单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/21,#,3.,月是故乡明,3.月是故乡明,1,月夜忆,舍弟,杜甫,戍鼓断人行，边秋一雁声。,露从今夜白，,月是故乡明。,有弟皆分散，无家问死生。,寄书长不达，况乃未休兵。,读,了此诗，大家有什么感受,？而我们今天学习的课题也在诗中，作者与诗人表达的感受一样吗？让我们一同走进本课。,新课导入,月夜忆舍弟 读了此诗，大家有什么感受？而我们今天学习的课,2,季羡林（,19112009,），山东,聊城临清人，著名史学家、文学家、语言学家、教育家和社会活动家。他精通多国语言，驰骋于多个学术领域。他翻译了,安娜,西格斯短篇小说集,等大量作品，曾获长江读书奖“专家著作奖”，,2006,年被授予“翻译文化终身成就奖”,是,2006,年度感动中国十大人物之一。季羡林被很多人誉为“国学大师”“学界泰斗”,“国宝”。主要作品,:,怀念母亲,夹竹桃,成功,赋得永久的悔,等。,助学资料,季羡林（19112009），山东聊城临清人，著名史学家、文,3,认真朗读课文，,圈,出本课生字，再思考：作者由月亮想到了哪些往事？,初读感知,认真朗读课文，圈出本课生字，再思考：作者由月亮想到了,4,多音字,燕,（,yn,),燕国,（,yn,),燕子,学习字词,辨析：读,yn:,表示,“周代诸侯国名”,，如,燕国,；,表示,“姓”,如姓燕。读,yn:,表示“燕子”“,古同宴,”,。,例句：春天,，燕（,yn,）山上有不少燕（,yn,）子,飞来飞去。,多音字燕（yn)燕国（yn)燕子学习字词辨析：读y,5,词语解释,不可胜数：,数也数不过来。形容数量极多。,恍然大悟：,形容忽然醒悟,。,烟波浩渺,：形容江湖水面十分辽阔。,相映成趣：,二者互相衬托，显得更有情趣。,萌动：,（事物）开始发生。,良辰美景：,美好的时光和景物,。,学习字词,词语解释不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。学习字词,6,第一段（,1,）开篇点题。,第二段（,2-4,）,作者对故乡的回忆。,第三段（,5-6,）写作者离开,故乡后的生活。,第四段（,7,）再次点题，呼应全文。,理清脉络,划分段落大意,初读感知,第一段（1）开篇点题。理清脉络 划分段落大意初读感知,7,读读课文的第一段，说说你从“人人都爱自己故乡的月亮”这句话中体会到了作者什么样的感情？,思考讨论,品读鉴赏,读读课文的第一段，说说你从“人人都爱自己故乡的,8,在,作者眼中，月亮代表着故乡和亲人，没有人不爱自己的故乡，这句话表达了作者对故乡,的热爱。,品读鉴赏,在作者眼中，月亮代表着故乡和亲人，没有人不爱自,9,第,24,自然段作者以,“月”为线索，回忆故乡的童年生活,，请你简要概括作者都回忆了哪些童年趣事。,思考讨论,品读鉴赏,第24自然段作者以“月”为线索，回忆故乡的童,10,躺在,坑边场院的地上数星星,；,在古柳下面点起篝火，摇树捉知了,；,在大苇坑,边望月。,品读鉴赏,躺在坑边场院的地上数星星；品读鉴赏,11,在第,5,自然段中，有句话作者直接表达了自己对家乡的难以忘怀。请你找出来，读一读。,思考讨论,品读鉴赏,我的小月亮，我永远忘不掉你。,重读永远。,在第5自然段中，有句话作者直接表达了自己对家乡,12,作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的称呼，你有什么感受？,思考讨论,品读鉴赏,作者为什么称故乡的月亮为“小月亮”？读到这样的,13,品读鉴赏,相比于在世界各地看到的月亮，在故乡小苇坑旁看到的月亮自然是“小月亮”。然而，作者深深地爱着故乡的“小月亮”。“小月亮”这称呼，凝聚的是作者对故乡和童年的深情。,品读鉴赏 相比于在世界各地看到的月亮，在故乡小,14,第,56,自然段中，作者先写了什么？又写了什么？为什么要这样写？,思考讨论,品读鉴赏,第56自然段中，作者先写了什么？又写了什么？,15,作者先写了自己在异乡看月亮的感受，再写自己对故乡月亮的感情。这样对比，衬托出了故乡月亮在作者心中的地位。,品读鉴赏,作者先写了自己在异乡看月亮的感受，再写自己对故,16,读完课文后，请你结合课文内容，思考课文标题“月是故乡明”的含义。（重点）,思考讨论,品读鉴赏,读完课文后，请你结合课文内容，思考课文标题“月,17,作者将故乡和月亮联系在一起，借月亮表达自己对故乡深深的怀念之情。,品读鉴赏,作者将故乡和月亮联系在一起，借月亮表达自己对故,18,本文,运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具体,探究。,思考讨论,品读鉴赏,本文运用了多种手法表达对故乡的思念，请对此作具,19,通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情；,拿在济南、北京和世界其他地方见到的月亮与故乡的月亮的对比，表达对故乡的深情；,直抒胸臆，表达对故乡的无限怀念。,品读鉴赏,通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了对故乡的思念之情,20,板书设计,月是故乡明,开篇点题（,1,）：月是故乡明,不同地方之月（,2-6,）,以“月”为线索，回忆儿时生活画面（,2-4,）,各地望月经历，最美还是故乡月（,5-6,）,再次点题（,7,）：何时能见故乡月,明月寄深情，最爱是故乡,板书设计月是故乡明开篇点题（1）：月是故乡明不同地方之月（2,21,文章以月作为抒情线索,，,回忆,了在故乡的童年生活，抒发,了离乡,后的,思念之,情。,主旨提炼,文章以月作为抒情线索，回忆了在故乡的童年生活，抒发了离乡后的,22,莼鲈之思,张翰,，字季鹰，西晋文学家，吴郡（今江苏苏州）人。张翰在齐王司马,冏手下,为官，见司马冏骄奢专横，又沉迷于酒色，认定其将来必然失败。一天，他见秋风乍起，便想起故乡吴郡的,菰菜,、莼羹、鲈鱼,脍，,说：“人生最重要的是可以随心所欲地生活，怎么能为了名利而跑到千,里外,当官呢？”,于是,他便辞官归乡,。,课外拓展,莼鲈之思课,23,中庭地白树栖鸦，,冷露无声湿桂花。,今夜月明人尽望，,不知秋思落谁家。,十五夜望月寄杜郎中,王建,课外拓展,中庭地白树栖鸦，十五夜望月寄杜郎中课外拓展,24,读一读。,积累几首关于,“,望月思乡,”,的诗。,课后作业,读一读。积累几首关于“望月思乡”的诗。课后作业,25,亲爱的,读者,：,春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。,亲爱的读者：,26,