,第,1,课 春,朱自清,春,第1课 春朱自清 春,作者简介,朱自清,（,1898,年,11,月,22,日,1948,年,8,月,12,日），,原名,朱,自,华，字佩弦，号秋实，中国现代诗人、散文作家。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故称“,我是扬州人,”,。,朱,自清以散文闻名，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受，达到情景交融的艺术境界。著名散文有,背影、荷塘月色、绿,等,。,作者简介朱自清（1898年11月22日1948年8月12日,写作背景,春大致写于,1928,年至,1937,年（正值中国“十年内战”时期，也是中国经济迅速发展的“黄金十年”）。朱自清在写此文时，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出,新鲜的格调,和,欢乐的情绪,。在大自然中，他发现了,美,和,希望,，于是欣喜万状，写下了著名的散文春，这篇散文以,诗,的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的,创造力,和带给人们以无限,希望,，从而激励人们在大好春光里,辛勤劳作,，奋然向前。这篇作品可以说是一首,抒情诗,，一幅,风景画,，是一曲,春的赞歌,。反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了,积极进取,的精神。,写作背景春大致写于1928年至1937年（正值中国“十年,生字,新,词,朗润,lng,rn,宛转,w,n zhu,n,嘹亮,lio,ling,黄晕,hung,yn,烘托,hng,tu,应和,yng,h,抖擞,du,su,蓑衣,su,y,涨,zh,ng,卖弄,m,i,nng,薄烟,b,y,n,生字新词朗润 lng rn 宛转 wn z,生字,新,词,h,h,h,hu,hu,和,好,和,诗,和,牌,和,面,和,药,和,散,文,分,散,s,n,sn,散,生字新词hhhhuhu和 好和 诗和 牌和 面和,品味语言,本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出句子所用的修辞手法，并说说它们有什么表达作用。,1.,小草,偷偷的,从土里,钻,出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷的”和“钻”这些词用的好，好在那里？）,_,答：,“偷偷的”写出了不经意间，春草已悄然而出的情景。“钻”表现了顽强的生命力，写出了春草破土而出的挤劲。这样赋予小草以感情和意识，富有情趣，惹人喜爱。,品味语言本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，找出,2.,山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。,_,_,3.“,吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,_,答：运用了引用、比喻和拟人的修辞方法，突出了春风和煦、温暖的特点，写尽了春风的气韵神情,。,答：运用了拟人和排比的修辞方法，写出了春山,润泽、春水,涣,涣、春日 暖,人的特点。,品味语言,2.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。3.“吹面不,4.,看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。,_,5.,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,_,答：运用了比喻、排比的修辞方法，形象贴切地突出了雨多、细、密、斜、薄的特点。,答：运用了拟人的修辞方法描写花多，生动而有人情味。,品味语言,4.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。5.桃树、杏树,段落结构,文章分为三个部分，分别是,盼春（,1,）、绘春（,2,7,）、赞春（,8,）。,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图,绘春部分又描绘了,春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图,。,段落结构文章分为三个部分，分别是盼春（1）、绘春（27）、,板书设计,板书设计,知识链接,成语中的“春”,春暖花开 春风满面 春回大地,春风化雨,春光明媚,春意盎然,万紫千红 生机勃勃 绚丽多姿,枯木逢春,和风细雨,桃红柳绿,诗中的“春”,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。,唐,孟浩然,春晓,好雨知时节，当春乃发生。,唐,杜甫,春夜喜雨,日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。,唐,白居易,忆江南,推荐阅读：,荷塘月色,、,绿,、,背影,。,知识链接成语中的“春”,知识点解析,知识点一：,某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？,【,答题模式,】,不能,。,因为,:,（,1,）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不,一致,。,（,2,）该词（段）与上文是一一对应的,关系,。,（,3,）这些词（段）是递进关系，环环相扣，表达了,知识点解析知识点一：某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为,【,例,】,文中说春天像什么？最后三段的顺序能不能互换？为什么,？,【,答案,】,不能。因为从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，三个比喻形象地点明了春天的生长过程。“领着我们上前去”与开头的“东风来了”相呼应，一来一去，形成一个完美的整体。三个段落，独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈喜爱和赞美春的真挚感情，点明文章主旨。