書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,生产物流运作实务,实施篇,工程一：大量流水线的设计组织,工程任务分解,任务一：认知大量流水线,1,任务二：设计大量流水线,2,5,任务一：,认知大量流水线,会分析流水线的类型,3,1,2,能够进行流水线类型的判断。,理解流水线的优缺点,任务,一,知识能力目标,任务描述,世界上第一辆普通老百姓买得起的汽车？,开篇案例“培养你的眼光“你能看到多远的过去，就能看到多远的未来,札记：福特型车改变美国背后的经验和教训,试问：福特如何可以实现“福特T型车：一款改变了世界的汽车、福特T型车让汽车走向平民 的汽车制造业传奇？请谈谈你的体会书面,福特型车的自动化大规模生产 视频“福特开创汽车工业时代,20世纪初可以说是“汽车的世纪，人类技术和生活产生了重大的变革，福特汽车公司正是这场变革的先锋，它的固定型自动化生产成为汽车工业大规模生产的里程碑。,1903年到1908年，福特公司的工程师们研制出了19款不同的车型，并按字母顺序从A到S为不同的车型命名。这些车型为最后推出的T型车奠定了技术根底。T型车于1908年10月1日推出，福特公司通过固定型自动化的生产方式，大规模地生产标准化的T型车。在T型车推出的第一年，产量到达10660辆，创下汽车行业的记录。通过高产量分摊本钱，并结合设计和生产的不断改进，T型车的售价从起初的950美元降到290美元，成为全世界第一辆普通百姓买得起的汽车。,开篇思考题：,通过什么我们可以知道一个生产企业的月生产任务？,通过什么我们可以知道一个生产企业的周生产任务？,考考你:,那么，哪一天该生产什么，生产多少以及一条生产线或一个车间又该如何生产何时生产，生产什么，生产多少从哪里可以知道?,一条生产线是由多个工作中心设施、设备或劳动力组成，那为了保证最终产量50件，应该在每一工作中心始发端投入生产物流保证供给多少物料呢，在整条生产线前端又该投入多少物料呢？,1.大量生产的概念,大量生产也叫大批量定制生产Mass Customization，简称MC。它是一种以大批量生产的本钱和时间，提供满足客户特定需求产品和效劳的新的生产物流系统。其根本思想是：将定制产品的生产，通过产品重组和过程重组转化或局部转化为大批量生产问题。？,一、大量生产,这是一种什么思想：？,存在分歧，求同存异,2.大量生产的根本特征131,1.设计方面：可以使用检验的标准图纸,2.工艺方面：可以编制标准制造工艺,3.生产组织方面：可以推行标准操作方法、精细分工,4.生产管理方面：易于制定准确的工时定额,求同存异,3.大量生产的物流管理的根本要求和内容,(1)大量生产物流管理的根本要求,大量生产最根本、最主要的组织形式是流水线生产，稳定、连续、重复是其生产的根本特征。,大量生产物流管理的根本要求是：,1、物流的组织、衔接与摆放必须符合流水生产的重复性、有节奏性；供给,2、提高物流配送与生产的相符性，减少在制品和物料的停滞占用；存,3、提高物流配送的连续性，以确保生产的不中断；搬运,4、加强物料的质检控制，确保合格物料上线生产加工。,质量控制,(2),大量生产物流管理的主要内容,物料的准备,物料的配,送流动管理,物流的现,场布置,物料的检验,生产物流管理,的主要内容,任务实施：活动准备,一、活动准备,1,人员准备,对学生进行分组，每,35,人为一组，以小组为单位进行任务的分析、实施、完成，此次任务后对每组进行任务完成情况的考核，作为小组成员此次任务完成情况的学习成绩。,2,资料准备,企业流水线案例、流水线视频资料、图片。,3,工具准备,多媒体、笔、纸张。,任务实施：活动准备,布置每组提前做知识准备，按学习能力目标，收集相关资料。,在学院教室或实训室明确本活动单元的工作主题任务是认知大量流水线。围绕工作任务分析流水线的概念、形式、及类型，利用学习的知识判断企业生产线的类型。,学生以小组为单位，以典型企业作为学习考察基地开展企业流水线生产调研实践活动。