单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海 燕,高尔基,现在我们看到的这种海鸟叫做海燕,在狂风和乌云聚拢的海面上，海燕在展翅飞行，它有大海赐予的坚硬的翅膀，它有大海赐予的不屈的灵魂，它常常在暴风雨降落前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入海燕这首布满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。,作者介绍,高尔基1868-1936：前苏联作家，“无产阶级艺术最宏大的代表者”列宁语、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。,代表作有:,长篇小说母亲，,自传体三部曲童年、在人间、我的大学。,学习目标：,1.朗读课文，体会其深刻的内涵。,2.理解象征，比照等手法在文中的运用。,3.品尝文章的语言。,4.感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和乐观的人生态度。,学习重难点,：,1.,象征手法的理解。,2.,作品的内涵及海燕形象的典型性。,呻吟,胆怯,翡翠,掠起,蜿蜒,号,号叫,口号,晃,一晃,晃动,吓,吓唬,恐吓,Shn yn,qi,fi,l,wnyn,注音：,h,o,h,o,hu,ng,hu,ng,xi,h,师友沟通,词义：,呻吟：指人因苦痛而发出声音。翡翠：一种珍贵的半透亮的翠绿色的硬玉。课文比方海浪。掠起：轻轻擦过或拂起。,震怒：特殊生气，大怒。震，心情过分感动。,困乏：疲乏。,曲折：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“梦想曲”春天的旋律的结尾局部，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年月，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预报革命风暴马上到来，鼓舞人们去迎接宏大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热忱赞扬。,暴风雨降落之前1-6,暴风雨靠近7-11,暴风雨马上到来12-16,狂风卷集着乌云,海燕傲岸飞行,乌云越来越暗,海燕勇敢搏斗,乌云像青色的火焰,海燕预言暴风雨马上降落,以暴风雨的渐次逼近为线索,1、听课文朗读或教师范读，请你在听读中进一步把握生字词和本文的朗读语调包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气。,2、选择你宠爱的几个片段进展有感情练读，可以自己单独读也可以师徒互读。,3、自主呈现：朗读你选定的段落，说说你如何处理本段的节奏、重音和语气。,自主学习,1.第一段的重音落在哪些词语上？,2.其次、三段中的破折号提示我们在朗读时应留意什么？,3.第四至六段的内容跟前三段的内容形成鲜亮的比照，朗读时怎样把二者区分开来？,4.第七段有六句话，前三句和后三句能用同样的语调读吗？为什么？,“苍茫”显示海的雄浑气概。,“傲岸”显示海燕对乌云、,狂风和海鸥等水鸟的蔑视。,强调海燕的“叫喊”是它欢快的表现,以及这“叫喊”声里所包含着的意义。,赞扬挖苦,前三句要有压抑感，后三句应读得,昂扬，从而突出波浪的冲击力气。,朗读训练,5.,第八段写波浪狂风“争鸣”，应当强调哪些词语才能表现出这惊心动魄的场面？,6.,第九至十一段三次提到“精灵”这个词，应当用怎样的感情来读它？“大笑”和“号叫”又应当怎样读？,7.,第十一段的重音应落在哪几个词上？这段的语调应当有怎样的变化？为什么？,生气的、呼叫、争鸣、,紧紧抱起、恶狠狠地、甩、摔成,赞美、宠爱。,乐观、坚决。,敏感、困乏、深信 遮。,由低到高，由弱到强突出海燕的,“敏感”即预见性，这是海燕坚韧无畏,性格的根底。,8.第十二、十三段读时应当有怎样的变化？为什么？,9.最终三段应当怎样读？为什么？,节奏加快。,突出短兵相接的战斗图景，,显示大海的力气。,强调“抓住”“熄灭”,坚决、冷静、豪壮、布满自信。,这是海燕性格的集中表现。,重读“更猛烈些吧”,请找出课文正面描写海燕的语句并有感情地朗读。思考：,1.你觉得海燕是怎样的形象？哪些词语最能表达出海燕的这种精神？在书上画出这些词语,2.联系当时的时代背景，想一想作者仅仅是写海燕吗？结合写作背景和象征手法的特点来分析,合作探究,1.,作者通过正面描写来塑造海燕的形象,描写内容,具体词句,形象概括,形色,神态,声音,动作,黑色的闪电,傲岸,叫喊 大笑 号叫,箭一般 飞行 飘舞,勇敢无畏 乐观自信,象征勇敢无畏乐观自信的无产阶级革命先驱者,合作探究,2.,文中对海鸥、海鸭、企鹅的描写,呻吟、飞窜、恐惊、掩藏；,呻吟、吓坏；可怕、隐蔽。,共性：可怕、躲避暴风雨。,文中对海面景象的描写,大海波浪：唱歌、冲、迎接、,呼叫、争鸣,风云雷电：压、恶狠狠、吼,暴风雨：猛烈、猛,比照衬托,突出海燕勇敢无畏自信乐观,环境衬托,突出海燕勇敢无畏乐观自信,3.,结合创作背景，想一想文中各个形象都象征了什么？,合作探究,写作背景,本文是高尔基在1901年3月写的“梦想曲”春天的旋律的结尾局部，原题为“海燕之歌”。,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年月，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。,文章通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘，对海燕形象的刻画，号召宽阔劳动人民去迎接宏大的战斗，是无产阶级革命战斗的颂歌，受到列宁的热忱赞扬。