单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理课件,*,-不良行为习惯,Byebye,1,整理课件,一、认识不良行为习惯,2,整理课件,发生在我们身边的事,情境体验,3,整理课件,不良行为习惯,4,整理课件,5,整理课件,6,整理课件,7,整理课件,8,整理课件,9,整理课件,10,整理课件,11,整理课件,不丢一张废纸,一片废纸是小事，正是从这一件小事，可以反映出一个人的道德风貌。有句话说的好：弯下的是你的腰，拾起的是你高贵的人格。不是吗？当你低头捡起那一片随风乱跑的废纸时，不正是你伟大人格的体现吗？不正说明了你是一个爱护公物，视大家利益高于一切的人吗？难道这样的人不值得人们尊敬吗？你一个小小行为正好成就了你伟大的人格呀！,但这也不是一时心血来潮的表现，是平时一点一滴积累起来的习惯。所以我建议每一个同学从现在做起，从小事做起，爱校如家，不说一句脏话，美化我们的校园，从语言开始；不扔一片废纸，从美化我们身边的环境做起，捡起你脚下的每一片废纸，不让我们的校园受到半点的玷污。,12,整理课件,13,整理课件,14,整理课件,15,整理课件,16,整理课件,17,整理课件,分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？,你说我说,18,整理课件,快板：坏习惯危害大,坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。,坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。,坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。,19,整理课件,二、改正不良行为习惯,20,整理课件,5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？,动动脑筋：,如果碰到下列情况，你该怎么办？,1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？,2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？,3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？,4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。,21,整理课件,三、评选班级“文明之星”,22,整理课件,（1）语言上讲文明 （2）行为上讲规范,（3）学习上讲刻苦 （4）生活上讲卫生,（5）活动中讲参与 （6）集体中讲团结,（7）待人上讲礼貌 （8）处事上讲谦让,（9）校内外讲形象 （10）时时处处讲安全,“十讲”内容：,23,整理课件,明天会更好,24,整理课件,