单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,精品课件,*,第十三章 口腔卫生服务和口腔卫生政策,1,精品课件,第十三章 口腔卫生服务和口腔卫生政策1精品课件,要求：,一、掌握,1,、口腔卫生服务需要、需求、利用的定义,2,、口腔卫生政策的定义及类型,3,、口腔卫生政策制定的科学程序,二、熟悉,1,、我国近年来开展的主要口腔卫生项目及政策法规,2,、我国的口腔卫生服务需要、需求、利用情况,三、了解,1,、国际口腔公共卫生政策概况,2,、中国口腔卫生政策,2,精品课件,要求：一、掌握2精品课件,第一节 口腔卫生服务,oral health service,一、口腔卫生服务需要、需求和利用的定义,口腔卫生服务需要,是指由于居民实际的口腔状况与世界卫生组织提出的口腔健康标准之间的差距，导致对口腔预防、治疗、镶复等方面的客观需要。包括口腔治疗服务需要和口腔预防保健需要。,WHO,口腔健康标准：,没有慢性口面部疼痛，没有口腔和鼻咽部肿瘤，没有口腔组织病损，没有先天畸形，没有牙周（牙龈）疾病、龋病、牙齿缺失和其他影响口腔、牙齿以及颅面部组织的疾病和功能不调。,3,精品课件,第一节 口腔卫生服务oral health servic,口腔卫生服务需求,居民主观上愿意且从经济上有能力接受的口腔卫生服务的量。口腔卫生服务需求可由口腔卫生服务需要转化而来，也可能由于不良的就医或行医行为（如医生诱导），产生不必要的口腔卫生服务需求。,4,精品课件,口腔卫生服务需求 居民主观上愿意且从经济上有能力接受的口腔卫,口腔卫生服务利用,是居民实际上接受的口腔卫生服务量，是口腔卫生机构实际上为群众提供的口腔卫生服务量和工作效率。,指标：人年均接受口腔卫生服务的次数,一年内接受口腔卫生服务的人数比列,类型,：（,1,）定期接受口腔卫生服务型,（,2,）有问题接受口腔卫生服务型,（,3,）不定期接受口腔卫生服务型,5,精品课件,口腔卫生服务利用 是居民实际上接受的口腔卫生服务量，是口腔,二、中国口腔卫生服务需要、需求和利用情况,我国各年龄段人群口腔卫生服务需要和实际利用之间均存在很大差距，与发达的工业化国家相比有很大差距；,我国成年人主要是有问题接受口腔卫生服务型，青少年儿童定期检查和预防保健（,28.4%,，,38.5%,）比成年人高；,6,精品课件,二、中国口腔卫生服务需要、需求和利用情况我国各年龄段人群口腔,年龄,需要,利用,患龋率,龋齿未充填率,牙周有问题,1,年就诊率,5,岁,66,97.1,-,15,12,岁,28.9,88.9,57.7,21,35-44,岁,88.1,80.1,85.5,16,65-74,岁,98.4,92.1,85.9,19,7,精品课件,年龄需要利用患龋率龋齿未充填率牙周有问题1年就诊率5岁669,三、影响中国口腔卫生利用的因素,口腔卫生服务需要和实际利用之间差距较大的原因,1,、认为自己口腔没问题或者问题不大,2,、经济困难,3,、没时间,4,、需求受到利用类型的影响,5,、定期接受口腔卫生服务，预防保健可减少就诊频次，减低医疗费用,8,精品课件,三、影响中国口腔卫生利用的因素口腔卫生服务需要和实际利用之间,四、提高口腔卫生服务利用的措施,矛盾：口腔卫生需要巨大，但利用严重不足,解决：需要转化为需求，进而转化为利用,1,、政策倡导,2,、加强健康促进,3,、加大投入,4,、促进口腔卫生服务类型向定期接受口腔卫生服务型转变。,9,精品课件,四、提高口腔卫生服务利用的措施矛盾：口腔卫生需要巨大，但利用,10,精品课件,10精品课件,第二节 口腔卫生政策,一、口腔卫生政策定义及制定,（一）口腔卫生政策定义及重要性,1,、定义：是卫生政策的组成部分，是口腔卫生领域的公共政策，是政府为了解决口腔卫生领域的突出矛盾和主要问题，确定口腔卫生事业发展目标、改善口腔卫生事业发展方向，从而提高人民口腔健康水平的用以规范或指导人们行动的一系列法律、法规、条例、措施等的总称。,11,精品课件,第二节 口腔卫生政策一、口腔卫生政策定义及制定11精品课件,2,、重要性,（,1,）适宜的口腔卫生政策对于保证人民健康至关重要；,如,执业医师法,、,2000,年口腔卫生保健目标,、,中国口腔卫生保健工作规划,（,2,）能保护和发展生产力，成为经济和社会发展的重要基础；,如区域性口腔卫生分布规划、医院等级评审等,（,3,）对于口腔医疗卫生系统自身建设和发展产生重要影响；,如“中西部地区儿童口腔疾病综合干预”项目，,3,年,870,万人健教、,130,万口腔体检、,80,万儿童技术干预。