单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大 气 压 强,理解大气压强的存在和大气压强 产生的原因。,能用大气压强解释简单现象。,知道托里拆利实验和大气压的大小。,重力；流动；都有,B,1,2,3,习题链接,答案呈现,提示,：,点击 进入习题,D,大气压,(1),等于,(2),不会,4,5,6,马德堡半球,A,7,8,9,4.3210,19,10,11,小,12,(1)76,(2)1.0110,5,见习题,高；高,习题链接,答案呈现,高；,100,14,13,15,16,见习题,19,17,18,大气压；低,闭合；大气压,热胀冷缩；上升,见习题,(1)734,(2)A,；,C,1,大气受到,_,作用，且气体具有,_,性。地球周围的物体都受到大气压强的作用。大气内部向各个方向,_(,填,“,都有,”,或,“,不一定都有,”),压强。,课堂导练,重力,流动,都有,2,最早证明大气压存在的实验是,_,实验。,马德堡半球,课堂导练,3,(2020,成都,),下列实例中，没有利用大气压的是,(,),A,“,吸盘,”,挂钩贴在竖直墙面上,B,用注射器将药液注入肌肉,C,用吸管将饮料,“,吸,”,入口中,D,用硬纸片,“,托住,”,杯中的水,课堂导练,【,点拨,】,“,吸盘,”,挂钩贴在竖直墙面上，把,“,吸盘,”,内的空气排出，大气压就把,“,吸盘,”,紧压在了墙面上，利用了大气压，故,A,不符合题意；医生给注射器内吸药液时用到了大气压，但现在是向肌肉注射药液，利用的是人的推力，与大气压无关，故,B,符合题意；用吸管吸饮料，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故,C,不符合题意；杯口的纸片不下落，是典型的,“,覆杯实验,”,，是大气压作用的结果，故,D,不符合题意。,【,答案,】,B,课堂导练,4,(2019,郴州,),将少量热水倒入一空矿泉水瓶中,(,矿泉水瓶未变形,),，轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是,(,),A,在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪,B,矿泉水瓶热胀冷缩的结果,C,矿泉水瓶内热气将它吸进去了,D,在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪,课堂导练,【,点拨,】,因为瓶子注入热水并振荡后，瓶中气体受热膨胀跑出了一些，倒出热水的矿泉水瓶密封后，再浇上冷水，瓶内气体温度降低，气压减小，内部压强小于外界大气压强，在大气压强的作用下，矿泉水瓶被压扁了，故,D,正确。,【,答案,】,D,课堂导练,5,(,中考,南京,),如图所示，在易拉罐中注入少量的水，用酒精灯对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，将罐口堵住，撤去酒精灯，让易拉罐冷却，观察到易拉罐变瘪了，这一现象,说明了,_,的存在。,课堂导练,大气压,6,托里拆利实验的理解：,(1),在托里拆利实验中，玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持着管内水银柱，大气压的数值,_,管内水银柱所产生的压强。,(2),在托里拆利实验中，如果外界大气压不变，玻璃管内水银柱的高度就不会发生变化。玻璃管变细、变粗、变弯、放斜，,_,影响到玻璃管内水银柱的高度。,课堂导练,等于,不会,7,标准大气压,(1),通常把,_cm,水银柱产生的压强叫标准大气压。,(2)1,个标准大气压,p,0,水银,gh,13.610,3,kg/m,3,9.8 N/kg0.76 m_Pa,。,76,课堂导练,1.0110,5,8,气压计,(1),作用：测量,_,的大小。,(2),种类：,_,气压计和,_,气压计,(,无液气压计,),。,课堂导练,大气压,水银,金属盒,9,历史上最早测出大气压强值的科学家是,(,),A,托里拆利,B,阿基米德,C,牛顿,D,焦耳,A,课堂导练,10,已知球体表面积计算公式为,4,R,2,，,R,为球体的半径。若地球半径取,6.010,6,m,，,取,3.0,，标准大气压取,1.010,5,Pa,，则我们可以估算出地球大气层的重力为,_N,。,(,结果用科学记数法表示,),课堂导练,4.3210,19,11,大气压与高度的关系：高度越高，大气压越,_,。在海拔,3 000,米内，高度每升高,10 m,，大气压就降低,100 Pa,。在大气层的边缘，大气压接近于零。,课堂导练,小,12,大气压会随季节、天气、气候的变化而变化。冬季比夏季气压,_,，晴天比阴天气压,_,。,课堂导练,高,高,13,(2020,齐齐哈尔,),小华同学用吸管,“,吸,”,饮料时，饮料是在,_,的作用下被,“,吸,”,入口的。高原地区需用高压锅才能将食物煮熟，是因为高原地区大气压低，水的沸点,_(,填,“,低,”,或,“,高,”),。,课堂导练,【,点拨,】,用吸管吸饮料时，人嘴吸出了管中的空气，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被,“,吸,”,入口中；气压随高度变化，高原地区海拔高，气压低，水的沸点低。,【,答案,】,大气压；低,课堂导练,14,(2019,株洲,),某同学周日登云阳山，她通过手机上的指南针,APP,得知,A,、,B,两处的气压分别为,915 hPa,和,978 hPa,。