单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第1页/共40页,第1页/共40页,1,李白,，人称诗仙，他一生游览过许多名山大川，也写了许多赞美祖国山河的诗句。他的诗有的十分夸张，充满想象力，有的充满豪情。,走近作者,第2页/共40页,李白，人称诗仙，他一生游览过许多名山大川，也写了许多,2,wi lu go bi ch,危楼高百尺，,shu k zhi xng chn,手可摘星辰。,b gn go shng y,不敢高声语，,kng jng tin shng rn,恐惊天上人。,唐 李白,夜宿山寺,y s shn s,第3页/共40页,wi lu go bi ch 唐 李白夜宿山寺,3,s,宿,gn,敢,危,wi,s,寺,chn,辰,kn,恐,jn,惊,读诗识字,第4页/共40页,s宿gn敢危wis寺chn辰kn恐jn惊读,4,宿 危 恐,s,wi,kn,认识生字,古字形：,宿宿宿，,一所房子里一人睡席上,古字形：,危，,马车有危险一人抓住它,古字形：,恐，,心中害怕,第5页/共40页,宿 危 恐 swikn,5,右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。,横钩短小，右边是攵，横、撇两笔，不要写成夂。,注意忄两边的点的写法，左边是垂点，右边是侧点。,学写生字,第6页/共40页,右下角的横折钩要小，竖弯钩的弯要大些。横钩短,6,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,唐 李白,夜宿山寺,第7页/共40页,危楼高百尺，唐 李白夜宿山寺 第7页/共40页,7,y s shn s,夜宿山寺,住宿,夜晚住宿在山上的寺庙,第8页/共40页,y s shn s住宿夜晚住宿在山上的寺庙第8页/,8,理解词句,夜宿山寺,唐 李白,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,朗读古诗，你对这座山寺最大的感受是什么？,从哪句能直接看出山寺很高？,夜宿山寺,唐 李白,危楼高百尺，,手可摘星辰。,不敢高声语，,恐惊天上人。,“,危,”,在古代就是高的意思。,危楼,/,高,/,百尺,百尺,：虚数，这里形容楼很高。,桃花潭水深,千尺,白发,三千丈,飞流直下,三千尺,第9页/共40页,理解词句夜宿山寺 朗读古诗，你对这座山寺最大的感,9,理解词句,危楼高百尺，手可摘,星辰,。,天上的星星。,山上的寺院多么的高耸，人在楼上一伸,手好像可以摘天上的星星。,第10页/共40页,理解词句危楼高百尺，手可摘星辰。天上的星星。山,10,摘星辰,手可摘星辰,第11页/共40页,摘星辰手可摘星辰第11页/共40页,11,不敢,高声语,，,恐惊,天上人。,理解词句,大声地说话,害怕,惊动,人在楼上不敢大声说话，恐怕惊动天上,的神仙。,第12页/共40页,不敢高声语，恐惊天上人。理解词句大声地说话害怕惊动,12,夜,宿,/,山,寺,唐 李白,危,楼,/,高百尺，,手可,/,摘星,辰,。,不敢,/,高声语，,恐惊,/,天上人。,尝试按节奏读诗句。,第13页/共40页,夜宿/山寺尝试按节奏读诗句。第13页/共40页,13,读一读，填一填。,山上的寺院是多么,_,，人在楼上好像一,_,就可以摘,_,。在楼上不敢大声,_,，恐怕惊动天上的,_,。,高,伸手,星星,说话,神仙,理解词句,第14页/共40页,读一读，填一填。山上的寺院是多么_，,14,1.,夜宿山寺,的前两句写了哪些事物？,危楼 星辰,2.,夜宿山寺,作者运用了哪些描写方法？,夸张,复习巩固,第15页/共40页,1.夜宿山寺的前两句写了哪些事物？危楼 星辰 2.,15,扩词：,危 危险 安危 危在旦夕,敢 勇敢 不敢 敢做,惊 惊吓 吃惊 惊喜,第16页/共40页,扩词：第16页/共40页,16,望天门山,唐 李白,天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来,第17页/共40页,望天门山 第17页/共40页,17,古诗二首,18,部编教材二年级上册,第18页/共40页,古诗二首18部编教材二年级上册第18页/共40页,18,第19页/共40页,第19页/共40页,19,蓝蓝的天空，洁白的云朵，一望无际的草原，成群的牛羊,这就是草原，游牧民族可爱的家乡。,第20页/共40页,蓝蓝的天空，洁白的云朵，一望无际的草原，成群的牛羊,20,1600,年前，在这辽阔的大草原上，曾生活着一个少数民族,敕勒族。