#,/33,授课人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,礼,仪,教,育,本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,儿童礼仪知识培训主题讲座,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,授课人:XXX时间:201X年X月礼仪教育本模板有完整的逻辑,目录,CONTENTS,为何要学礼仪,个人礼仪,家庭礼仪,社交礼仪,1,2,3,4,目录CONTENTS为何要学礼仪个人礼仪家庭礼仪社交礼仪12,为何要学礼仪？,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,为何要学礼仪？教师教案|公开课|主题班会|示范课,为何要学礼仪？,礼仪是个人,美好形象,的标志,增强自信心,提高道德,修养,懂礼仪的,孩子更,受欢迎,为何要学礼仪？礼仪是个人美好形象的标志增强自信心提高道德修养,个人的礼仪,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,个人的礼仪教师教案|公开课|主题班会|示范课|,头发要经常清洗干净；,保持手和脸干净整洁；,保持牙齿清洁；,保持衣服鞋子干净、整洁。,个人的礼仪,头发要经常清洗干净；保持手和脸干净整洁；保持牙齿清洁；保持衣,抬起头，挺胸膛，背不驼，精神爽,；手,垂放，脚并拢，站姿端，,自信,满,。,个人,的站姿,个人的礼仪,抬起头，挺胸膛，背不驼，精神爽；手垂放，脚并拢，站姿端，自信,坐端正，不乱晃，头抬起，向前望；,背挺直，腿并齐，双手平，膝上放。,个人,的坐姿,个人的礼仪,坐端正，不乱晃，头抬起，向前望；个人的坐姿个人的礼仪,个人,的走姿,走路时，胸挺起，上身直，微摇臂；,步伐匀，脚步轻，视前方，不张望。,个人的礼仪,个人的走姿走路时，胸挺起，上身直，微摇臂；个人的礼仪,家庭的礼仪,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,家庭的礼仪教师教案|公开课|主题班会|示范课|,虚心听取,父母的教导,早晚应向,父母问候,帮父母,分担家务,出入都向,父母打招呼,家庭的礼仪,虚心听取早晚应向 帮父母 出入都向家庭的礼仪,记住,大人的生日,奶奶的,生日,爸爸的,生日,爷爷的生日,妈妈的生日,XX,年,XX,月,XX,日,XX,年,XX,月,XX,日,XX,年,XX,月,XX,日,XX,年,XX,月,XX,日,妈妈生日,家庭的礼仪,记住大人的生日奶奶的生日爸爸的生日爷爷的生日妈妈的生日XX年,1,、高兴地迎接客人，致欢迎词；,2,、邀请客人入座，如收到礼物，双手接住并表达谢意；,3,、给客人倒茶并双手奉上；,4,、客人告辞时，起身送别，挥手说：再见！欢迎常来。,家庭的礼仪,1、高兴地迎接客人，致欢迎词；2、邀请客人入座，如收到礼物，,不要把筷子、汤匙放在口中吸吮,不用筷子在盘中翻上翻下,不能把筷子直立插在饭碗中,不可夹了食物又放回盘中,细嚼慢咽，不可发出响声,用餐时不能大声喧哗,用餐六禁忌,家庭的礼仪,不要把筷子、汤匙放在口中吸吮不用筷子在盘中翻上翻下不能把筷子,社交的礼仪,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,社交的礼仪教师教案|公开课|主题班会|示范课|,对父母、长辈,不能直呼其,名，要,用标准称呼,爸爸、妈妈、,爷爷,、奶奶,、,外公,、外婆,、,叔叔,、阿姨,等,例如：,社交的礼仪,对长辈的称呼,对父母、长辈爸爸、妈妈、例如：社交的礼仪对长辈的称呼,大家好，我叫,，我,今天,岁了，我上,年级。,我,喜欢画画,，唱歌，跳舞。,社交的礼仪,自我介绍,我喜欢画画，唱歌，跳舞。,我喜欢画画，唱歌，跳舞。,我喜欢画画，唱歌，跳舞。,大家好，我叫，我今天岁了，我上年级。我喜欢画画，唱歌,同学、好朋友见面要握手：,3,、面带微笑，轻摇三下；,4,、握手力度要适中，不能太轻或太重。,1,、伸出右手，虎口相对；,社交的礼仪,2,、面对面，眼对眼；,同学、好朋友见面要握手：3、面带微笑，轻摇三下；4、握手力度,见到老师、长辈，上台表演节目开始和结束时,，要,向大家鞠躬，表示感谢！,面对受礼者，间隔约两三步远，如戴帽子应先摘下；,以腰部为轴，整个腰和肩部向前倾（,45,度）；,双手自然下垂平放膝前或体侧；,低头，眼光向下，面带微笑同时问候“你好”！,社交的礼仪,鞠躬礼仪,见到老师、长辈，上台表演节目开始和结束时，要向大家鞠躬，表示,两人见面，要说“你好”,找人帮忙，要说“请”,别人帮助你时，要说“谢谢”,麻烦别人或妨碍别人,，要,说“对不起”,社交的礼仪,“你好”,“请”,“谢谢”,“对不起”,两人见面，要说“你好”找人帮忙，要说“请”别人帮助你时，要说,授课人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,礼,仪,教,育,本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,儿童礼仪知识培训主题讲座,教师教案,|,公开课,|,主题班会,|,示范课,|,教育培训,授课人:XXX时间:201X年X月礼仪教育本模板有完整的逻辑,