,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长方形和正方形周长的复习,长方形和正方形周长的复习,1,教学目标：,1,、认识长方形和正方形的特征，建立长方形,和正方形的概念。,2,、认识周长的含义，学会计算长方形和正方,形的周长。,教学重点：认识特征。会计算周长。,教学难点：理解周长的含义。,教学目标：,2,基础训练,基础训练,3,一个长方形操场的长是,30,米，宽是,20,米，这个操场的周长是多少？,如果沿着这个长方形操场跑两圈，共,跑了多少米？,一个长方形操场的长是30米，宽是20如果沿着这个长方形操场跑,4,右边是一面镜子。给它做一个铝合金的,边框，大约需要多少米长的铝合金材料？,3,米,2,米,一个正方形花圃，边长,20,米，小明沿着这,个花圃散步，一共走了,6,圈，小明一共走了,多少米？,右边是一面镜子。给它做一个铝合金的3米2米一个正方形花圃，边,5,一幅画，长,50,厘米，宽,30,厘米。用一根,长,155,厘米的木条做它的边框，够不够？,为什么？,一个长方形相框长,30,厘米，宽,20,厘米，做,2,个这样的相框最少需要多长的木条？合多,少米？,一幅画，长50厘米，宽30厘米。用一根一个长方形相框长30厘,6,花园小学利用一面墙，用瓷砖砌成了一个长,方形的花坛。（如下图），花坛的长是,12,米，,宽是,4,米，求瓷砖的长是多少米？,花园小学利用一面墙，用瓷砖砌成了一个长,7,把一个长,8,厘米，宽,6,厘米的长方形纸片剪,成两个完全一样的小长方形，每个长方形,的周长是多少？,把一个长8厘米，宽6厘米的长方形纸片剪,8,把一个长,8,厘米，宽,6,厘米的长方形纸片剪,成两个完全一样的小长方形，每个长方形,的周长是多少？,把一个长8厘米，宽6厘米的长方形纸片剪,9,用一根线正好围成一个边长是,10,厘,米的正方形，这根线长多少厘米？,一根长,40,厘米长的线正好围成一个,正方形，这个正方形的边长是多少,厘米？,用一根线正好围成一个边长是10厘一根长40厘米长的线正好围成,10,一间办公室长,8,米，宽是长的一半，这间,办公室的周长是多少厘米？,一间办公室宽,3,米，宽比长少,4,分米，这间,办公室的周长是多少厘米？,一间办公室宽是,3,米,宽比长少,5,米,这间办公室的周长是多少厘米,?,一间办公室长8米，宽是长的一半，这间一间办公室宽3米，宽比长,11,在一张长,8,分米，宽,5,分米的长方形纸,上剪一个最大的正方形，这个正方形,的周长是多少分米？,在一张长8分米，宽5分米的长方形纸,12,在一张长,8,分米，宽,7,分米的长方形纸,上剪一个最大的正方形，剩下的纸的,周长是多少厘米？,在一张长8分米，宽7分米的长方形纸,13,拓展练习,拓展练习,14,一个长方形，它的长与宽的和是,32,厘米，它,的周长与一个正方形的周长相等。正方形的,边长是多少？,一个长方形，它的长与宽的和是32厘米，它,15,一个长方形的长与宽都是整厘米数，周长,是,20,厘米，它的长与宽分别是多少厘米？,一个长方形的长与宽都是整厘米数，周长,16,一个长方形操场，它的长,30,米、宽,20,米，,小明沿着操场跑两圈共跑了多少米？,一个长方形相框长,30,厘米，宽,20,厘米，做,4,个这样的相框最少需要多长的木条？合多,少米？,一个长方形操场，它的长30米、宽20米，一个长方形相框长30,17,一间办公室长,8,米，宽比长短少,2,米，这间,办公室的周长是多少厘米？,一间办公室宽,3,米，长是宽的,2,倍，这间,办公室的周长是多少厘米？,一间办公室长8米，宽比长短少2米，这间一间办公室宽3米，长是,18,把一个边长是,8,厘米的正方形纸片剪成两,个完全一样的小长方形，每个长方形的周,长是多少？,把一个边长是8厘米的正方形纸片剪成两,19,把一个边长是,8,厘米的正方形纸片剪成两,个完全一样的小长方形，每个长方形的周,长是多少？,把一个边长是8厘米的正方形纸片剪成两,20,在一张长,10,厘米、宽,7,厘米的长方形纸中，,剪下一个最大的正方形。这个正方形的边,长是多少厘米？周长是多少厘米？,在一张长10厘米、宽7厘米的长方形纸中，,21,用,9,个边长是,1,厘米的正方形拼成一个,长方形，这个长方形的长是（）,厘米，宽是（）厘米。周长是,（）厘米；如果拼成一个正方形，,这个正方形的边长是（）厘米，,周长是（）厘米。,9,1,20,3,12,用9个边长是1厘米的正方形拼成一个9120312,22,用一个边长,90,厘米的大正方形剪成,9,个同样大的,小正方形，这个小正方形的边长是多少？它的周,长是多少？,90,厘米,30,厘米,用一个边长90厘米的大正方形剪成9个同样大的90厘米30厘米,23,教学后记：,涉及到图形的拼组，对三年级学生来说还是一个难点，教学是用图形直观演示帮助理解，练习册上有相关的训练，关键是能不能根据提意画出图形，找出长和宽（或边长）。,教学后记：,24,