单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁教版九年级思想品德第四单元?我们的未来不是梦?单元复习,责任与使命,第1单元,在社会生活中承担责任,第2单元,五星红旗我为你骄傲,第3单元,关注国家的开展,第4单元,我们的未来不是梦,九年级教材的总体框架,责任教育,国情教育,国策教育,理想教育,第四单元 我们的未来不是梦,第10课“共同描绘美好未来,“实现共同理想不是梦,第11课“走向世界的中国,“实现和平开展不是梦,第12课“美好人生我选择,“实现美好人生不是梦,二、本单元逻辑结构,我们的未来不是梦,共同描绘美好未来,美好人生我选择,共同理想共同使命,奋斗成就未来,在旋转的世界舞台上,直面升学与择业,在竞争中和平开展,走向世界的中国,人生追求无止境,第十课“共同描绘美好未来,落实的课标的是“三4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会、努力学习。“三4.3 了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会开展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。主要是对学生进行“共同理想教育和艰苦奋斗精神的教育，引导学生树立中国特色社会主义的共同理想，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。,第十一课 走向世界的中国,落实的课标是“三4.7了解当今世界开展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。和“二2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。中的局部内容。,主要是帮助学生了解当今世界开展趋势以及我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，为国家和民族的振兴奉献力量。同时，引导学生树立全球观念，以平等、开放的心态参与国际交往，维护世界和平。,第十二课 美好人生我选择,根据?课程标准?“一2.2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。“一2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会效劳的远大志向，体会自强不息的意义。“三1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。“一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志,陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。等内容规定而设置的。,主要是帮助学生正确对待升学与考试、就业与择业的问题，提高选择能力，树立终身学习的观念、创新意识，立志成才报效祖国、奉献社会。,知识回忆：,一、共同理想共同使命,我国各族人民的共同理想,惠及亿万人民的小康蓝图,二、奋斗成就未来,理想的实现必须经过艰苦奋斗,优良传统不能丢,第十课 共同描绘美好未来,第一目“共同理想共同使命,第一层次“我国各族人民的共同理想,1、现阶段全国各族人民的共同理想,2、当代青年应该树立共同理想,第二层次“惠及亿万人民的小康蓝图,1、实现共同理想必须分“三步走,2、全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段,知识再现：,第二目 “奋斗成就未来,第一层次“理想的实现必须经过艰苦奋斗,1、艰苦奋斗是中华民族的传统美德,2、实现共同理想仍需要艰苦奋斗,第二层次“优良传统不能丢,1、当代青年肩负着为实现共同理想而奋斗的历史重任,2、当代青年必须继承和发扬艰苦奋斗精神,3、生活富裕了仍然要艰苦奋斗,1、关于艰苦奋斗。,1艰苦奋斗是中华民族的传统美德，必须发扬光大。,2发扬艰苦奋斗精神对现代化建设的必要性：一是从国内来讲，是由我国初级阶段的国情决定的；二是从国际上来讲，是剧烈的国际竞争决定的；三是实现共同理想任务的长期性、艰巨性所决定的。,3在中学生的实际生活中，存在着艰苦奋斗精神的缺失。如：在人生目标方面，缺少远大理想，进取心不够。成才品质方面，缺少坚强的毅力，知难而退，缺少竞争意识自理能力和创新精神。消费观念方面，不懂勤俭节约，或者不屑勤俭节约，在吃穿用上有较高甚至超高的要求，注重攀比，一味追求打扮，盲目崇尚时尚，浪费严重。在生活中，自理能力差，依赖性强，饭来张口，衣来伸手，“娇、骄二气严重。在学习中，由于期望值低，毅力差，缺乏顽强拼搏，苦干攻关的精神等。,重难点解析,4时代赋予艰苦奋斗的新内涵：,一是在思想上要锐意进取；,二是在学习上要永不满足；,三是在工作上要不断创新；,四是在生活上要朴实无华。,2,、共 同 理 想,2、为什么？P116,根据,反映,作用,我国的根本国情,是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。,1、是什么？,3、怎样做？,人民的根本利益和共同愿望,青少年,：,应把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去,。,国 家：分阶段、有步骤地实现“三步走,实现共同理想必须分“三步走,小康：人民生活水平高于温饱但还不够富裕，到达丰衣足食、安居乐业、生活舒适便利、精神健康充实。,邓小平认为人均GDP800-1000美元为小康水平的重要指标。,国家统计局数据显示：2000年我国人均GDP为854美元。,思考：以上数字说明了什么？,1980,年,1990,年,20,世纪末,21,世纪中叶,翻一番,解决温饱,再翻一番到达小康,到达中等兴旺国家水平，比较富裕，根本实现现代化,第一步,第二步,第三步,21,世纪,中叶,1980,年,1990,年,20,世纪末,第一步：,翻一番,解决温饱,第二步：,再翻一番,达到小康,第三步：,达到中等发达国家水平，,比较富裕，基本实现现代化,小康类型,实现时间,表现状况,2020,年,全面建设小康社会,结论：，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的开展阶段。,全面小康,2021年,经济、民主、科技、文化、社会、生活，实现“六个更加,总体小康,20,世纪末,总体达到，但低水平、不全面、发展很不平衡,全面建设小康社会,共同理想、共同使命,我国各族人民的共同理想,是什么？