他们用一首优美的诗歌赞颂着自己的家乡。,ch l ,敕 勒 歌,第21页/共40页,1600年前，在这辽阔的大草原上，曾生活着一个少数民,21,s,似,y,野,cn,苍,mn,茫,读准生字,yn,阴,第22页/共40页,s似y野cn苍mn茫读准生字yn阴第22页/共,22,敕勒歌,北朝民歌,敕勒川，阴山下，,天似穹庐，笼盖四野。,天苍苍，野茫茫，,风吹草低见牛羊。,xin,第23页/共40页,敕勒歌xin第23页/共40页,23,s,l,i,盖,似 庐,人彼此相像。,“,以,”,：认为。认为人相像。,“,户,”,：住户。简陋的房屋。,草编的覆盖物。,第24页/共40页,sli盖似 庐人彼此相像。“以”：认,24,敕勒,川,，阴山下，,敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下。,点明位置,川：平野，这里指草原。,理解诗句,第25页/共40页,敕勒川，阴山下，敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下。点明位置川：,25,第26页/共40页,第26页/共40页,26,天似,穹庐,，笼盖四野。,天空,穹庐,穹庐：用毡布搭成的帐幕，即蒙古包。,比喻,第27页/共40页,天似穹庐，笼盖四野。天空穹庐穹庐：用毡布搭成的帐幕，即蒙,27,天似,穹庐,，笼盖四野。,天空就像我们居住的圆形帐篷，笼罩着四周的原野。,第28页/共40页,天似穹庐，笼盖四野。天空就像我们居住的圆形帐篷,28,表现天高地阔的比喻有很多，诗中为什么选择穹庐？,穹庐是草原的特点，用牧民们最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻包含了草原牧民热爱自己的家园的情感。,第29页/共40页,表现天高地阔的比喻有很多，诗中,29,天苍苍，野茫茫，,风吹草低,见,牛羊。,静态的草原,动态的草原,苍苍：青色,见：显现，出现。,第30页/共40页,天苍苍，野茫茫，静态的草原动态的草原苍苍：青色见：显现，出现,30,天苍苍，,第31页/共40页,天苍苍，第31页/共40页,31,野茫茫，,第32页/共40页,野茫茫，第32页/共40页,32,风吹草低见牛羊。,第33页/共40页,风吹草低见牛羊。第33页/共40页,33,天苍苍，野茫茫，,风吹草低,见,牛羊。,蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边。,风吹过来，吹低了牧草，显露出了一群群肥壮的牛羊。,理解诗句,第34页/共40页,天苍苍，野茫茫，蓝蓝的天底下，草地一眼望不到边,34,位置,天：,阴山下,敕勒歌,辽阔壮美,苍茫，似穹庐,地：,辽阔，牛羊多,结构梳理,第35页/共40页,位置天：阴山下敕勒歌辽阔壮美苍茫，似穹庐地：辽阔，牛羊多结构,35,双耳在月字的左边，不要写在右边。,中间是竖提和点，要小些，人字最后一笔捺变为点。,偏旁：里,。右上横撇下有点，中间横钩横长些。,学写生字,第36页/共40页,双耳在月字的左边，不要写在右边。中间是竖提和,36,下边人字要舒展，底下横折钩小，竖弯钩包住它。,上下结构，草下水亡。,学写生字,第37页/共40页,下边人字要舒展，底下横折钩小，竖弯钩包住它。,37,选择恰当的意思填到括号里。,(,只填字母,),1,.“,见”的意思有,A.,看到；,B.,接触，遇到；,C.,看得出，显现得出；,D.,同“现”，出现；,E.,会见，会面。,在“风吹草低见牛羊”中“见”应该选,(,),。,2.“,敕勒川”位于,(,),。,A,四野里,B,阴山下,C,穹庐中,3.“,风吹草低见牛羊”说明,(,),。,A,牛羊多，草很少很矮,(i),。,B,牛羊少，草很多很长。,C,牛羊多，草很多很长。,D,课堂练习,B,C,第38页/共40页,选择恰当的意思填到括号里。(只填字母)D课堂练习BC第38页,38,拓展阅读,草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。,（唐,高骈）,大漠孤烟直，长河落日圆。,（,使至塞上,唐,王维）,第39页/共40页,拓展阅读草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽,39,感谢您的欣赏,第40页/共40页,感谢您的欣赏第40页/共40页,40,