,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,字,词,句,夹叙夹议,对比,语言,小结,练习,衬托,朗读,字词句夹叙夹议对比语言小结练习衬托朗读,白求恩同志是加拿大共产党员，五,十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，,受加拿大共产党和美国共产党的派遣，,不远万里，来到中国。去年春上到延安，,后来到五台山工作，不幸以身殉职。一,个外国人，毫无利己的动机，把中国人,民的解放事业当作他自己的事业，这是,什么精神?这是国际主义的精神，这是,共产主义的精神，每一个中国共产党员,都要学习这种精神。列宁主义认为：资,本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半,殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民,地的无产阶级要拥护资本主义国家的无,产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。,白求恩同志是实践了这一条列宁主义路,线的。我们中国共产党员也要实践这一,条路线。我们要和一切资本主义国家的,无产阶级联合起来，要和日本的、英国,的、美国的、德国的、意大利的以及一,切资本主义国家的无产阶级联合起来，,才能打倒帝国主义，解放我们的民族和,人民，解放世界的民族和人民。这就是,我们的国际主义，这就是我们用以反对,狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主,义。,白求恩同志毫不利己专门利人的精神，,表现在他对工作的极端的负责任，对同,志对人民的极端的热忱。每个共产党员,都要学习他。不少的人对工作不负责任，,拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑,轻的。一事当前，先替自己打算，然后,再替别人打算。出了一点力就觉得了不,起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同,志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，,漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是,共产党员，至少不能算一个纯粹的共产,党员。从前线回来的人说到白求恩，没,有一个不佩服，没有一个不为他的精神,所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受,过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩,医生的工作的，无不为之感动。每一个,共产党员，一定要学习白求恩同志的这,种真正共产主义者的精神。,白求恩同志是个医生，他以医疗为,职业，对技术精益求精；在整个八路军,医务系统中，他的医术是很高明的。这,对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄,技术工作以为不足道、以为无出路的人，,也是一个极好的教训。,我和白求恩同志只见过一面。后来,他给我来过许多信。可是因为忙，仅回,过他一封信，还不知他收到没有。对于,他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念,他，可见他的精神感人之深。我们大家,要学习他毫无自私自利之心的精神。从,这点出发，就可以变为大有利于人民的,人。一个人能力有大小，但只要有这点,精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的,人，一个有道德的人，一个脱离了低级,趣味的人，一个有益于人民的人。,白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战,读准下列加点字的音。,qin,i,chn,nin,xn,b,j,派遣()狭隘(),满腔热忱()拈轻怕重(),以身殉职()鄙视(),晋察冀(),读准下列加点字的音。qinichnninxnbj,派遣：,狭隘：,满腔热忱：,漠不关心：,纯粹：,低级趣味：,解释下列词语。,(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。,原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。,心里充满真诚和热情。忱：情意。,态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。,不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。,无聊而不高尚的情趣。,派遣：解释下列词语。(政府、机关、团体等)派人到某处做某项,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。,“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”,要点：,赞扬白求恩同志的国际主义精神。,第一段,重点句,：,请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”,要点：,赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,第二段重点句：,“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的,第三段重点句：,要点：,赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,第三段重点句：要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。,第四段重点句：,要点：,号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。,“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,第四段重点句：要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的,各段内容要点之间的联系是怎样的?,这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,各段内容要点之间的联系是怎样的?这四个要点都是共,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。,本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”,“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。,第一段,先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,“白求恩同志是加拿大共产党员不幸以身殉职”是,第一层：,第二层：,第三层：,第二段,可分三层，每一层都是先叙后议。,叙议 叙 议 叙 议,先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。,先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。,先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,第一层：第二段可分三层，每一层都是先叙后议。,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。,第三段,先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,“白求恩同志是个医生他的医术是很高明的”是记叙,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。,第四段,先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,“我和白求恩同志只见过一面我是很悲痛的”是记,文章如何运用对比手法的?,白求恩,不少人和一些人,不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹,极端负责任,对工作,对人民,对技术,极端的热忱,精益求精,鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁,冷冷清清，漠不关心，麻木不仁,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,文章如何运用对比手法的?白求恩不少人和一些人不负责任，拈轻怕,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力的证明和阐述了论点。,说说运用对比手法的好处。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,对比方法的好处是，突出了白求恩崇高的共产主义精神,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?,“白求恩毫不利己专门利人的精神极端的热忱”是正面介绍；,“从前线回来的人无不为之感动”是侧面介绍。,侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介,本文的语言有什么特色?,设问句，如：“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”,引起读者的注意。,双重否定句，如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服他，没有一个不为他的精神所感动。”,加强肯定的语气。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,本文的语言有什么特色?设问句，如：“这是什么精神?,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,排比句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。,小结,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认,心里充满真诚和热情。(),态度冷淡，毫不关心。(),看到别的事物就改变原来的主意。,(),接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。,(),缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。(),用成语表达下列几句话的含义。,满腔热忱,漠不关心,见异思迁,拈轻怕重,麻木不仁,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,心里充满真诚和热情。()用成语表,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的,(),A,写作目的与文章主旨,B,文章内容与论述重点,C,写作动机与论述缘由,D,表达方式与论述方式,A,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,部编版七年级上语文,12,纪念白求恩,PPT,课件,纪念白求恩这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文,纪念白求恩一文中心论点是(),A,学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。,B,学习白求恩同志伟大的国际主义精神。,C.,学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。,D,学习白求恩同志对技术精益求精的精神。,C,纪念白求恩一文中心论点是()C,