单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24,*,麦哨,生字、词语,湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着,嚼嚼 肺腑 撩起,剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑,b,o,sh,n,q,n,s,u,p,n,d,u,u,ji,o,f,i f,li,o,多音字,和,h,(,附和,),h,(,总和,）,应,y,ng,(,呼应,),y,ng,(,应该,）,乐,l,(,欢乐,),yu,(,乐谱,）,似,sh,(,似的,),s,(,相似,）,读准下面的多音字：,1,、一声呼，一声,应,，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,2,、田野里，什么声响,和,着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？,3,、雪白的萝卜花谢了，,结,出了一蓬蓬的,种,子。,4,、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如,乐,谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,5,、,剥,开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里,嚼嚼,，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！,阅读思考：,认真默读,36,自然段，想一想，找一找，课文中描写了几个画面？,湖畔割草的孩子（）,盛夏的田野（）,湖边玩耍的孩子（）,“呜卟，呜卟，呜,”,田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。,“,呜卟，呜卟，呜,”,是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远,首尾呼应,课文几次写到“麦哨”，是怎样描写的？你从中能感受到什么？,照应的种类和作用,前后照应：就是指文章的开头和结尾遥相呼应，这种呼应可以给人首尾圆满，结构严谨的感觉。照应一般有以下几种：（,1,）内容和标题相照应。,这种照应方法常常是内容安排多处和题目照应，或在恰当的地方直接、间接地点明题意。,（,2,）行文中间照应。,这种照应方法就是在文章前面写事，后面行文交代前面所写事的结果，使内容相互补充，层层深入。,（,3,）结尾与开头照应法。,在文章的结尾处对开头交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成为有机的整体。,那一张张,红扑扑的脸蛋,，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾,满露珠的月季花,。,形象的比喻突出了乡村儿童的勤劳与可爱。,金黄的,油菜,花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的,蚕豆,花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的,萝卜,花谢了，结出了一蓬蓬的种子。,这是一个排比句，观察细致，蕴涵着一种丰收的喜悦。,麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。,拟人,每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。,这是一个,比喻句,，把,“,麦芒,”,比作,“,乐谱上的线条,”,，把,“,麦穗,”,比作,“,跳动的音符,”,，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。,草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这,简直,是一个天然的运动场！,简直：,完全如此,。,这里运用,对比,、,比喻,的手法形象地写出了草地的,茂密、柔软,，写出了作者由衷的赞叹。阅读时，要读出赞叹的语气。,剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！,剥开,抽出,放进,嚼嚼,吮吮,这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。,茅茅针,茅茅针,，又叫地茶叶，是茅 草的花苞。,茅茅针土话叫地茶叶，可以吃，很有咬口，甜嫩。,课文通过写孩子在,_,、,_,边割草、玩耍、边吹麦哨的情景，写出了儿童的,_,、,_,、,_,，表达了作者对,_,的赞美，对愉快乡间生活的向往之情。,田野,湖畔,天真,纯朴,可爱,农村美丽景色,再读一读前后呼应的部分想一想，哪欢快的麦哨声暗示了什么？,暗示着孩子们的童年生活也如同那麦哨的声响，,欢快、柔美、,悠远、绵长,。,1.,首尾相呼，结构匀称。,2.,修辞方法：对比、比喻、拟人、排比等。,3.,色彩描写。,你的文章会更美,在比喻句后面的括号里打上钩。,A,那一张张红扑扑的脸蛋蒙上晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）,B,蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚。（,）,C,麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。（）,D,那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）,E,这草地简直是一个天然的运动场。（）,脸蛋,月季花,豆荚,小指头,麦芒,乐谱上的线条,麦穗儿,音符,草地,天然的运动场,