单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/5,0,新课导入,请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示哪个数字。,一,二,三,四,新课导入 请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示哪个,1,识字,2,一年级,上,识字 2一年级上,2,学习目标,1.,通过听读、联系生活、看图想象等方法，,认识,“,一、二,”,等,7,个生字,。（,重点,）,2.,认识田字格,，会写,“,一、二,”,等,4,个字和,“,横、竖,”2,种笔画,。,（,重点,）,3.,正确朗读课文，背诵课文,。,学习目标1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，2.认识,3,我会认,w,甲骨文,楷 书,你知道与数字,“,五,”,有关的哪些事物呢？动脑想一想吧。,我会认w甲骨文楷 书你知道与数字“五”有关的哪些事物呢？,4,五,官,五,指,五 官五 指,5,自由读课文，读准下面标红字的读音。,一 二,三 四 五,，,金 木,水,火 土。,天 地 分,上,下，,日,月,照,今 古。,sn,s,r,w,y,jn,m,shu,hu t,tin,d,fn,shn,xi,r,yu,zho,jn,自由读课文，读准下面标红字的读音。一 二 三 四 五，sn,6,土,土,7,金 属,你知道哪些东西是用金属制成的呢？,金 属 你知道哪些东西是用金属制成的呢？,8,平,底,锅,png d gu,钥 匙,yo shi,手 镯,shu zhu,平 底 锅png d gu钥 匙yo shi,9,树 木,你知不知道校园里那些树木的名称呢？,树 木你知不知道校园里那些树木的名称呢？,10,白,杨,树,bi yng sh,白 杨 树 bi yng sh,11,柳 树,li sh,柳 树 li sh,12,水是珍贵的自然资源，我们日常生活中要养成节约用水的习惯哟。,水是珍贵的自然资源，我们日常生活中要养成节约用水的习惯哟。,13,我们的日常生活离不,开火，生活中哪里会,用到火呢？,我们的日常生活离不,14,我们生活在土地上，植物的生长离不开土壤。,我们生活在土地上，植物的生长离不开土壤。,15,天,tin,地,d,天 tin地 d,16,头,上,为天,脚,下,为地,我们生活在,天地,之间。,头上为天脚下为地我们生活在,17,上,我会认,shng,甲骨文,小 篆,楷 书,“,上,”,的甲骨文是一条线加一点，在一条线的上面用一点或较短的短线指出上方的位置，表示,“,上,”,。,上我会认shng甲骨文小 篆楷 书“上”的甲骨文是一条,18,我会认,xi,甲骨文,小 篆,楷 书,“,下,”,的甲骨文也是一条线加一点，在一条线的下面用一点或较短的短线指出下方的位置，表示,“,下,”,。,下,我会认xi甲骨文小 篆楷 书“下”的甲骨文也是一条线加,19,上,下,你知道如何区分,“,上,”,，,和,“,下,”,吗？,上下你知道如何区分“上”，,20,日,r,yu,月,日 ryu月,21,今,jn,g,古,今jng古,22,认识田字格,竖中线,左下格,右下格,左上格,右上格,横中线,左上格、右上格，,左下格、右下格，,横中线、竖中线，,各个方位记心间。,认识田字格竖中线左下格右下格左上格右上格横中线左上格、右上格,23,正确的执笔姿势,执笔要做到,“,指实掌虚,”,，就是手指执笔要实，掌心要空，指关节略微弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。,正确的执笔姿势 执笔要做到“指实掌虚”，就是手指执笔要,24,写 法：,写在横中线上，字要居中。起笔时稍重，收笔时向右稍按一下，要写平稳。,我会写,写 法：我会写,25,写 法：,“,二,”,上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。字要居中。从上到下依次书写，先短横，再长横。,我会写,写 法：我会写,26,写 法：,“,三,”,中间一横最短,，写在横中线上；三横之间的距离要匀称。从上到下依次书写。,我会写,写 法：我会写,27,我会写,写 法：,竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。,笔 顺：,我会写写 法：笔 顺：,28,随堂演练,一、数一数，连一连。,一,二,三,四,五,随堂演练一、数一数，连一连。一二三四五,29,随堂演练,二、下面图片中，哪一个表示,“,上,”,？哪一个表示,“,下,”,？,上,下,随堂演练二、下面图片中，哪一个表示“上”？哪一个表示“下”？,30,1.,后,现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径,。,2.,传统,意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变,。,3.,当然,，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的,。,4.,文学,独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象,。,5.,写,好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是,“,最大的快乐,”,加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐,；,6.,第二,个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐,，一定,要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐,。,7.,写作,时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的,“,形象,”,和,“,意境,”,中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：,1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大,31,