,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2011-12-19,#,高考,英语命题要点及命题趋势,命题要点,主要考察不定冠词表泛指的用法，定冠词表特指的用法以及零冠词（即不用冠词）的用法，冠词在固定搭配中的用法，冠词的特殊位置以及冠词的一些习惯用法等。,命题,趋势,倾向,于结合新话题，在真实语境中考查不定冠词与定冠词，零冠词的情况，短语中的冠词，冠词在句中的位置及冠词在具体化的抽象名词前的用法。,冠词,命题要点,名词单,复数的正确使用，名词的所有格，可数名词与不可数名词的用法，具体语境中的名词词义辨析，有关名词的固定搭配，抽象名词的具体化等是常考点。,命题趋势,历年高考试题都会涉及名次，而且有关名词的试题数量逐渐增多，难度逐渐增大，今后还会保持这种态势。词义辨析是重点，命题注重语义优先于语法原则，固定结构的理解与辨认。,名词,命题要点,对数词的考查主要集中在基数词，序数词，百分比，分数词与主谓一致，,asas,或,more than,less than,等结构的使用,。,命题,趋势,数词曾经是高考常考点，但近几年高考对数词的单独考查很少，命题更加倾向把数词与名词以及主谓一致放在一起,考查以及倍数的表达。,数词,命题,要点,不定,代词的用法，,it,的用法，人称代词的用法，指示代词的用法，反身代词的用法，物主代词的用法和代词“替代”的用法等。,命题,趋势,高考出现,频率较高，最常考的是不定代词在具体语境中的使用，如：,both,either,neither,all,none,something,anything,everything,等。,It,that,one,用作替代词和,it,的其他用法也是高频考点。,代词,命题要点,高考对,介词的考查主要是介词的基本用法，意义相近的介词的区别以及介词与形容词，动词，名词之间的固定搭配。,命题趋势,对,介词的考查将不再局限在单个介词上，更加注重对介词的固定搭配和介词在具体语境中的运用的考察。,介词,命题要点,高考对这,块知识的考查主要是在具体的语境中考查构成相似或相同的介词短语的辨析。,命题趋势,将,更加注重语境的具体化设置，精细化考查介词短语的辨析。,介词短语,命题要点,连词,不能单独充当句子成分，只能起到连接词与词，短语与短语及句子与句子的作用。连词可以分为两类：并列连词和从属连词。其中，并列连词有：,and,bothand,as well as,not onlybut also,neithernor,eitheror,but,for,while,nor,so,等。,命题,趋势,更倾向,于要求考生分析句子成分，把握逻辑关系，恰当选择合适连词，使语意通顺，逻辑清楚。,连词（并列连词）,命题要点,易,混淆的形容词的用法辨析，形容词的原级，比较级和最高级，多个形容词作定语的排列顺序。倍数表达法主要考察倍数的几种表达方式。,命题,趋势,最为常,考点，高考更倾向于在真实语境中考查形容词词义辨析，比较级和最高级在语境中的用法，倍数的表达法等。,形容词和倍数表达法,命题考点,易,混淆副词的用法辨析，副词的原级，比较级和最高级的用法，体现两句间逻辑关系的连接性副词，多个副词的排序和副词的相关结构（固定短语和倍数表达法）。,命题,趋势,作为热门,考点，经常出现在单项填空，完形填空和短文改错中，命题更倾向于在具体语境中考查副词词义辨析，形容词和副词结合起来考查，其比较级和最高级在语境中的用法，多个副词的排列顺序，倍数的表达法等。,副词,命题要点,（,1,）形近动词之间的意义辨析。如：,lie,lay;hanged,hung;rise,raise;sit,seat,等。（,2,）意义相近的动词之间的辨析。如：,borrow,lend;speak,say,talk;hope,wish,等。（,3,）意义不同，但容易混淆的动词的辨析。如：,explain,give,call,make,find,get,keep,want,see,hear,等、（,5,）某些搭配相同或相近的动词在特定语境中的辨析。,命题,趋势,动词辨析的考查具有普遍性，比重较大。考查的重点依旧是容易混淆的基础动词的辨析，与汉语习惯有出入的动词用法及部分基础动词的较高级用法等。,动词,命题要点,考察,不同的动词和相同的介词,/,副词构成的短语或相同的动词和不同的介词,/,副词构成的短语在具体语境中的辨析。也会考查较常见的动词短语的不常见的意义，即熟词生义。,命题,趋势,更倾向,于考查对形近短语和义近短语，四个备选项一般为相同动词和不同的介词,/,副词构成的短语，不同的动词和相同的介词,/,副词构成的短语。所设语境新颖而具体。,动词词组,命题要点,情态动词的基本用法辨析，情态动词表示态度的用法辨析，情态动词在“情态动词+have done”结构中的运用。,命题趋势,单项填空的考查比重有所增加，情态动词的基本用法和表推测的用法仍然是热点，情态动词的特殊用法的考查也有所增加。高考更加倾向于在真实与新颖的语境中考查情态动词的用法,。,情态动词,命题要点,常以单项填空为考查形式，常考时态有：一般现在时，现在进行时，现在完成时，现在完成进行时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时，一般将来时，将来进行时，将来完成时等。时态的前后一致，状语从句中时态的替代，瞬间动词在完成时态中的使用，一些固定句型中时态的使用以及习惯上不使用被动语态的几种情况等。,命题趋势,试题将继续坚持“情景立意”和“能力立意”的原则，更加注重动词的时态和语态在具体语境中的考查,。,动词的时态和语态,命题要点,（1）现在分词和过去分词作定语的区别：现在分词表示的是正在进行的动作，有主动意义，而过去分词表示的则是已完成的动作，有被动意义；（2）现在分词和过去分词作状语，表示时间、原因、条件、结果、伴随等情况；（3）现在分词和过去分词作表语、宾语补足语的情况，能带分词作宾补的动词常见的有：hear,keep,notice,want等。,命题趋势,现在分词作状语，过去分词做后置定语是重中之重。