单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/9,#,作者：朱自清,讲授人：,荷,塘,月,色,作者：朱自清荷塘月色,1,壹 课前预习,课文学习 贰,叁 美文赏析,结构总结 肆,摘要,壹 课前预习课文学习 贰叁 美文赏析结构总结 肆摘要,2,第一部分,第一部分,3,一、知识与技能：,揣摩优美的艺术语言，赏析情景交融、借景抒情的艺术手法。,二、过程与方法：,理清作品的事物线索和感情线索，析文中之情，赏文中之景，披文以入情；结合具体的景物描写摹绘比喻、比拟、通感的修辞效果，同时寻踪文中的美点。,三、情感态度与价值感：,理解作者“淡淡的喜悦”、“淡淡的哀愁”和他追求自由的精神。,三维学习,三维学习,4,教学重点难点,重点是整体把握文章内容，理清作者的思绪和思想感情脉络。,难点是揣摩直接表现作者思想感情的语句，分析作者感情的发展变化，探寻作者心情变化的触发点。,教学重点难点重点是整体把握文章内容，理清作者的思绪和思想感情,5,作者简介,朱自清,(1898,1948),原名自华，号秋实，取春华秋实之意。为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取,楚辞,中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”。字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。,1920,年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。,1925,年任清华大学教授。是著名的散文家、诗人、学者、民主战士。,作品有诗文集,踪迹,，散文集,背影,、,欧游杂记,、,伦敦杂记,杂文集,论雅俗共赏,、,标准与尺度,以及一些文艺论著，收在,朱自清文集,里。,一、19岁考入北大哲学系；二、27岁任清华大学教授；三、伟大领袖毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”“表现了我们民族的英雄气概”；四、朱自清的散文秀丽朴素。,作者简介 朱自清(18981948),原名自华，,6,时代背景,1927,年,7,月，蒋介石发动“四,一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。,作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。可是现实并不允许他去实现自己的这么一丁点儿的愿望。,所以在文章的一开始便有了一句：,这几天心里颇不宁静。,时代背景 1927年7月，蒋介石发动“四一二”反革,7,近春园（朱自清,荷塘月色,原址）,如何理解题目,荷塘月色,荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。,月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。,近春园（朱自清荷塘月色原址）如何理解题目荷塘月色荷塘,8,第二部分,第二部分,9,整体把握,1,、学生概括每个自然段的内容,第,1,段,独游荷塘的时间、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）,去荷塘,第,2,段,通往荷塘的小路、树木、月色。,第,3,段,行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘,第,4,段,荷塘美丽的景色。,第,5,段,流泻的月光，塘中的月色。,第,6,段,荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）,第,7-9,段,联想古代江南采莲的旧俗。,第,10,段,在思乡与遐想中踱回家门。,整体把握1、学生概括每个自然段的内容第1段独游荷塘的时间,10,全文分为三部分,第一部分（,1,）：月夜漫步荷塘的缘由。,（点明题旨）,第二部分（,2-6,）：荷塘月色的恬静迷人。（主题）,第三部分（,7-10,）：荷塘月色的美景引动乡思。,（偏重抒情）,（情）,（景）,（情）,全文分为三部分第一部分（1）：月夜漫步荷塘的缘由。第二部分（,11,赏析第四段,在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？依次写了哪些景物？各自用了哪些修饰的词？突出了景物怎样的美感特征？用了哪些修辞？,赏析第四段 在这段写景的文字中,12,“,叶子出水很高，,像亭亭的舞女的裙”,写出了荷叶的风姿。,由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。,两者不仅相似，而且写出其动态美。,“叶子出水很高，写出了荷叶的风姿。,13,“,微风过处，送来缕缕清香，,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”,通 感,由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，。,“微风过处，送来缕缕清香，通 感由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香,14,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。,举例：（,1,）她笑得很甜。（视觉转为味觉）,（,2,）人靓歌甜。（听觉转为味觉）,（,3,）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）,修辞手法：通感,15,第三部分,第三部分,16,“,叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”,运用拟人的手法，,写出了荷叶田田的妩媚姿态，写出了微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，又有听觉形象，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创设了清幽恬静的氛围。,“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的,17,“,叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不,能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”,“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不,18,月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾（）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,可否用“照”替代“泻”，用“升”替代“浮”呢？,月光如流水一般，静静地（）在这一片叶子和花,19,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。,一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态,20,轻飘柔美,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。）,轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一,21,第四部分,第四部分,22,（）,（）,月光,月影,如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月，却有一层淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的月色,（）月光如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起叶子,23,感谢观看与建议,感谢观看与建议,24,