单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,爱我中华,学习目标,1.正确流利有感情的朗读课文，并尝试背诵。,2.了解反复修辞手法的表达方式及表达效果。,3.跟唱歌曲，体会诗歌中强烈的民族情，爱国情。,歌曲欣赏爱我中华,五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华,爱我中华,健儿奋起步伐,爱我中华,建设我们的国家,爱我中华,中华雄姿英发,爱我中华,五十六族兄弟姐妹,五十六种语言汇成一句话,爱我中华,创作背景：,本文是一首歌词，20世纪90年代初创作并流传，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而成的歌曲,整首作品有张有弛，一气呵成。,作者简介：,乔羽，我国著名的词作家，剧作家，音乐文学理论家，山东济宁人。他在电影，电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。,徐沛东 1954年生，辽宁大连人，我国著名作曲家。他是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一。“西北风”的代表作家，为大陆流行音乐的发展做出了不可磨灭的贡献,请你用自己喜欢的方式,（个人、小组、同桌等）读课文,注意文中生字词：,hu,jin f,汇 健 伐,文中第一段运用了什么样的手法？你体会到了什么？,五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,民族团结，亲如一家,比喻,想一想：诗歌为我们展示了怎样的情景？表达了怎样的思想感情？,1.爱我中华，健儿奋起步伐,2.爱我中华，建设我们的国家,3.爱我中华，中华雄姿英发,文中有多处重复的语句，读一读，找一找，画一画，小组交流。,1.文中_次出现了“五十六”,2._处点到“爱我中华”一句,六,六,1.背诵课文,2.五十六个星座五十六枝花，五十六个民族是一家，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”,这段歌词用了_的方法，把五十六个民族比作_,比作_比作_,。,测一测,学唱歌曲爱我中华,