单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,读准字音不容易,据说在,80,年前，冯玉祥手下的一个参谋在书写作战命令的时候，把部队集结的地点沁,(qn),阳随手写成泌,(b),阳。沁阳在河南北部的焦作地区，而泌阳在河南南部的驻马店地区。只多了一笔，部队瞎跑了几百公里，整个战役也就完全失败了。,误读地名是一件很郁闷也很难堪的事情，而且很容易成为一种笑柄。而读对地名，是对人家起码的尊重。,安徽的亳,(b),州，经常被读做多了一横的毫,(ho),州。,河南的浚,(xn),县被误读成俊,(jn),县。,河南的耒,(li),阳被误读成来阳，而真正的莱阳在山东。,郴,(chn),州被误读成彬,(bn),州。,内蒙古的巴彦淖尔，淖,(no),易被误读成卓,(zhu),。,山东莘,(shn),县，学生们一般读不错，因为有莘莘学子之说；但到上海又读错了，上海莘,(xn),庄，不念,shn,庄。,江西铅(yn)山，误读率一定很高。因为少有人想到普通的“铅字还是多音字而且是地名专用的字。,像福建厦(xi)门、广东番(pn)禺、安徽蚌埠(Bn b)，虽然也含有异音字，但因为知名度高，被误读的几率相比照较低。,读错山东东阿()的比较少，感谢关于阿胶的广告；读错涪(f)陵的比较少，感谢来自涪陵的榨菜。,1.语音是语言的物质外壳，也是语言的载体。现代汉语普,通话是现代汉民族的共同语，也是我们现实生活中最重要的交,际和思维工具。作为共同语就需要有语音标准，所以语文高考,试卷历来都把“识记现代汉语普通话的字音作为高考的第一项,要求，语音辨读也往往成为高考语文试卷中的必考题目。1999,年和2000年停考两年，2001年又恢复了对语音的考查，近年来,语音考查一直是高考命题的重点，在2021年和2021年的高考试,卷中，分别有15套和13套试卷考查了语音，可见在日益重视语,言文字标准化的今天，语音的考查越来越被高考命题者所青睐。,2.考题方式将由字音、字形、字义的综合考查向字音的专项考查方向开展。1995年以前，字音常与字形甚至字义结合命题，涉及知识点多，范围广，难度大。1996年开始，字音大多单独命题，2021年13套考查语音的试题，只有山东、北京2套试卷将语音与字形放在一起考查。试题题干要求将更加富于变化，如选对、选错、选同、选异等。,3.语言材料将在传统的双音节词和成语的根底上，适当融入精短的诗词名句、熟语等，材料更新鲜，考查的范围更广。但多音字、形声字、形近字仍将是考查的重点内容。,1.(2021江苏高考)以下词语中加点的字，读音都不相同,的一组是 (),A.调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责,B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染,C.圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重,D.臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神,.,.,.,.,.,.,.,.,.,解析：,A,项，,dio/tio,，,jing/xing,，,s,；,B,项，,xng/shng,，,t/tu,，,qin/xin,；,C,项，,jun/qun,，,b,，,chng/zhng,；,D,项，,p,，,yu/l,，,png/bng,。,答案：,B,2.(2021全国卷)以下词语中加点的字，读音全都正确的一,组是 (),A.作坊(zu)心广体胖(pn),处方(ch)给予帮助(j),B.燕山(yn)戎马倥偬(zng),落枕(lo)分外快乐(fn),C.干系(gn)呼天抢地(qing),饮马(yn)供不应求(yng),D.泡桐(po)济济一堂(j),空余(kng)作者附识(sh),.,.,.,.,.,.,.,.,解析：B项，分(fn)外快乐；C项，呼天抢(qing)地；,D项，作者附识(zh)。,答案：,A,3.(2021四川高考)以下词语中加点的字，每对读音都,相同的一组是 (),A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇,B.创伤/重创 桂冠/弹冠相庆 好大喜功/乐善好施,C.供稿/供给 涤纶/羽扇纶巾 厚古薄今/日薄西山,D.解数/解读 寒舍/退避三舍 曲径通幽/曲尽其妙,.,.,.,.,解析：,A,项，分别读,zhn/zhn,、,zhu/zho,、,yn/yn,；,B,项，分别读,chun/chun,、,un/un,、,ho/ho,；,C,项，分别读,n/n,、,ln/un,、,b/b,；,D,项，分别读,xi/ji,、,sh/sh,、,q/q,。,答案：,B,4.(2007湖北高考)以下各组词语中加点的字是多音字，其,中有两种读音的一组是 (),A.舆论哄然 一哄而散 四处哄传哄逗小孩,B.应接不暇 应有尽有 点头应允 应答如流,C.