根据大气压相关知识可知，,A,处海拔比,B,处,_(,填,“,高,”,或,“,低,”),；,1 hPa,_Pa,。,(1,标准大气压,1.01310,5,Pa),课堂导练,【,点拨,】,由题知，,A,、,B,两处的气压分别为,915 hPa,和,978 hPa,，即,A,处气压低于,B,处气压；由于大气压随海拔高度的升高而降低，所以,A,处海拔比,B,处高。在压强单位换算中，,1 hPa,100 Pa,。,【,答案,】,高；,100,课堂导练,课后训练,15,(,中考,苏州,),如图所示，王老师在圆柱形玻璃杯内装满水，用平滑的塑料薄片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒置，水和塑料片都不会掉下来，接着将倒置的杯子悬挂在玻璃钟罩内，封闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气，直至塑料片掉下，已知杯中水和塑料片总质量为,100 g,，倒置后杯和水与塑料片的接触,面积为,12.5 cm,2,。,(,不考虑,分子间作用力,),课后训练,(1),塑料片不掉下来说明了,_,的存在，通过计算可知，当钟罩内气压降到,_ Pa,时，塑料片会掉下。,(,g,取,10 N/kg),大气压,800,课后训练,(2),王老师在实际操作中发现，抽气至钟罩内气压为,30 kPa,时，玻璃杯内出现了一些小气泡，继续抽气至钟罩内气压为,8 kPa,时，塑料片就掉下来了，请你对此时塑料片掉下的现象作出合理的解释：,_,。,由于空气进入玻璃杯，使杯内水对塑料片向下的压强增大，要超过,800 Pa,，因此钟罩内空气的气压为,8 kPa,时塑料片就可能掉下,16,(,中考,威海,),如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔,a,、,b,。当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口,a,_(,填,“,闭合,”,或,“,打开,”),，,酒水不流出是由于,_,的作用。,课后训练,【,点拨,】,汲酒器,a,口闭合后，酒水底面受到大气压的作用使其流不出来。需要流出来的时候只要打开,a,口，在重力的作用下酒即可流出来。,【,答案,】,闭合；大气压,课后训练,课后训练,17,(2019,阜新,),如图所示的两种实验器材：图甲是自制温度计，它的工作原理是液体的,_,；图乙是自制气压计，从乙管子上端吹入少量气体，水会沿管子,_(,填,“,上升,”,或,“,下降,”),。,热胀冷缩,上升,课后训练,18,(,中考,宜宾,),利用容积为,10 cm,3,的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值。,(1),实验的原理是,_,。,(2),把注射器的活塞推到注射器的底端，这样做的目的是,_,，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔。,排出注射器内的空气,课后训练,(3),如图所示，水平向左缓慢匀速拉动注射器筒，当注射器的活塞,_,时，记下弹簧测力计的示数为,19 N,。,(4),用刻度尺测出注射器,_,的长度为,5 cm,，这样不用测活塞的直径也能算出活塞的横截面积。,(5),则大气压的值为,_Pa,。,刚开始滑动,全部刻度,9.510,4,课后训练,(6),提出提高这种测量大气压值精确度的一条建议：,_,。,用热水烫注射器，在温度高时排尽空气,(,或在橡皮帽外面涂蜡，以防止漏气；或在活塞上涂润滑油,),19,(,中考,广州,)(1),图甲是托里拆利实验装置，测得当地大气压等于,_mm,高的水银柱所产生的压强。,课后训练,【,思路点拨,】,(1),应该看管内比管外水银面高出多少；,(2),观点一对应的是酒汽化得到的蒸气体积比水多，则液面较低；观点二对应的现象要由液体压强公式分析。,【,点拨,】,管内外水银面的高度差为,734 mm,，玻璃管内水银面上方为真空，当地大气压就等于这段水银柱产生的压强。,课后训练,【,答案,】,734,(2),关于图甲现象的成因，,17,世纪有两种观点。观点一：否认大气压存在，玻璃管内本应充满液体，液面下降是因为管内的部分液体变成气体，管内气体越多，液面下降越多。,课后训练,观点二：管内液面上方是真空，大气压支撑起液柱。帕斯卡为了验证哪种观点正确，将两根长,12 m,规格相同的玻璃管分别装满水和酒，倒置在相应液体槽中。酒的密度比水小，且比水易变成气体。若观点一正确，应出现图乙中,_,图的现象；若观点二正确，应出现图乙中,_,图的现象。,课后训练,【,点拨,】,根据观点一：酒比水易变成气体，液面下降是因为管内的酒变成气体，管内气体越多，液面下降越多，应出现,A,图中的现象。根据观点二：大气压支撑起液柱，密度小的酒高度差大，应出现,C,图的现象。,【,答案,】,A,；,C,课后训练,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,1,、,大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,2,、证明了大气压的存在：,3,、,测量出了大气压强的值的实验：,马德堡半球实验,托里拆利实验,4,、,1,个标准大气压,P=,1.0110,5,Pa,=76cm,水银柱,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,