单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,初中语文课外文言文复习 ppt课件共34页,初中语文课外文言文复习 ppt课件共34页,1,FABIANNE,学习目标,1、归纳题型,2、学会断句,3、掌握字词解释及句子翻译,的方法,4、学会解决理解选文内窄,方法,FABIANNE,2,FABIANNE,、课外文言文选文特征,选取短小精悍、有教育性、有相,对完整情节的文章,求学,做人,为官,FABIANNE,3,二命题特点,句,实词理解,3句子的翻译,4.要点概括(文章主旨理解,人,物性格品质概括,事件前因后果,分析),5概括中心及开放性试题。(评价Q,、看法、感想、启示),二命题特点,4,、解题步骤、技巧指导,FABIANNE,分析标题:大部分标题本身就概括了文言文的主要内容,绻合注释速读课文:一些难懂的文言字词一般都会给,注露些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容,三)浏览题目再读课文:有的题目选项出示了文中某些关,键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览,题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。,(四)紧扣题目,仔细答题:第一,引用原文句子回答;,第二,摘录原文关键的词语回答,第三,用自己的话组织文字回答。,第一、二种方法回答的准确率一般会比较高,、解题步骤、技巧指导,5,欧阳修论作文,顷岁(),孙莘老()识欧阳文忠公,尝乘,间()以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而,多为之,自工()。世人患()文字少,又懒,读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病,()不必待人指擿(),多做自能见之。”此,公以其尝试者告人,故尤有味。,(选自东坡志林),【注释】:顷岁:近年来。孙莘老:人名。乘,间:乘机,乘着间隙。自工:自然就精妙了。,患:毛病、弊病(在于)疵病:指文章毛病。,指擿(t):批评指正,请你说说文中所揭示的写作之通是什么,唯勤读书而多为之,欧阳修论作文,6,考点1语句节奏划分,文言文语句节奏划分总原则,根据句意翻译成现代汉语,在句中需换气停顿处停顿,二、看清停顿要求,考点1语句节奏划分,7,、根据发语词、句首的语气词、关联词,等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏,若夫淫雨量罪,连月不开(一处),盖桃核修狭者为之(两处),则何时而乐耶,(一处),故自号曰醉翁也,(一处),以是人多以书假余,(一处),、根据发语词、句首的语气词、关联词,8,根据文言句子语法结构确定朗,读节奏,躬耕行南阳,告之帝,邀先帝以驱驰,根据文言句子语法结构确定朗,9,、语句倒装之处要停顿,1.何有于我哉?,2.而山不加增,何而不平?,3.王曰:“何/为者也?”,4.微斯人,吾/谁与归?,、语句倒装之处要停顿,10,文言文语句节奏划分三条规律:,根据文言句子语法结构确定,朗读节奏(主、谓、宾),根据发语词、句首的语气词,关联词等虚词或总结性的词语来,确定朗读节奏(句首虚词),三、语句倒装之处要停顿,(倒装),文言文语句节奏划分三条规律:,11,初中语文课外文言文复习-课件_002,12,初中语文课外文言文复习-课件_002,13,初中语文课外文言文复习-课件_002,14,初中语文课外文言文复习-课件_002,15,初中语文课外文言文复习-课件_002,16,初中语文课外文言文复习-课件_002,17,初中语文课外文言文复习-课件_002,18,初中语文课外文言文复习-课件_002,19,初中语文课外文言文复习-课件_002,20,初中语文课外文言文复习-课件_002,21,初中语文课外文言文复习-课件_002,22,初中语文课外文言文复习-课件_002,23,初中语文课外文言文复习-课件_002,24,初中语文课外文言文复习-课件_002,25,初中语文课外文言文复习-课件_002,26,初中语文课外文言文复习-课件_002,27,初中语文课外文言文复习-课件_002,28,初中语文课外文言文复习-课件_002,29,初中语文课外文言文复习-课件_002,30,初中语文课外文言文复习-课件_002,31,初中语文课外文言文复习-课件_002,32,初中语文课外文言文复习-课件_002,33,初中语文课外文言文复习-课件_002,34,初中语文课外文言文复习-课件_002,35,31,、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。,黑格尔,32,、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。,普列姆昌德,33,、希望是人生的乳母。,科策布,34,、形成天才的决定因素应该是勤奋。,郭沫若,35,、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。,洛克,31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里,36,