单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,再见！,大塘镇中心小学 蒙群瑛,再见！大塘镇中心小学 蒙群瑛,1,表示把单位“,1”,平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有,(),个,(),。,复习填空一：,8,3,3,1,8,1,8,表示把单位“1”平均分成（）份，表示其中的（,2,复习填空二：,（,1,）的分数单位是（）。,7,8,1,8,（,2,）里面有（）个 。,5,9,1,9,（,3,）是,4,个（）。,4,7,（,4,）,3,个 是（）。,1,5,3,5,1,7,5,（,5,）,1,里面有（）个 ，即是（）。,1,5,5,5,5,复习填空二：（1）的分数单位是（,3,同分母分数加减法-计算法则-分母不变-分子相加减-教学ppt课件,4,妈妈把饼平均分成了,8,份，,爸爸吃了,3,块,小红吃了,2,块。,妈妈吃了,1,块,，,妈妈把饼平均分成了8份，爸爸吃了3块,小红吃了2块,5,8,3,8,2,8,1,838281,6,我吃了,1,块饼。,3,爸爸吃了 张饼，我吃了,妈妈吃了 张饼。,3,8,1,8,我吃了,3,块饼。,你能提出什么数学问题？,1,2,2,8,张饼，,我吃了 1 块饼。3爸爸吃了 张饼，我吃了31,7,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,妈妈,爸爸,8,1,8,3,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？妈妈爸爸8183,8,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,9,还剩多少张饼？,还剩多少张饼？,10,问题一：,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,+,3,8,1,8,即,(),个,(),和,(),个,(),合起来，是（）个,(),，即（）。,1,8,1,8,1,8,4,8,3+1,8,4,8,1,2,=,=,=,4,3,1,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？+3818即(,11,分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？,分数加法的含义与整数加法的,含义相同，是把两个数合并成,一个数的运算。,分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？,12,问题二：,爸爸比妈妈多吃了多少张饼？,-,3,8,1,8,3-1,8,=,=,即,(),个,(),减去,(),个,(),，还剩（）个,(),，即（）。,3,1,8,1,1,8,2,8,1,8,2,2,8,=,1,4,问题二：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？-38183-1,13,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算,。,分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其,14,）,5,9,2,9,+,=,2,+,5,9,7,9,=,5,7,2,7,+,=,2,+,5,7,=1,1,8,5,8,+,=,5,+,1,8,3,4,=,7,7,=,1,6,5,6,-,=,5,-,1,6,2,3,=,=,7,-,1,10,7,10,-,1,10,3,5,=,2,9,7,9,-,=,7,-,2,9,5,9,=,做一做,）52+=2+57=52+=2+5=115+=5,15,1,、填空并,列式,计算。,(,书本第,105,页第,1,题）,2,5,2,5,(,),(,),4,5,2,7,6,7,(,),(,),4,7,2,5,2,5,+,=,2,+,2,5,4,5,=,2,7,6,7,-,=,6,-,2,7,4,7,=,考考自己，相信自己！,1、填空并列式计算。(书本第105页第1题）22(,16,还剩多少瓶矿泉水？,还剩多少瓶矿泉水？,17,还剩多少瓶矿泉水？,4,1,4,？,4,4,2,4,4,2,4,1,2,（瓶）,答：还剩 瓶矿泉水。,1,2,还剩多少瓶矿泉水？1？2 2 1（,18,4,4,2,4,观察例,1,和例,2,，你能发现什么共同点？,2观察例1和例2，你能发现什么共同点？,19,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,同分母分数相减，分母不变，分子相减。,同分母分数,相加、,减,，,分母不变，,分子相加、,减,。,同分母分数相加，分母不变，分子相加。同分母分数相减，分母不变,20,同分母分数加减法计算法则：,同分母分数,相加、减，,分母,不变，,分子,相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,同分母分数加减法计算法则：计算的结果，能约分的要约成最简,21,1.,计算。,3,5,1,5,+,=,1,+,3,5,4,5,=,2,3,1,-,=,3,-,2,3,1,3,=,=,11,-,9,12,11,12,-,9,12,1,6,=,1,7,4,7,-,=,4,-,1,7,3,7,=,3,8,7,8,-,=,7,-,3,8,1,2,=,2,5,4,5,+,=,4,+,2,5,6,5,=,1,5,=1,1.计算。31+=1+34=21-=3-21=,22,5,8,1,-,3,8,=,2.,一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满,?,5,8,答,:,还要灌 池的水才满。,3,8,51-3=2.一个水池已经灌了 池的水，还要灌多,23,1,2,1,1,2,111,24,1,5,4,5,5,5,+,+,=,=,认真观察，你发现了什么？,当分子分母相等时，分数等于,1,1,1,5,4,5,145+=认真观察，你发现了什么？当分子分母相等时，分数,25,2,、判断对错。,+,3,7,4,7,=,7,14,=,1,2,9,9,+,7,9,2,9,=,=,1,3,8,=,7,8,1,2,（）,（）,（）,（）,2,16,=,13,16,15,16,11,16,1,2、判断对错。+3747=714=1299+7929=1,26,3、解决问题我能行,（1）一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少水才满？（书本第106页）,1,=,5,8,5,8,8,8,5,8,=,3,8,答：还要灌 池的水才满。,3,8,3、解决问题我能行（1）一个水池已经灌了 池的水，还要,27,（,2,）在第二课堂活动中，,504,班参加网球兴趣班的人数占全班人数的 ，参加书法兴趣班的人数占全班人数的 。参加这两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？,+=,2,11,3,11,5,11,4,、解决问题我能行,2,11,3,11,答：共占全班人数的 。,5,11,（2）在第二课堂活动中，504 班参加网球兴趣班的人数占全班,28,5、战胜难题我能行,+,1,、已知（,A,和,B,都是大于零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？,2,、分数单位为 的最大真分数与最小假分数的和、差各是多少,?,1,9,5、战胜难题我能行+1、已知（A和B都是大于,29,通过这节课的学习，你学到,了什么？,通过这节课的学习，你学到,30,同分母分数加减法计算法则：,同分母分数,相加、减，,分母,不变，,分子,相加、减。,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,同分母分数加减法计算法则：计算的结果，能约分的要约成最简,31,小结,分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。,分数减法的含义与整数减法的含义相同，是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,小结,32,同分母分数加减法-计算法则-分母不变-分子相加减-教学ppt课件,33,