,朱,鹮,20世纪30年代广泛分布在我国和日本等地,但由于,是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少,1,亿年以上,被称为中生代动物的“活化石”。生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带，现仅残存于苏浙皖的交界处。,扬子鳄,是一种古老的爬行动物,在地球上已生存至少1亿年以上,被称为中,高,30,多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽子树，是驰名世界的观赏树，仅产于湖北兴山县。因珙桐育苗难，成活率低，很难移植，因而目前正日趋减少。,珙桐,高30多米，开花时白色花苞绽开，像一只只白鸽，故又称中国鸽,为我国特有的孑遗树种。树史达,1000,万年以上，在第三纪晚期的冰川活动中几乎灭绝，仅在地处低纬度的我国西南残存，五十年代被发现。,被称为植物中的,“,活化石,”,。,银杉,为我国特有的孑遗树种。树史达1000万年以上，在第三纪晚期,为我国最珍贵的观赏植物之一。它,具有极高的科研和观赏价值，享有,“,茶族皇后,”,的美誉。,仅产于广西邕宁、东兴等地，目前尚不可移植。,金,花,茶,为我国最珍贵的观赏植物之一。它具有极高的科研和观赏价值，,俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动物，仅存于青藏高原。,藏羚羊,俗名：羚羊属于哺乳纲，偶蹄目，牛科，藏羚属。是我国一级保护动,是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今,2500,万年前就生活在长江中、下游等地区。目前仅存,200,300,头。,白鳍豚,是我国特有珍稀水生哺乳动物，在距今2500万年前就生活在长江,生物多样性面临威胁的原因,1.,生物生存环境的改变和破坏,2.,掠夺式的开发和利用,3.,环境污染,4.,外来物种入侵,生物多样性面临威胁的原因1.生物生存环境的改变和破坏2.掠夺,保护生物多样性的途径,保护生物多样性有哪些的途径？,就地保护,迁地保护,加强教育和法制管理,保护生物多样性的途径保护生物多样性有哪些的途径？就地保护迁地,就地保护：,是指在濒危生物原来的生活区域中对其实施保护，是保护生物多样性,的措施。,是生物多样性就地保护的主要场所。,迁地保护：是将濒危生物迁出原栖息地进行特殊保护和管理，也是对就地保护的补充。建设,等是实施迁地保护的主要手段。,自然保护区,最为有效,植物园、动物园和水族馆,就地保护：是指在濒危生物原来的生活区域中对其实施保护，是保护,加强教育和法制管理,中华人民共和国野生动物保护法,中华人民共和国森林法,中国自然保护纲要,草原法,、,渔业法,等。,加强教育和法制管理中华人民共和国野生动物保护法,四川卧龙,自然保护区中的,大熊猫,四川卧龙自然保护区中的大熊猫,贵州梵净山,自然保护区中的,滇金丝猴,贵州梵净山自然保护区中的滇金丝猴,江苏盐城,沿海滩涂珍禽自然保护区中的,丹顶鹤,江苏盐城沿海滩涂珍禽自然保护区中的丹顶鹤,江苏大丰,麋鹿自然保护区中的,麋鹿,江苏大丰麋鹿自然保护区中的麋鹿,1,、,多样性、,多样性和,多样性共同组成了生物多样性。,2,、,的破坏和丧失，将会直接影响人类和其他生物的生存。,3,、生物多样性的保护包括,和,。同时还应,。,4,、保护生物多样性最为有效的措施是,，,是这种措施的主要场所。,5,、建设植物园、动物园和水族馆等是实施,保护的主要手段。,就地保护,迁地保护,加强教育和法制管理,就地保护,自然保护区,迁地,物种,遗传,生态系统,生物多样性,1、多样性、多样性和 多样,B.,热带雨林,6.,建立自然保护区的目的主要是（）,A.,生态旅游,B.,法制管理,C.,迁地保护,D.,就地保护,D,B.热带雨林 6.建立自然保护区的目的主要是（）D,