单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,爱莲说,周敦颐,dny,教学目标,1.,指导学生诵读课文，加深对课文内容的理解。,2.,学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。,3.,引导学生保持坚贞正直的价值取向，使学生得到高尚情操的熏陶。,爱莲说之,“,五说,”,教学,.,“,说”,：,古代的一种既可以,说明,、,记述,事物，又可以发表,议论,的,文体,，,偏重,于,议论,。,后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。,“爱莲说”,谈谈爱莲花的道理（说说爱莲花的道理）。,一,“,说,”,文体,宋,代著名的唯心主义,哲学家,。,字,茂叔,，湖南道州人。晚年在庐山莲花峰下建,濂溪书堂,讲,学，世称“,濂溪先生,”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。,谥号,“,元公,”，,著,周敦颐集,二,“,说,”,作者,周敦颐,周敦颐他在南康郡做官时，曾率属下开挖了一块四十余丈宽的池塘种莲。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下了赞美莲花的传世名篇,爱莲说,。,二,“,说,”,作者,水陆草木之花，,可,爱者甚,蕃,。晋陶渊明,独,爱菊。,自,李唐,来，世人,甚,爱牡丹。,唐代,水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。,多,三,“,说,”,词义与句意,非常,值得,唯独,予,独,爱莲,之,出淤泥,而,不,染,，,濯,清涟,而不,妖,，中通外直，不,蔓,不,枝,，香,远益,清，,亭亭,净,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,沾染,洗涤,过分艳丽,亲近而不庄重,我只喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚；（它的茎）内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔直地洁净地立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。,我,语气助词,表转折，却,清水,生枝蔓,长枝节,远播,更加,高耸的样子,立,只,予,谓,菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之,君子,者也。,认为,品德高尚的人,我认,为，菊是,花中的隐,士；牡丹，,是花中的富贵者；莲，是花中的君子。,噫,！菊,之,爱，,陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣。,Y,叹词,Xin,少,应当,唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了。,宾语前置标志,四,“,说,”,文章主题,1.,作者描绘莲的七句话，分别描绘了莲的哪些品质？,出淤泥而不染,高洁,不同流合污,濯清涟而不妖,质朴,不孤高自许,中通外直,正直,通达正直,不蔓不枝,正直,不趋炎附势,香远益清,芳香,美名远扬,亭亭净植,清高,品行高洁,可远观而不可亵玩,清高,自尊令人敬重,莲莲本身品质君子品质,1.,作者描绘莲的七句话，分别描绘了莲的哪些品质？,莲,生长环境,体态、,香气,风 度,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,.,分别从哪些方面进行描写的,？,3.,君子指的是什么样的人？,莲是什么的化身？,君子指的是品德高尚的人,莲是君子的化身,4.,作者将花比喻人的品质，莲、菊、牡丹各比喻了什么样的人？,莲：君子的化身,菊：隐逸的人,牡丹：贪慕富贵的人,5.,作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那么他所追幕的是什么呢？,作者追求的是在污浊的世间，不与污浊的社会同流合污，坚贞不渝地保持自己正直的操守。,本文通过对,“莲”,的美好形象和高贵品质进行,描绘,表达了,作者,既不,愿像陶渊明那样消极避世，,又不,愿像世人那样追逐功名富贵，他,要,在污浊的世间,独立不移,，永远保持,清白的操守,和,正直的品德,。,主题思想：,五,“,说,”,艺术表现手法,1.,托物言志的表现手法,托何物？,莲和莲的品质,言何志？,要做一个君子,2.,衬托的表现手法,文章题目是,“,爱莲说,”,，为什么作者写莲之外还写到菊和牡丹？,（,1,）菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗。,写菊是为了正面衬托莲的形象。,（,2,）牡丹雍容华贵，是富贵的象征。,“,世人甚爱牡丹,”,说明很多人贪慕富贵，追名逐利。这种人生太度作者是否定的，因此牡丹是本文的反面形象，,写牡丹是从反面衬托莲的君子形象。,课堂小结,本节课我们从五个方面学习了爱莲说，让大家明白了作者爱莲花的真正原因，那就是借对莲花的品质描写来表达自己要做像莲那样的君子。,文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤傲的句子是,_,_,；表达君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是,_,_,；比喻君子志洁行廉，又仪态庄重、令人敬佩的句子是,_,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。,当堂练习：,