单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,填 表,骆驼的生理特点,作 用,身体很高、脖子很长,能看到很远的地方,嗅觉灵敏,能找到水源,学习提示,学习课文,29,自然段，,1,、课文采用的是什么写作方法？,2,、画出两个罐子对话的句子，组内读一读？,3,、通过陶罐和铁罐的对话，说说他们各有怎样的品质？,“你敢碰我吗，陶罐子！”,铁罐傲慢地问。,“不敢，铁罐兄弟。”,陶罐谦虚地回答。,“我就知道你不敢，懦弱的东西,!”,铁罐说，带着更加轻蔑的神气。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”,陶罐争辩说,，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说,”,“住嘴！”,铁罐恼怒了,，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢,!”,“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”,铁罐说,，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”,陶罐不再理会铁罐。,