,在本活动单元主题范围内，根据知识要点及能力要求对考察基地进行调研，选择几个知识点，并深入讨论，自拟题目，分析典型企业生产线特点，并将成果做成PPT，用于全班交流，接受本班其他小组、老师或受邀企业专家的评价。,一流水线的内涵,1、流水线的概念,流水线是指劳动对象按照一定的工艺路线,顺序的通过各个工作地，并按照统一的生产速度节拍完成工艺作业的连续的重复的生产过程.133页,流水生产是把高度的对象专业化生产？和劳动对象的平行移动方式？有机结合起来的一种先进的生产组织形式。,三、认知流水线,2流水生产的根本特征,1工作地专业化程度高，在流水线上固定地生产一种或几种制品，而在每个工作地上固定完成一道或几道工序。,2生产具有明显的节奏性，即按照节拍进行生产。所谓节拍，是指流水线上出产相邻两件制品的时间间隔。,3各道工序的工作地(设备)数量与该工序单件工时的比值相一致=?。最少工作地数确实定,4工艺过程是封闭的，并且工作地(设备)按工艺顺序排列成链索形式，劳动对象在工序间作单向移动。,5劳动对象如同流水般地从一个工序转到下一个工序，消除或最大限度地减少了劳动对象的耽误时间和机床设备加工的间断时间，生产过程具有高度的连续性。,思考题：什么样的生产线才可以称为流水线？,分类标志,对象移动方式,对象数目,对象变换方式,连续程度,节奏性,机械化程度,流水线,固定流水线,移动流水线,单品种流水线,多品种流水线,不变流水线,可变流水线,成组流水线,混合流水线,连续流水线,间断流水线,强制节拍流水线,自由节拍流水线,粗略节拍流水线,自动线,机械化流水线,手工流水线,图,5-1,流水线分类图,尝试着自己用语言描述一下？,二 流水生产的分类,1、按,生产对象,的移动方式：固定流水线和移动流水线,固定流水线：,是指,生产对象位置固定,生产工人携带工具沿着顺序排列的生产对象移动.主要用于不便运输的大型制品的生产,如重型机械、飞机、船舶等的装配。,移动流水线：,生产对象移动,，工人和设备及工具位置固定的流水线。这是常用的流水线的组织方式。,1,3,2,固定流水线,(,视频,),移动流水线视频,二 流水生产的分类,2、按生产对象的数目：,单品种流水线,和,多品种流水线,单品种流水线：,又称,不变流水线,，是指流水线上只固定生产,一种制品,。要求制品的数量足够大，以保证流水线上的设备有足够的负荷,多品种流水线,：,将结构、工艺相似的,两种以上制品,，统一组织到一条流水线上生产。,二 流水生产的分类,3、按产品的轮换方式：不变流水线单品种流水线、可变流水线、混合流水线,可变流水线：集中轮番地生产固定在流水线上的几个对象，当某一制品的批制造任务完成后，相应地调整设备和工艺装备，然后再开始另一种制品的生产。,混合流水线成组流水线：是将生产作业方式大致相同的特定几个品种在流水生产线上混合连续地生产；在一定时间内同时或顺序地进行生产，在变换品种时根本上不需要重新调整设备和工艺装备。(需要设备的进步),二 流水生产的分类,4、按连续程度：连续流水线和间断流水线,连续流水线：制品从投入到产出在工序间是连续进行的没有等待和间断时间。一般适用于大量生产,间断流水线：由于各道工序的劳动量不等或不成整数倍关系，生产对象在工序间会出现等待停歇现象，生产过程是不完全连续的。,5、按节奏性程度：强制节拍流水线、自由节拍流水线和粗略节拍流水线,强制节拍流水线:要求准确地按节拍出产制品.,自由节拍流水线:不严格要求按节拍出产制品,但要求工作地在规定的时间间隔内的生产率应符合节拍要求.,二 流水生产的分类,6、按产品的运输方式：无专用运输设备的流水线和有专用运输设备的流水线,无专用运输设备的流水线：由流水线上的操作工人直接用手将自己加工完毕的制品传送给下道工序，或者有辅助工利用普通的运输器具将制品传送给下道工序。,有专用运输设备的流水线：采用专门的运输设备如重力滑道、专用小车、悬挂装置等，比较先进的是采用传送带。,7、按机械化程度：手工流水线、机械化流水线和自动化流水线,二 流水生产的分类,下节课见!,