,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-7-19,谢谢观赏,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-7-19,谢谢观赏,*,教师职业生涯规划的重要性,1,谢谢观赏,2019-7-19,教师职业生涯规划的重要性1谢谢观赏2019-7-19,从一个典型案例谈起,上海交大晏才宏老师，,57,岁，一直兢兢业业，从事大学的教学工作；他课讲的很好，学生很爱听，而且不断追求最新的行业内的发展进展，每次都会给学生加入一些新的知识；包括外系的很多学生都来听他的课。但他得癌症去世时，还是一名讲师。,大家都知道，从职称的角度讲，大学教师职业成长的阶梯：助教、讲师、副教授、教授。要评上副教授、教授，除了完成教学任务之外，必须要有一定的科研成果。,晏才宏这样一个被学生称赞的好老师，因为没有发表过任何一篇学术论文，所以到,57,岁去世也没有评上副教授。,2,谢谢观赏,2019-7-19,从一个典型案例谈起上海交大晏才宏老师，57岁，一直兢兢业,从一个典型案例谈起,3,谢谢观赏,2019-7-19,从一个典型案例谈起3谢谢观赏2019-7-19,观点,1:,晏才宏老师是中国大学里“,教学最好,”的老师，只要教学好，科研不够，也可以破格作副教授、教授！,问题,1,：,什么是大学老师？,社会对晏才宏现象的议论：,4,谢谢观赏,2019-7-19,观点1:社会对晏才宏现象的议论：4谢谢观赏2019-7-,著名科学家钱伟长曾说：,“,教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。”,“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。”,5,谢谢观赏,2019-7-19,著名科学家钱伟长曾说：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有,观点,2:,晏才宏老师虽然是中国大学里“,教学最好,”的老师，但他没有科研成果，不够做副教授、教授的资格！,问题,2,：,什么是合格大学老师？,社会对晏才宏现象的议论：,6,谢谢观赏,2019-7-19,观点2:社会对晏才宏现象的议论：6谢谢观赏2019-7-1,著名的钱学森之问：,钱学森指出,，“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。”,7,谢谢观赏,2019-7-19,著名的钱学森之问：钱学森指出，“现在中国没有完全发展起来，,观点,3:,晏才宏老师不仅是在教学上，在电路方面也有他的研究。只是他,没有把研究成果通过学术论文的形式表现出来,，而是通过口头表达出来。,问题,3,：,如何做合格的大学老师？,社会对晏才宏现象的议论：,8,谢谢观赏,2019-7-19,观点3:社会对晏才宏现象的议论：8谢谢观赏2019-7-,著名教育家叶澜的话语,：,没有教师的生命质量的提升，,就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，,就很难有学生精神的解放；,没有教师的主动发展，,就很难有学生的主动发展；,没有教师的教育创造，,就很难有学生的创造精神。,叶澜,教师角色与教师发展新探,9,谢谢观赏,2019-7-19,著名教育家叶澜的话语：没有教师的生命质量的提升，9谢谢观赏,从教师职业生涯规划视角来看,10,谢谢观赏,2019-7-19,从教师职业生涯规划视角来看10谢谢观赏2019-7-19,你想成为合格的大学教师,就必须主动发展。,大学教师要主动发展,就必须进行职业生涯规划。,从教师职业生涯规划视角来看,11,谢谢观赏,2019-7-19,从教师职业生涯规划视角来看11谢谢观赏2019-7-19,从教师职业生涯规划视角来看,进行教师职业生涯规划，不仅是教育改革和教师队伍建设的客观要求，,也是教师发展的内在需求，更是教师体现自己生命意义、实现生命价值和主动持续发展的现实选择。,如果教师职业生涯不能很好的规划，不仅会影响教师自身的发展，还会影响学校的发展。,12,谢谢观赏,2019-7-19,从教师职业生涯规划视角来看进行教师职业生涯规划，不仅是教,从教师职业生涯规划视角来看,一所大学的发展依赖于教师的发展，而职业生涯规划是促进教师发展的,重要策略,之一。,帮助教师更好地认识职业生涯规划的目的和价值、理解规划的概念和理论、掌握规划的要领，,并结合实际做好职业生涯规划，是实现教师和学校共同发展的需要。,13,谢谢观赏,2019-7-19,从教师职业生涯规划视角来看一所大学的发展依赖于教师的发展,