单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/1 Tuesday,#,第一节,孟德尔的豌豆杂交实验（一）,第一章 遗传因子的发现,高一生物 必修二,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,第一节第一章 遗传因子的发现高一生物 必修二人教版高中,1,孟德尔,遗传学之父,孟德尔遗传学之父,2,小资料,融合遗传：,人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。,+,小资料融合遗传：+,3,小资料,融合遗传：,人们曾经普遍认为双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。,小资料融合遗传：,4,一、豌豆作为遗传学材料的优点,1.,自花传粉，闭花受粉,自花传粉：,两性花的花粉落到同一朵花雌蕊柱头上，从而完成受粉，也叫,自交,。,闭花受粉：,豌豆在未开放时，就已经完成了受粉，避免外来花粉干扰。,（在自然状态下一般为纯种）,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉自花传粉：,5,一、豌豆作为遗传学材料的优点,1.,自花传粉，闭花受粉,（在自然状态下一般为纯种）,2.,花大，易于去雄和人工授粉,杂交实验操作过程：,去雄,（花蕾期）,套袋,人工授粉,套袋,母本,父本,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉（在自然状,6,一、豌豆作为遗传学材料的优点,1.,自花传粉，闭花受粉,（在自然状态下一般为纯种）,2.,花大，易于去雄和人工授粉,杂交实验操作过程：,去雄,（花蕾期）,套袋,人工授粉,套袋,3.,有多对易区分的相对性状,（即：同种生物同一性状的不同表现类型）,判断：,狗的长毛和卷毛是一对相对性状（）,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,一、豌豆作为遗传学材料的优点1.自花传粉，闭花受粉（在自然状,7,豌豆的,7,对相对性状,一、豌豆作为遗传学材料的优点,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,豌豆的7对相对性状一、豌豆作为遗传学材料的优点人教版高中生物,8,二、实验过程：,1.,一对相对性状的杂交实验,P,：高茎 矮茎,（亲本）,（杂交）,:,雌性、母本,:,雄性、父本,(,),(,),F,1,：高茎,（子一代）,（自交）,F,2,：高茎 矮茎,显性性状：,F,1,中显现出的性状,787,277,3,：,1,隐性性状：,F,1,中未显现的性状,性状分离：,杂种后代中，同时出现显,/,隐性性状的现象,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,二、实验过程：1.一对相对性状的杂交实验P：高茎,9,性状,显性性状,隐性性状,比例,种子性状,圆粒,5474,皱粒,1850,2.96:1,茎的高度,高茎,787,矮茎,277,2.84:1,子叶的颜色,黄色,6022,绿色,2001,3.01:1,种皮的颜色,灰色,705,白色,224,3.15:1,豆荚的形状,饱满,882,不饱满,299,2.95:1,豆荚的颜色,绿色,428,黄色,152,2.82:1,花的位置,腋生,651,顶生,207,3.14:1,二、实验过程：,1.,一对相对性状的杂交实验,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,性状显性性状隐性性状比例种子性状圆粒5474皱粒18502.,10,二、实验过程：,2.,提出假说，解释现象,提出假说：,生物的性状是由,遗传因子,决定的。,体细胞中遗传因子是,成对,存在的。,生物体在,形成,生殖细胞,配子时,，成对的遗传因子彼此,分离,，分别进入不同的配子。,受精时，雌雄配子的结合是,随机,的。,（基因）,*,孟德尔未提出“基因”,显性基因：,决定显性性状的基因（,D,Y,R.,）,*,颗粒遗传,隐性基因：,决定隐性性状的基因（,d,y,r.,）,等位基因：,控制相对性状的基因（,Dd,Yy.,）,二、实验过程：2.提出假说，解释现象提出假说：生物的性状是,11,二、实验过程：,2.,提出假说，解释现象,解释现象：,高茎,DD,P,：,矮茎,dd,高茎：矮茎,=3:1,D,d,配子,Dd,高茎,F,1,Dd,高茎,配子,D,d,D,d,F,2,DD,Dd,Dd,dd,高茎,1 :2 :1,表现型：,个体表现出来的性状，如高茎，矮茎,.,纯合子,杂合子,矮茎,高茎,高茎,基因型：,与表现型有关的基因组成，如,DD,，,dd,，,Dd.,二、实验过程：2.提出假说，解释现象解释现象：高茎P：矮茎高,12,二、实验过程：,3.,测交,实验，验证假说,Dd,F,1,高茎,配子,D,d,矮茎,dd,d,Dd,dd,高茎,矮茎,测交后代,1 :1,（预测）,87 :79,（真实结果）,测交：,基因型未知的显性个体与隐性纯合子杂交，以确定显性个体基因型的方法,二、实验过程：3.测交实验，验证假说DdF1高茎配子Dd矮,13,二、实验过程：,4.,归纳总结，得出结论,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,分离定律（孟德尔第一定律）,二、实验过程：4.归纳总结，得出结论在生物的体细胞中，控制同,14,三、实验方法：,假说,演绎法,在观察和分析基础上,提出问题,，通过推理和想象,提出解释问题的假说,，根据假说进行,演绎推理,，再通过实验,检验演绎推理的结论,。,1.,杂交实验，发现问题,高茎：矮茎,=3:1,2.,提出假说，解释现象,三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通,15,三、实验方法：,假说,演绎法,在观察和分析基础上,提出问题,，通过推理和想象,提出解释问题的假说,，根据假说进行,演绎推理,，再通过实验,检验演绎推理的结论,。,1.,杂交实验，发现问题,2.,提出假说，解释现象,3.,测交实验，验证假说,三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通,16,三、实验方法：,假说,演绎法,在观察和分析基础上,提出问题,，通过推理和想象,提出解释问题的假说,，根据假说进行,演绎推理,，再通过实验,检验演绎推理的结论,。,1.,杂交实验，发现问题,2.,提出假说，解释现象,3.,测交实验，验证假说,4.,归纳总结，得出结论,（预测）,87 :79,（真实结果）,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通,17,三、实验方法：,假说,演绎法,在观察和分析基础上,提出问题,，通过推理和想象,提出解释问题的假说,，根据假说进行,演绎推理,，再通过实验,检验演绎推理的结论,。,1.,杂交实验，发现问题,2.,提出假说，解释现象,3.,测交实验，验证假说,4.,归纳总结，得出结论,（分离定律）,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,三、实验方法：假说演绎法 在观察和分析基础上提出问题，通,18,2.,人眼的虹膜有褐色和蓝色的，褐色为显性性状。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）,A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/6,1.,已知牛的黑色对黄色为显性，要在一个生殖季节里确定一头黑色公牛的基因型，最好让它（,）,A.与一头纯合黑色母牛交配,B.与多头杂合母牛交配,C.与一头黄色母牛交配,D.与多头黄色母牛交配,练习：,D,B,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,2.人眼的虹膜有褐色和蓝色的，褐色为显性性状。已知一个蓝眼男,19,下节课再见 谢谢！,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一课件,下节课再见 谢谢！人教版高中生物必修二孟德尔的豌豆杂交实验一,20,