单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,乒乓球瘪了,在课外活动时，丁丁和壮壮正在打乒乓球，丁丁不小心把乒乓球踩瘪了，不能用了，而壮壮说把它放到热水里，它就能鼓起来。同学们想一想：“这样做可行吗？这是为什么呢？”,乒乓球瘪了 在课外活动时，丁丁和壮壮正在打乒乓球，丁丁不小,第十二师,104,团中心小学,王建华,空气的热胀冷缩,空气的热胀冷缩,空气是,看不见，又是流动的,，我们要设计一个怎样的装置才能,清楚地,观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？,空气是看不见，又是流动的，我们要设计一个怎样的,要想,清楚地,观察到空气的体积变化，我们需要解决四个问题。,根据材料结合问题小组讨论：,准备怎样做这个实验？,用什么容器装空气？如何密封？,如何使空气受热或受冷？,通过观察什么现象来发现空气体积的变化？,猜测可能产生的现象（画）,五分钟计时,要想清楚地观察到空气的体积变化，我们需要解决四个问题。根据,讨论并设计,如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。用下面的材料设计一个能让我们看得见的空气在膨胀的实验。,讨论并设计如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往外挤。只要,用这些材料可以设计一个实验么？,热胀冷缩可能与什么因素有关？猜想要靠实验来证明,用这些材料可以设计一个实验么？热胀冷缩可能与什么因素有关？猜,实验记录：,本组选用的实验材料：,_,烧杯、试管、气球、热水、冷水,_,实验方法、步骤：,_1)_,将气球套在试管口上,_2)_,将套有气球的试管放入热水中观察现象,_3)_,将套有气球的试管放入冷水中观察现象,实验一,实验记录：实验一,空气的热胀冷缩完整版课件,空气的热胀冷缩完整版课件,实验现象：,试管放入热水中，,_,试管放入冷水中，,_,实验结论：,我们把气体这种受热膨胀，受冷收缩的的现象叫热胀冷缩。,谁能说说实验中发生了什么现象吗？哪个小组来描述一下？,实验现象：谁能说说实验中发生了什么现象吗？哪个小组来,水与空气的对比实验,在两支,相同型号,的试管内分别装进红,水,和,空气,，再在试管口都塞上一个带玻璃导管的橡胶塞，并在装空气的试管上端的玻璃导管内注入一段红水，调整红水的位置，使其与另一支试管中,红水的液面顶端相平,。,请,一位学生,分别用两只手握住试管，用手心热量给试管加热，观察比较两支试管液面上升的速度有什么不同？,水与空气的对比实验,实验说明：,空气的热胀冷缩变化更,_,（快,/,慢）,空气体积变化比水更,_(,明显,/,不明显）,快,明显,实验说明：快明显,空气的热胀冷缩完整版课件,空气的热胀冷缩完整版课件,让我们请几位同学来做一个模拟,空气“微粒”运动,的游戏。,我们能解释水和空气热胀冷缩的现象么？,让我们请几位同学来做一个模拟空气“微粒”运动的,常见的物体都是由微粒构成的,物体受热时，,微粒,运动加剧，,微粒,之间的间隙相应增大。因而形成物体受热膨胀的现象。,物体遇冷时，,微粒,的运动速度减小，,微粒,之间的间隙相应缩小，由此形成物体遇冷收缩的现象。,我们的假说：,常见的物体都是由微粒构成的我们的假说：,课堂小结,热胀冷缩,是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。所有物体都具有这种性质。,课堂小结热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热,给夏天自行车打气应该注意什么？,装有热水的水瓶，盖子难打开。是由于气体受热时膨胀，冷了气体,就缩小了,，吸住了瓶盖。把瓶子浸在热水里泡一会，就能打开了。,给夏天自行车打气应该注意什么？装有热水的水瓶，盖子难打开。是,常见的热胀冷缩现象,常见的热胀冷缩现象,空气的热胀冷缩完整版课件,