,为什么？,怎么做？,惠及亿万人民的小康蓝图,现代化建设的“三步走战略,全面建设小康社会的奋斗目标,小结,一、在旋转的世界舞台上,当今世界的开展趋势,国际竞争中的中国,二、在竞争中和平开展,抓住机遇，应对挑战,开放的中国期盼着我,第十一课 走向世界的中国,第一工程“在旋转的世界舞台上,第一层次“当今世界的开展趋势,1、当今时代的主题,2、当今时代的主流,3、经济全球化和世界格局多极化趋势及影响,第二层次“国际竞争中的中国,1、中国在世界上的地位,2、中国对世界经济开展起着巨大推动作用,3、中国在国际政治舞台上发挥着重要作用,第二目“在竞争中和平开展,第一层次“抓住机遇，应对挑战,1、我国面临的机遇,2、我国面临的严峻挑战,3、抓住机遇，应对挑战,第二层次“开放的中国期盼着我,1、走向世界，需要用世界的眼光看问题,2、走向世界，需要有平等意识和参与意识,3、走向世界，需要善于学习,1、关于和平与开展是世界的主题,1邓小平同志首先提出：十九世纪末至二十世纪上半叶，世界处在帝国主义和无产阶级革命的前夜，战争与和平构成了世界的主题。冷战结束后，世界格局发生变化，由两级到多级转化，经济全球化加快，邓小平不失时机地提出了和平与开展是世界的主题。,2为什么是主题？世界人民的希望。不可阻挡的时代潮流。世界开展趋势即经济全球化和政治多极化趋势提供了机遇和有利条件。,3和平与开展一个问题也没解决。世界并不安宁，经济差距拉大，新的国际经济和政治新秩序还没有建立起来。,难点分析,2,、中国在世界上的地位和作用。,1辩证认识：既是开展中国家又是具有全球影响的地区性大国；既与兴旺国家有较大差距，又潜力巨大、前景光明，是一个正在和平开展的大国。,2是推动世界经济持续开展的重要动力。,第一、最大的世界市场。,第二、最大的投资场所。,第三、9.4%的速度迅速增长，成为带动世界经济增长的的“发动机之一。,3我国外交政策的新变化。,以前：革命者、旁观者。批判旧秩序，韬光隐晦、埋头建设。,现在：世界体系的建设性参与者、国际矛盾的积极协调者、周边秩序的务实塑造者。积极主动的和平外交，做负责任的大国。积极参与、承担责任，为世界和平开展作出奉献。,亚洲金融危机、朝鲜半岛核问题六国会谈、上海合作组织建设、联合国改革、提出建立国际经济政治新秩序的新主张，提出努力建设持久和平、共同繁荣的和谐世界等等。,建设持久和平、共同繁荣的和谐世界,政治上：建立一个法制世界，在国际事务中按照国际法的根本原那么办事。,经济上：强调共赢、共荣。,文化上：鼓励文明的对话，主张不同文明求同存异，相互学习。,和谐世界的理论表达了中国传统文化：,“和合思想、和为贵、和而不同、天时地利人和、天人合一、中庸、包容等。,上述图片材料反映了世界存在哪些问题？,当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权主义依然存在，恐怖主义、种族冲突等新的不平安因素在增加。,世界还存在在哪些问题？,全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着开展中国家,人类的和平与开展事业面临着不容无视的严重挑战,世界各地举行大规模反战示威,上述图片材料反映了什么？,表达了世界人民渴望和平的心愿。,说明了世界要和平、人民要合作、国家要开展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流！,作为一名中学生，你打算以怎样的实际行动维护世界和平？,议一议,第一，积极宣传有关和平的政策，提高维护和平的意识。,第二，积极参加积极参加维护和平的公益活动。,第三，积极同破坏和平的行为作斗争。,中国派遣国外的维和部队,首届中国,东盟博览会,小芳说:当今世界的开展趋势给中国的开展带来了许多机遇。小明说：给中国的开展带来了严峻的挑战，没有任何好处。你的观点是什么？说出你的理由。,既创造了许多新的机遇，又带来了严峻的挑战,机遇：世界格局多极化为我们争取一个长期和平环境提供了可能。,经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来开展自己。,世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式开展提供了根本条件。,我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大开展奠定根底,挑战：霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家平安有所影响。,经济全球化也给我国带来一定的风险，某些西方大国对我国经济开展会造成困难。我国的科技水平和综合国力总体上与兴旺国家相比还有较大差距，在剧烈的国际竞争中处于劣势。,面对国家面临的机遇和挑战，青少年应该怎么办？,我们青少年要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，不断提高自己的实践能力和创新能力、创新意识；,要树立全球意识和国家观念，提高自身的素质，更好地为国家效劳；,需要用世界的眼光看问题；,需要具有平等意识和参与意识，,要善于学习。把自己培养成为祖国需要的人才。,欧盟成为中国第三大外资来源地，中国那么是欧盟第二大贸易伙伴和增长最快的出口市场。,中国是美国第三大出口市场，美国对华直接投资已超过亿美元，中国在美也有大量债券投资，是美国最大债权国。,中国在非洲根底设施的建设与投资中正扮演着重要的角色,中国与有关国家和地区签署了亿元人民币的双边货币互换协议。为回击贸易保护主义，中国政府组织企业采购团赴欧洲进行采购。中国免除了个最不兴旺国家多亿元人民币的债务。,中国提供了亿美元的信贷支持，帮助上海合作组织成员国应对国际金融危机冲击；中国政府同意购置不超过亿美元的国际货币基金组织债券，以帮助解决局部开展中国家和新兴市场经济体出现的国际收支困难,直击金融危机,达标训练,一单项选择 近几年，随着经济全球化的步伐加快，中国与印度GDP增长率名列世界前列，“龙中国象印度之争不可防止。然而在信息产业方面，中国的硬件制造和印度的软件制造优势互补，中印经贸合作从一般商品到信息产业都有很大的空间，又形成了“龙象共舞。答复2-3题：1、对材料中“龙象之争认识正确的选项是 A、“龙象之争说明了人类的和平与开展事业面临着不容无视的严重挑战B、“龙象之争提高了亚洲地区在世界上的影响力 C、“龙象之争的实质是以经济与科技