单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,课 秦朝中央集权制度的形成,第2课 秦朝中央集权制度的形成,（西周）,周室东迁,分封制、宗法制,（春秋）,诸侯割据混战,（战国）,各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一,秦的统一,诸侯势力强大“两制”渐渐崩坏,封建经济的发展,秦商鞅变法成效最大,一、,诸侯争霸到秦朝统一,（西周）周室东迁（春秋）（战国）秦的统一诸侯势力强大“两制,咸阳,秦,秦兼并六国,咸阳秦秦兼并六国,北抵长城一带,西到陇西,东到东海,南到南海,人口达,2000,万,北抵长城一带西到陇西东到东海南到南海 人口达2000万,二、秦朝专制主义中央集权制度的建立,（一）,皇帝制度的建立,（二）,中央官制的建立,（三）,地方建立郡县制,二、秦朝专制主义中央集权制度的建立（一）皇帝制度的建立（二）,（一）皇帝制度,1,皇帝名称的由来,2,皇帝权力的至高无上,3,皇帝制度的特征,（一）皇帝制度1皇帝名称的由来2皇帝权力的至高无上3,皇帝独尊：,成为秦王朝政治制度的基本特征。,(1),秦王嬴政统一六国后，号曰皇帝。天子自称曰 朕 ”。,(2),他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏”的建议，,皇帝的命令称“制”或“诏”,(3)“,天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”,1,、皇帝称号来源：,嬴政认为自己,德高“三皇”，功过“五帝”,返回,皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。1、皇帝称号来源：,学思之窗,史记,秦始皇本纪,载：,有一天，秦始皇到梁山宫，从山上看见丞相车骑多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相，丞相随即减少车骑。始皇大怒，说：“你们有人泄露了朕的话”。但没人敢承认。于是秦始皇下诏逮捕当时在场者，并全部杀掉。,回答：,（,1,）秦始皇为什么如此在乎丞相车骑的多少？,（,2,）这则小故事反映了什么问题？,（,3,）试就此总结皇帝制度的特征和本质。,（,1,）秦始皇认为皇帝独尊、皇权至上；丞相作为百官之首，排场过大，有损皇帝的权威，是对皇权的挑战和威胁。,（,2,）反映了皇权与相权的矛盾；,（,3,）皇权专制下，皇帝专断独行，对臣下有生杀予夺之权；秦始皇猜忌、残暴的个性。,学思之窗史记秦始皇本纪载：回答：（1）秦始皇认为皇帝独,3,、皇帝制度,主要特征,(1),皇位终身与世袭,(2),皇权至上,(,核心,),(3),皇帝独尊,本质：,是,君主专制,，即：皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。,3、皇帝制度(1)皇位终身与世袭(2)皇权至上(核心)(3),还珠格格,中的小燕子在皇宫中嘻嘻哈哈、疯颠颠地闹着，剧中的皇帝也无可奈何。根据所学的知识对该剧的剧情处理，进行评价。,这是不可能的，完全是小说为了情节而虚构的。,（,1,）皇权至高无上，皇帝为了维护自己的特权和威严，必然规定许多约束，增强人们的神圣感。,（,2,）以皇权为中心的行政体制，绝不会允许小燕子在森严的皇宫随心所欲。因此不可能出现剧中无可奈何的情形。,还珠格格中的小燕子在皇宫中嘻嘻哈哈、疯颠颠地闹着，剧中的,皇帝,三公,御史,大夫,丞,相,太,尉,奉,常,郎,中,令,卫,尉,廷,尉,典,客,宗,正,治,粟,内,史,少,府,太,仆,九卿,皇帝三公御史丞太奉郎卫廷典宗治少太九卿,问,:,秦朝中央官僚机构的特点,?,第一，它是以皇权为中心。,“三公九卿”分工严密，各司其职，而又互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。,第二，充分体现出“家天下”的特点。,“九卿”中奉常、宗正、郎中令、将作少府等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的。,问:秦朝中央官僚机构的特点?第一，它是以皇权为中心。,(,三,),郡 县 制,（地方行政体制）,1,结构,(三)郡 县 制1结构,中央政府,郡,郡守,县,县令,或县长,皇帝,三公九卿制,受命中央,督责属县,乡,里,里正,治民，管理财政、司法、狱讼和兵役,三老、有秩、啬夫、游徼,（,jiao,）,交通要道上十里设一亭,中央政府郡郡守县县令皇帝三公九卿制受命中央督责属县乡里里正,想想议议,：,试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点,想想议议：,分封制与郡县制的比较：,相同,:,性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度,目的：都是为了巩固自己的统治,不同点,:,分封制与郡县制的比较：相同:性质：都是中国古代社会,(,三,),郡 县 制,（地方行政体制）,1,结构,2,特点,1.,中央集权,2.,分工明确,3,作用,实现了对地方政权直接有效的控制,把全国纳入国家政治体制之中,(三)郡 县 制1结构2特点1.中央集权2.