解题的关键是正确分析逻辑上的主谓关系和动宾关系,。,非谓语动词（1）,命题要点,在有些动词（如know,wonder,explain,imagine等）后常用疑问词+动词不定式的结构；it作形式主语，不定式做真正的主语；在有些使役动词及感官动词后可用省略to的动词不定式；在except,but之前有动词的do作实义动词，则except,but后一般接不带to的动词不定式，反之则接带to的不定式。,命题趋势,不定式做目的状语及做后置定语表示将要发生的动作是高考对不定式考查的重点,。,非谓语动词（2）,命题要点,动名词在句中作主语的情况；动名词做某些及物动词及词组的宾语的情况；“with或without+名词或代词+分词”的复合结构；某些固定结构（如：compared to,judging from/by.)的用法。,命题趋势,with复合结构是考查重点，关键是弄清楚名词或代词与非谓语动词之间的逻辑关系，以及动作是完成、正在进行或是将要发生,。,非谓语动词（3）,命题要点,宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，谓语动词、介词、动词不定式、分词、动名词之后都可以带宾语从句。某些形容词如sure,happy,glad,certain,pleased等之后也可以带有宾语从句。,命题趋势,对what的用法和宾语从句陈述句语序的考查更加突出，另外还有形式宾语和真正宾语从句的替换句型,。,宾语从句,命题要点,主语从句中连接词that与what的区别：wh-引导的主语从句和wh-ever引导的主语从句的区别；if与whether引导的主语从句的区别；主语从句的语序问题；主语从句和其他名词性从句的区别。,命题趋势,主语从句是复合句中重要的从句之一，高考将继续重视对主语从句的考查,。,主语从句,命题要点,表语从句是在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语+连系动词+表语从句”。表语从句一般位于名词（fact,news,idea,truth,problem,information,suggestion,advice等）的后面，引导词一般用that，少数情况下会用whether,who,which,what,where.引导表语从句的that常可省略。另外，常考的还有The reason is that.和It is because等句型。,命题趋势,引导词在从句中的作用，并考虑引导词在句中的意义,。,表语从句,命题要点,（1）同位语从句的作用是：对名词的内容给予具体、详细的说。常在后面接同位语的名词有fact,news,idea,truth,hope,suggestion,question,problem,doubt,fear,belief等。同位语从句常用的引导词为that,有时也用when,where等连接词。,命题趋势,同位语句中的that只是引导词，没有其他语法作用，在句中不作句子成分，不能省略；定语从句中的that除了引导定语从句之外，还是定语从句的一个成分，在定语从句中作宾语是可以省略,。,同位语从句,命题要点,（1）定语从句的关系代词和关系副词的选择；“介词+which/whom等关系代词”引导定语从句时介词的选择问题；which与as引导非限制性定语从句的区别；句子成分复杂的定语从句（如加入插入语等）及定语从句与其他句型（如在强调句中等）的混合考查。,命题趋势,定语从句引导词的选择；“介词+which/whom”型定语从句；which与as引导非限制性定语从句的区别；what引导的名词性从句与that做关系代词引导定语从句的区别等等,。,定语从句,命题要点,高考主要以时间状语从句、条件状语从句和让步状语从句为重点。目的状语从句和结果状语从句也有涉及。了解引导状语从句的连词的用法，辨别主句和从句的逻辑关系是解答该类题的关键所在。,命题趋势,考查呈现综合性特点，即对状语从句、定语从句和名词性从句交叉考查；也可能出现对as引导的时间、原因及让步等状语从句的交叉考查,。,状语从句,命题要点,虚拟语气在条件句中的用法、as if和as though后的虚拟语气、特殊句式中的虚拟语气，某些特定词汇后的虚拟语气等。,命题趋势,命题者还常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查考生对这一知识点的理解和掌握,。,虚拟语气,命题要点,主语有介词或介词短语修饰时的谓语形式，就近一致原则，定语从句的主谓一致问题，特殊名词作主语时的主谓一致问题等。,命题趋势,在短文改错中常常涉及，由于中英文表达差异，常常是写作中容易出现错误的语法之一。高考主要考查学生对句子主语的把握，如“主语是什么”，“主语被什么修饰、限定或连接”，然后根据相关的规则决定谓语该用什么形式,。,主谓一致,命题要点,强调句的基本结构为：It is/was+被强调部分+that/who+句子的其他成分。该句型可用来强调句子的主语、宾语、状语等成分。,命题趋势,命题者加大了对句子结构复杂程度的考查,。,强调句,命题要点,（1）表示否定意义的副词或连词放在句首时，主句要进行部分倒装。（2）only+状语/状语从句置于句首时，主句要进行部分倒装。（3）地点状语位于句首，主语为名词且谓语为不及物动词时，句子要全部倒装。（4）so/such.that.结构中的so/such连同它所修饰的成分共同位于句首表示强调时，主句要进行部分倒装。（5）so/neither/nor表示前面所说的情况也适用于后者时用倒装结构“so/neither/nor+助动词/系动词/情态动词+主语”。（6）As引导的让步状语从句要用倒装结构。,命题趋势,主要考查学生对部分倒装和完全倒装的灵活使用,。,倒装句,命题要点,省略主要包括：（1）简单句中的省略；（2）并列句中的省略；（3）不定式的省略；（4）复合句中的省略；（5）虚拟语气中的省略；（6）语境省略。插入语分为：单词插入语，短语插入语，句子插入语。,命题趋势,主要