,【,解析,】,从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，三个比喻形象地点明了春天的生长过程，是递进关系。,知识点解析,【例】文中说春天像什么？最后三段的顺序能不能互换？为什么？【,知识点解析,【,小练习,】,“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋,告诫,儿子,“,记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋,教训,儿子说,“,不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲,意味深长,的对儿子说。（节选自,荷包蛋,）,问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？,答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。,知识点解析【小练习】问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三,知识点二：,比喻、拟人修辞手法的作用,比喻,修辞的作用：,把,比喻成,，,生动形象的写出了,事物（景物）的,特点，表达了作者,思想感情,。,拟人修辞的作用：,这句话运用了拟人的修辞手法，把,人格化，生动形象的写出了,事物（景物）的,特点，表达了作者,思想感情,。,知识点解析,知识点二：比喻、拟人修辞手法的作用比喻修辞的作用：把比喻,知识点解析,【,例,】,赏析：桃树,、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿,。,【,解析,】,这句话使用了“拟人”的修辞手法，按“拟人”修辞手法的格式进行赏析即可。,【,答案,】,这句话运用了拟人的修辞手法，把春花人格化，生动形象地写出了春天百花竞相开放的情态，表达了作者对春花以及春天的喜爱和赞美之情。,知识点解析【例】赏析：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，,中考在线,【,例,】,文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花瓣”、“洁白的花瓣”顺序不当应怎样调换？说明理由。,考点一：,某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？,一日，我与友人去游南京梅花山。梅花山上游人如织。梅花品种繁多，花色纷呈，有淡红色的梅花重重叠叠地开满凌空的枝桠；有火红的梅花成簇地挂在低垂的细长的枝梢上；有些纤细的像垂柳一般的枝条上布满洁白的花儿。它们一朵朵，一团团，一簇簇地怒放着，一株连着一株，不断地怒放着。秀丽的身姿不时地拽住穿行于花树下赏梅的脚步。我屏息凝望着循时序逐渐缤纷的梅苞。,火红的花瓣，淡红的花瓣，洁白的花瓣,以其充沛的张力盛放着，仿佛将它体内贮藏已久的能量猝然释放出来似的，让人感受到了生命的律动。,此刻,中考在线【例】文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花,中考在线,【,例,】,文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花瓣”、“洁白的花瓣”顺序不当应怎样调换？说明理由。,考点一：,某两个或三个词（段落）的顺序能否调换？为什么？,【,参考答案,】,应该,将“火红的花瓣”和“淡红的花瓣”调换一下顺序。因为这样就和上文的句子“有淡红色的梅花重重叠叠地开满凌空的枝丫；有火红的梅花成簇地挂在低垂的细长的枝梢上；有些纤细的像垂柳一般的枝条上布满洁白的花儿”形成一一对应的关系，从而使文章的条理更清晰。,【,讲评,】,判断短语的位置应考虑其与上、下文一一对应的关系。,中考在线【例】文段中画线的三个短语“火红的花瓣”、“淡红的花,中考在线,【,例,】,阅读下文，请从修辞的角度赏析文中画线的句子。,考点二：,比喻、拟人修辞手法的作用,江南的冬天还未过去，寒风肆虐，雪花纷飞，万木都在沉睡之中，而梅花却在这时，绽开一树树的花朵，向人们报告着春之将至的讯息。,她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。,【,参考答案,】,这句话运用了拟人的修辞手法，把梅花人格化，生动形象地写出了梅花不畏严寒、独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。,【,讲评,】,这句话使用了“拟人”的修辞手法，按“拟人”修辞手法的格式进行赏析即可,。,中考在线【例】阅读下文，请从修辞的角度赏析文中画线的句子。考,课后习题,1,春,是一篇优美的,_,散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出,_,的,春天特有的,景象，抒发,了,_,之,情，表达了作者,_,的,情怀,。,写景抒情,江南,对春天的赞美,热爱生活、积极进取,C,2,没有使用两种修辞方法的一句是（）,A,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,B,红的像火，粉的像霞，白的像,雪。,C,鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。,课后习题1春是一篇优美的_散文。作者抓住,课后习题,3,课文中有两处引用，请你填写。,“,_,”不错,的，像母亲的手抚摸着你。,“,_,_,_,”刚,起头儿，有的是工夫，有的是希望,。,吹面不寒杨柳风,一年之计在于春,春花,争相开放,4,“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是,_,，表现了它的,_,。,课后习题3课文中有两处引用，请你填写。吹面不寒杨柳风一年之,课后习题,5.,将,文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格,内，并,仿照这三段，以“秋天”为对象写三个句子。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,课后习题5.将文章结尾的三个排比比喻段工整地抄在下面方格内,