不顾劳累 日积月累 冗长累赘 连篇累牍,D.强词夺理 强弩之末 弱肉强食 生性倔强,.,.,.,.,解析：,A,项，,hn,、,hn,、,hn,、,hn,；,B,项，,yn,、,yn,、,yn,、,yn,；,C,项，,li,、,li,、,li,、,li,；,D,项，,qin,、,qin,、,qin,、,jin,。,答案：,B,多音字是指有多个读音的字，这些字在不同情况下读音不同，是近几年字音考查的热点之一。据统计，?新华字典?里多音字有700多个，它们可以根据意义的同异分为多义多音字和同义多音字。,一、多义多音字,多义多音字占多音字的绝大多数。它们或因为意义不同，或因为词性不同而读音不同，所以成为了高考字音题的考查重点。比方：,例证1(2006天津高考)以下词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 (),A.落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风行一时,B.刹那/古刹 累赘/果实累累 强弩之末/强人所难,C.佣工/佣金 攒射/万头攒动 解甲归田/解囊相助,D.殷红/殷切 绰约/绰绰有余 擢发难数/数典忘祖,.,.,.,.,解析：选,A项，落笔/落照，都读(lu)；剥削/瘦削不堪，都读(xu)；靡靡之音/风行一时，都读(m)。B项，刹那/古刹，都读(ch)；累赘/果实累累，都读(li)；强弩之末读(qing)，强人所难读(qing)。C项，佣工(yng)/佣金(yng)；攒射/万头攒动，都读(cun)；解甲归田/解囊相助，都读(ji)。D项，殷红读(yn)，殷切读(yn)；绰约/绰绰有余，都读(chu)；擢发难数/数典忘祖，都读(sh)。,.,.,.,.,.,.,.,A,二、同义多音字,这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但,读音不同。主要有三种情况：,1.这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时,读音不同，如“削铅笔的“削读xio，“剥削的,“削读xu。,2.在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘，在“秘,鲁 中读b，其他都读m。,3.在口语和书面语中的读音不同，如“血在口语和书面语,中就分别读xi和xu。,例证2以下词语中加点的字，读音全都相同的一组是,(),A.薄弱薄利多销薄饼地薄低产,B.剥落 剥橘子皮 剥蚀 生吞活剥,C.露骨 露出马脚 露馅 藏头露尾,D.勒逼 敲诈勒索 勒令 悬崖勒马,.,.,.,.,解析：选,这道试题侧重考查同义多音字的认读。A项，“薄单,独用时读bo，如“纸很薄；在书面语中读b，如“薄,弱。因此在“薄饼“地薄低产中读bo，在其他两,词中读b。B项，“剥在口语中单用时读bo，合成词和,成语中都读b。因此在“剥橘子皮中读bo，其余三词,都读b。C项，“露在口语的某些特定词语中读lu，如,“露富、露脸、露光、露馅、露马脚；在书面语里读l，,如“露点、暴露、吐露、露骨、藏头露尾。D项，“勒,在口语中单用时读li，如“勒脖子；在书面语中读l。,此项四个词都是书面语，所以都读作l。,D,识记多音字字音的方法,1.词义定音法,词义定音法是根据多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的这个特点，凭借字的词义来判断它的读音的一种辨析方法。,如“累，取“连缀义时读li(果实累累)；取“积累或“牵连义时读li，取“疲劳义时读li。,2.,词性定音法,词性定音法是依据多音字词性不同读音相异的特点来确定读音的一种辨析方法。,3.,语境定音法,语境定音法是指在具体语境中以意义作为依据来确定字音的一种辨析方法。,4.语体定音法,语体定音法是根据有些多音字不同的读音是由口语,和书面语的差异造成的特点来确定字音的一种辨析方法。如：翘，书面语读qio(翘首，翘楚)，口语读qio(翘起来，翘尾巴)。,5.记少去多法,多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如,果采用记少不记多的方法去记忆，也许会事半功倍。如,“埋只有在“埋怨这个词语中读“mn，其余的均为“mi。此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘只有在国家名“秘鲁和姓氏中读“b，其余均读“m。,6.归类梳理法,归类梳理法是根据多音字读音的一定规律来进行识记,的方法，这里再略举一例，如“创字，与“伤有关时,读“chun，创痛、重创；而作“创造意时那么读“chun，开创、创立。,其实多音字的辨析方法有很多，除以上几种方法外还有“反复记忆自编口诀法等等。在实际运用的过程中，我们还会发现许多多音字是几种情况兼有的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，比较容易地掌握多音字。,