单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,引用人物的话的几种不同形式,引用人物的话,微课设计,人教版语文三年级下册,小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,“是的”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”,小男孩摆弄了很久很久，说：“,”,“”男孩肯定地说。,“”小男孩站起来，鞠了个躬，“”,人物所说的话,一切准,备停当。,一定会飞回来！,是的,请让我进去吧！,小男孩摆弄了很久很久，说：,“,一切准备停当。,”,“,一定会飞回来！,”,男孩肯定地说。,“,是的,”,小男孩站起来，鞠了个躬，,“,请让我进去吧,”,引号括起来,“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”,“是的”,“请让我进去吧！”,提示语,小男孩摆弄了很久很久，说：,男孩肯定地说。,小男孩站起来，鞠了个躬，,小男孩摆弄了很久很久，,说：,“一切准备停当。”,“一定会飞回来！”男孩肯定地,说。,“是的”小男孩站起来，鞠了个躬,，,“请让我进去吧！”,标点不同,提示语的不同位置,提示语在前,提示语在后,提示语在中间,“一切准备停当。”,“庆龄，你怎么不走啦？”,提示语在前,小男孩摆弄了很久很久，说：,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：,小男孩摆弄了很久很久，说,一切准备停当。,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问 庆龄，你怎么不走啦？,提示语在前,“,”,“,”,：,：,小男孩摆弄了很久很久，说,：“,一切准备停当。,”,父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问,：“,庆龄，你怎么不走啦？,”,提示语在前,冒号引号紧相连,提示语在后,一定会飞回来！,不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！,后面画个小圆圈,男孩肯定地说,庆龄边说边把手抽回来,。,。,“,”,“,”,提示语在中间,“是的”,“请让我进去吧！”,“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”,“那你就留下来吧！”,小男孩站起来，鞠了个躬,妈妈望着庆龄笑了笑，说,，,，,提示语在中间,“是的”,“请让我进去吧！”,“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”,“那你就留下来吧！”,画个逗点在后面,小男孩站起来，鞠了个躬,妈妈望着庆龄笑了笑，说,，,，,我能做,1,、你唱歌真好听 张红举起大拇指说,2,、对 张红停了停 走到钢琴前 让我给你伴奏吧,3,、张红专心致志听完 说 唱得真好听,提示语在前面，,冒号引号紧相连；,提示语在后面，,后面画个小圆圈；,提示语在中间，,画个逗点在后面。,引用人物的话,儿歌：,再见！小朋友！,人教版语文三年级下册,联丰小学微课,学科：语 文,作者：欧结容,制作：欧结容,