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腺,胆囊,十二指肠,胃,肠 腺,肝 脏,胃腺,小肠,各消化腺分泌的消化液流入的部位在哪里?,小肠,肝脏分泌的胆汁暂时贮存于胆囊中,最终将通过胆管流入十二指肠。,注意:,4,消化系统的组成,消化道,:,_ _,消化腺,:,_,、,_,、,_,、,_,、,_,唾液,胰液,胆汁,胃液,肠液,(),(),(),(),(,),口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胰腺,肝脏,胃腺,肠腺,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,淀粉酶,没有消,化酶,蛋白酶,消化液,所含的酶,消化糖类、蛋白质、脂肪的酶,消化糖类、蛋白质、脂肪的酶,(最大),5,馒头在口腔中的变化,馒头变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌有关?如果有关,它们各起什么作用?馒头变甜是否是淀粉发生了变化?,问题,探究,6,馒头在口腔内的变化,1.,设计一组实验,有的只探究,牙齿的咀嚼和舌的搅拌,,有的只探究,唾液,的作用,有的既探究,牙齿的咀嚼和舌的搅拌,,有探究,唾液,的作用。,2.,淀粉是馒头的主要成分。,3.,口腔的温度大概是,37,。,4.,淀粉是没有甜味的,淀粉分解后形成的麦芽糖是有甜味的。,5.,淀粉遇碘变蓝,但麦芽糖遇碘不会变蓝。,提示,P27,7,馒头碎屑与,2,毫升,唾液,搅拌混合。,馒头碎屑与,2,毫升,清水,搅拌混合。,馒头小块,与,2,毫升唾液不搅拌,。,制定并实施计划,思考:,各试管分别模拟了口腔的什么作用?,8,馒头碎屑与,2,毫升,唾液,搅拌混合。,馒头碎屑与,2,毫升,清水,搅拌混合。,馒头小块,与,2,毫升唾液不搅拌。,放入,37,左右的温水中,510,分钟,试管为什么要放入,37,左右的温水中,?,思考,制定并实施计划,9,馒头碎屑与,2,毫升,唾液,搅拌混合。,馒头碎屑与,2,毫升,清水,搅拌混合。,馒头小块,与,2,毫升唾液不搅拌。,放入,37,左右的温水中,510,分钟,各加,2,滴碘液,摇匀,1.,滴加碘液的目的是什么,?,2.,你认为会出现什么样的变化,?,原因是什么,?,思考,制定并实施计划,10,碘液,1,2,3,馒头碎屑,与,2,毫升,唾液,搅拌混合,馒头碎屑,与,2,毫升,清水,搅拌混合,馒头小块,与,2,毫升,唾液,不搅拌混合,实验现象,11,你看到了什么?,试管,1,:,试管,2,:,试管,3,:,未变蓝,馒头变蓝,馒头变蓝,馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成了,麦芽糖。,没有加入唾液,淀粉不分解,淀粉遇碘变蓝色。,馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化,淀粉遇碘变蓝色。,分析结果,得出结论,12,讨论,1,牙齿、舌和唾液的作用,有什么区别和联系?,区别:,牙齿能切碎和磨碎食物,舌能使食物与唾液充分混合,都属于,物理消化,;唾液能使淀粉开始发生变化,属于,化学消化,。,联系:,牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促使淀粉发生变化。,13,2,口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?,口腔中唾液里的淀粉酶唾液淀粉酶,能使部分淀粉转
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