Haga clic para cambiar el estilo de ttulo,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,课堂约定：,1.,积极参与,2.,认真倾听,3.,安静口令：,听到我说话请拍一下手,4.,奖励,为小组挣分,争创,优秀小组,热身游戏：,游戏规则：,1.,听到音乐，就随音乐起舞。,2.,音乐停，老师说出一种职业的名称，请用,一个动作,表演出这种职业的特点并保持姿势不动。,司 机,警察,模 特,大家刚才定格的司机、警察、模特，他们的,工作主要是做什么？,他们会去出差吗？,职业从,“,心,”,出发,执教,：大邑县银都小学,唐天霖,主题活动一：,头脑风暴,个人思考一分钟,在现实生活中哪种职业会去外地出差？,列举出一个，为小组加一分，,组长记录本组成员所说职业。,主题活动二：,1.,从刚才列举的职业中选取一个。,2.,表演他到陌生城市的行为。,小组准备要求,：,1.,全组成员共同参与，,1,2,人主演，小组其他同学可以当背景、道具。,2.,小声地商量。,3.,准备时间：,6,分钟,表演要求：,1.,表演者需要,夸大动作，表演不能发出声音、不能笑场。,2.,表演时间：,1,分钟,3.,其他小组安静倾听、观看。,展示分享：,1.,各小组上台表演，表演时间,1,分钟。,2.,表演结束，其他小组猜他们表演的是哪个职业的人物。,3.,猜中者小组加一分，表演者加,3,分。,4.,三次机会未猜中，表演者不加分。,活动分享：,1.,刚才你们小组表演的时候，你担任的是什么角色？,你当时的心情或感受是什么样的？,2.,你最喜欢哪个组的表演？为什么？,评价总结,1.,这节课你参与了哪些活动,?,2.,在今天的课中，你最喜欢哪一个活动？它给你的感受是什么？,3.,上了这堂课，你会有什么改变吗？,下节课见！,小组评价,下节课见！,