分工明确3,皇帝制度,中央官制,郡 县 制,秦朝封建专制主义中央集权制度,皇帝制度中央官制郡 县 制秦朝封建专制主义中央集权制度,皇帝,太尉、丞相、御史大夫,九 卿,郡 守,县令、县长,有秩、三老、啬夫、游徼,中,央,郡,县,乡,里,秦朝从中央到地方,金字塔型,官僚,机构示意图,有秩、三老、啬夫、游徼、里正,皇帝太尉、丞相、御史大夫九 卿郡 守县令、县长有秩、三老、啬,秦朝从中央到地方行政机构示意图,中央,地方,太尉,丞,相,御史大夫（虚设）,九卿,皇帝,郡,(,郡守）,县,(,县令,),乡,里,秦朝从中央到地方行政机构示意图中央地方太尉丞御史大夫（虚设）,概念总结：,专制主义中央集权制度,1,、,“专制主义”,是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；,2,、,“中央集权”,指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。,概念总结：,四、,秦巩固统一的措施、作用,1.,措施：,(1),颁布,秦律,；,(2),统一,度量衡,、,货币；,(3),统一,文字,、,车轨；,(4),修驰道、,开灵渠,、,筑长城；,(5),大规模移民等等。,四、秦巩固统一的措施、作用1.措施：(1)颁布秦律；,颁布通行全国的,秦律,，,细密、严苛。,颁布通行全国的秦律，细密、严苛。,统一度,(,长度,),、量,(,体积,),、衡,(,重量,),统一度(长度)、量(体积)、衡(重量),齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,统一货币,圆形方孔钱,齐楚燕韩赵魏秦 统一货币圆形方孔钱,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,统一文字：,以秦国的,小篆,为统一,文字,，,后又出现了更为简便的,隶书。,齐楚燕韩赵魏秦统一文字：,统一车轨,统一车轨,秦朝中央集权制度的形成课件,辽东,临洮,全长一万多公里,辽东临洮全长一万多公里,四、,秦巩固统一的措施、作用,2.,作用：,促进封建经济文化的发展，巩固国家统一，有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。,四、秦巩固统一的措施、作用2.作用：,你不体恤人民，是一个暴君,。,朕德高三皇，功盖五帝。,秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为,被告秦始皇,写一份辩词或为,原告秦朝人民,写一份诉状。,原告,被告,3,、能力训练,你不体恤人民，是一个暴君。朕德高三皇，功盖五帝。秦始皇被秦朝,（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合）,参考答案,:,秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字,;,我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。,秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财,;,你赋役繁重,要我们将收获物的,23,交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。,（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合）,关于历史人物的评价,一、评价历史人物的基本思路：,首先要,梳理出历史人物各方面的有关史实,，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持,史论结合,，论从史出；要坚持,辩证,的方法，要坚持两点论的原则。,二、评价历史人物的一般技巧,评价标准,看一个历史人物的活动或举措,不能感情用事,也不能仅从道义的角度去考虑,要,看其是否有利于生产力的发展、社会的进步和国家的统一等,。,抓住历史背景,，必须将历史人物放到他所生活的特定的历史时代进行评价。否则人物同伴的活动如果处于不同的历史背景，那就有可能作出完全不同的评价。,关于历史人物的评价二、评价历史人物的一般技巧,防止以偏概全,，通常说的人无完人，就是指对历史人物的评价要,一分为二,，要全面客观，要运用,阶级分析法,，考虑其阶级性和时代性。,克服英雄史观,，在承认历史人物个性特点对历史有一定影响的同时，又不能夸大个人在历史上的作用。,防止以偏概全，通常说的人无完人，就是指对历史人物的评价要一,中央,地方,太尉,丞,相,御史大夫（虚设）,九卿,皇帝,郡,(,郡守）,县,(,县令,),乡,里,总结,秦朝专制主义中央集权制度,君主专制,中央集权,特点：比较完备，以皇权为中心,中央地方太尉丞御史大夫（虚设）九卿皇帝郡(郡守）县(县令)乡,积极,消极,封建专制统治的强化使人民处境日趋恶化，阶级矛盾激化，给社会发展造成了极大的破坏。如秦王朝在农民起义打击下，二世而亡，成为一个短命王朝。,（,1,）疆域：,形成中国历史上第一个统一的多民族的封建,国家，成为当时的世界大国。,（,2,）对秦：,有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的,初步奠定、巩固国家统一、以及形成以华夏族为主体的中,华民族，都起了重要作用。,（,3,）后世：,奠定了中国两千多年封建社会政治制度的,基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。,五、秦朝专制主义中央集权制度的影响：,积极消极封建专制统治的强化使人民处境日趋恶化，阶级矛盾激化，,1.“,封建”源于西周，,19,世纪中叶，中日两国以“封建”一词对译西方的“,feudalism”,（封土封臣），后该词又输入中国，异化为社会形态学上的“封建社会”。结合“封建”词义的演变，下列哪种说法不符合史诗,A.,体现了西学东渐的影响,B.“,封建”本义为封邦建国,C.“,封建”有利于中央控制地方,D.“,封建”本义与中央集权制相抵触,课后练习：,1.“封建”源于西周，19世纪中叶，中日两国以“封建”一词对,