,*,放 风 筝,湘教版 六年级 语文 上册 第二单元,第1页,第1页,第2页,第2页,1理解课文是如何将风筝飞上天过程以及,美丽、热闹天空写详细。,2有感情地朗读全文，背诵课文五、六节。,学习要求,第3页,第3页,朗读一、二节。,（1）仔细观测：除了书上描述以外，天上还,有哪些风筝?,（2）说话练习：,天上有（），有（），有（）,就是没有（）。,第4页,第4页,哥哥拿着线轴，向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚，“大蜻蜓”飞上了天空。,课文第三节是如何将放风筝通过写详细?,第5页,第5页,一会儿，又飞来,几只小鸟，它们围着,“大蜻蜓”叽叽喳喳地,叫。我正看得入神，,西边又飞起一只美丽,“大蝴蝶”。,第6页,第6页,分工读第六节，在朗读中体会并总结相同句式：,什么，如何，仿佛在干什么。,那美丽“花蝴蝶”，（），仿佛（）。,那灰褐色“蜈蚣”，（），仿佛（）。,那碧绿“大蜻蜒”，（），如同（）。,练习说话：,第7页,第7页,背诵五、六两节。,一会儿，又飞来几只小鸟，它们围着“大蜻蜒”叽叽喳喳地叫（）。我正看得入神，西边又飞起一只美丽“大蝴蝶”（）。,天空中风筝越来越多，热闹极了。那金黄“小蜜蜂”，（），仿佛（）。那鲜红色“大金鱼”，（），仿佛（）。尚有那精致“小卫星”，（），仿佛（）,第8页,第8页,天空中风筝随风飘荡，衬着瓦蓝瓦蓝,天空，显得愈加鲜艳，愈加美丽。”多么美丽,风筝，多么美丽天空，多么高兴心情。,放风筝，其实放飞更是一个心情：舒畅、满,足、高兴、无忧无虑,本课总结,第9页,第9页,再见！,第10页,第10页,