,12,精品课件,2、重要性12精品课件,案例,卫生部中西部地区儿童口腔疾病综合干预项目,范围,时间,成本,流程,质量,管理,地域,人群,年龄,指标,团队,协调,单元,环节,规范,效益,PDCA,培训,量化,督导,阶段,优化,阶段,技术,进程,突发,人力,物力,财力,其他,13,精品课件,案例 卫生部中西部地区儿童口腔疾病综合干预项目范围时间成本,（二）口腔卫生政策制定的科学程序,1,、问题的确认,2,、问题的根源分析,3,、方案的研制,4,、方案的可行性论证,5,、执行,6,、评价,7,、去向,PDCA,循环,14,精品课件,（二）口腔卫生政策制定的科学程序PDCA循环14精品课件,PDCA,循环,PDCA,循环,又叫戴明环，是美国质量管理专家戴明博士提出的，它是全面质量管理所应遵循的科学程序。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制订和组织实现的过程，这个过程就是按照,PDCA,循环，不停顿地周而复始地运转。,PDCA,是英语单词,Plan(,计划,),、,Do(,执行,),、,Check(,检查,),和,Act(,处理,),的第一个字母。,15,精品课件,PDCA循环PDCA循环 又叫戴明环，是美国质量管理专家戴,16,精品课件,16精品课件,口腔卫生项目管理的基本程序,计划（,planning,）,实施（,implementation,）,评价（,evaluation,）,17,精品课件,口腔卫生项目管理的基本程序计划（planning）17精品课,（三）口腔卫生机构和口腔卫生人员在政策制定中的作用,1,、利益相关者，执行者，生力军,2,、积极参与,3,、要考虑可持续发展,4,、首创精神,5,、不做消极旁观者,18,精品课件,（三）口腔卫生机构和口腔卫生人员在政策制定中的作用18精品课,二、国际口腔卫生政策概况,（一）,WHO,口腔疾病防控政策建议,1,、口腔卫生纳入慢性非传染性疾病等综合防治政策；,2,、强调基本口腔保健的可及性和公平性；,3,、氟规划；,4,、口腔癌纳入国家癌症控制规划；,5,、艾滋病口腔并发症的预防；,6,、儿童开展促进口腔卫生和预防口腔疾病行动；,7,、口腔卫生信息系统纳入卫生监测计划；,8,、循证医学的运用；,9,、口腔人力资源的培养；,10,、增加投入。,19,精品课件,二、国际口腔卫生政策概况（一）WHO口腔疾病防控政策建议19,（二）发达国家的口腔卫生政策,1,、加拿大,5,个主题：口腔健康促进；减少口腔疾病；卫生保健服务；数据监测；保障人力资源,2,、日本,8020,运动：,80,岁拥有,20,颗牙,3,、英国 支持初级保健机构，强化多部门协作,4,、美国 （,1,）一般政策（,2,）口腔政策（,3,）牙科科学研究（,4,）口腔保健服务的可获得性,20,精品课件,（二）发达国家的口腔卫生政策20精品课件,（三）发达国家口腔卫生政策的综合分析,1,、强调政府主导,2,、将口腔防治工作整合到国家、社区卫生规划中,3,、控制共同危险因素，促进健康生活方式,4,、口腔健康，提高公众认知,5,、建立平等的口腔保健服务系统,6,、强调多部门参与、协作,7,、其他政策性政策,21,精品课件,（三）发达国家口腔卫生政策的综合分析21精品课件,三、中国口腔卫生政策,（一）政策法规体系,（二）经费投入,（三）健康促进,（四）防治技术普及,（五）口腔卫生服务网络,（六）口腔疾病检测和口腔卫生服务信息系统,（七）人才培养,22,精品课件,三、中国口腔卫生政策（一）政策法规体系22精品课件,23,精品课件,23精品课件,组图,1 从上世纪90年代初开始，以口腔流行病学为核心展开实践教学和科研活动，积累了较丰富的教学经验,24,精品课件,组图1 从上世纪90年代初开始，以口腔流行病学为核心展开实,25,精品课件,25精品课件,26,精品课件,26精品课件,（八）政策展望,1,、立足国情,2,、与总体卫生工作相衔接,3,、吸取国际上成功经验,4,、顶层设计，全面规划,5,、分类指导，分布实施,27,精品课件,（八）政策展望27精品课件,预防为主，防治结合，预防优先,1,、建立规章制度，保证人群平等享受口腔公共卫生服务,2,、政策倡导，社会支持,3,、口腔健康促进，建立长效机制,4,、以龋病，牙周病为重点，实施综合干预,5,、口腔卫生均等化,6,、推广适宜技术，普及口腔保健服务,7,、完善口腔卫生服务体系,8,、完善口腔疾病检测体系,9,、加强口腔科学研究,28,精品课件,预防为主，防治结合，预防优先28精品课件,思考题,你如何开设，经营牙科诊所？,29,精品课件,思考题你如何开设，经营牙科诊所？29精品课件,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,