,将具体事物与其象征意义联系起来,A.一触即发的革命形势：,B.无产阶级革命先驱者：,C.反革命的黑暗势力：,D.假革命、不革命者：,E.宽阔人民群众的力气：,1.,海燕,11.,暴风雨,10.,雷声,9.,狂风,8.,闪电,7.,乌云,6.,波浪,5.,大海,4.,企鹅,3.,海鸭,2.,海鸥,合作探究,象征体,象征意义,海燕,象征英勇无畏乐观自信的无产阶级革命先驱者。,海鸥、海鸭、企鹅,象征了形形色色的害怕革命和假装革命者。,大海、波涛,象征广大人民群众的革命力量。,暴风雨,象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮,风云雷电,象征反革命的黑暗势力。,4.全文运用了哪些修辞手法来写海燕其他海鸟和海面景象的？每个人至少找三句分析其作用。在书上画出相关语句，在旁边写上批注,合作探究,比方、拟人、反复等，使语言美丽而有气概，增加了表达效果。,“波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？,拟人。以“唱歌”“冲向”“迎接”等词语，赐予波浪以人的行为动作，突出了它乐观主动的战斗热忱和乐观勇敢的革命精神。,狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到陡崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,“抱”“摔”“恶狠狠”分别赐予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。,品尝以下句中红色的词语，说说在表达上的好处。,大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”,“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力气,“,暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？,运用反复，以猛烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和召唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不行逆转。,为什么在写海燕傲岸地飞行之前还写大海、狂风、乌云？,是为了点明海燕所处的环境，衬托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。,“,让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者急迫要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、摆脱桎梏、赢得解放的豪情，确定革命或迟或早总会发生并将取得成功的信念。,试开放想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞行时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？,拓展延伸,海燕像黑色的闪电，在傲岸地飞行。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上慌张地飞窜着，不时发出呻吟声，“珍贵的海鸥，你慌张什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海鸥没有言语，身影一闪就消逝了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，参与到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比欢快的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕连续在陡崖的上空盘旋着，飞着飞着，陡崖底下传来了企鹅可怕的低语：“我的天！赶快完毕吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅布满豪情地呼喊：“敬重的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，傲岸地飞行在大海和乌云之间。,在我们的生活中有很多值得赞颂的事物，例如：小草、树根、春蚕等，请你开放联想运用象征的手法写一段话，赞颂一样生活中你宠爱的事物。100字左右,拓展延伸,蜡烛就犹如我们辛勤的园丁，燃烧了自己，却将光和热留给了别人；,春雨就犹如很多的静静奉献的人，投入了大地的怀抱，滋润了大地，却牺牲了自己等等,作者这样写海燕，固然与当时的社会背景有关，也就是有他的时代性，但我们今日学习这一课时，照旧觉得他有较大的现实意义，想一想，他对我们现在的现实意义是什么呢？,告知我们在生活中遇到暴风雨困难、挫折时，我们也要像海燕那样勇敢、乐观、自信的面对！,本文通过对暴风雨到来之前大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚韧无畏的战斗精神，号召宽阔劳动人民乐观迎接宏大的革命斗争。,中心思想,全文小结,学习,海燕,，我学到了一点写作技巧,_,。,学习,海燕,，我学到了海燕的,_,精神。,学习,海燕,，我还学到了,全文小结,比照；衬托；象征；多种修辞手法的运用。,勇敢，坚韧，不屈不挠，面对困难无所畏惧，越挫越勇,我们在美的享受中解读了作品，感受到作者抑恶扬善、爱憎清晰的情感态度，感受到海燕那穿越时空的壮丽。作品运用多种表现手法，使全诗集诗情、画意、诗理为一体，成为世界文学宝库中一颗绚烂的明珠，其产生的现实意义是深远而巨大的。同学们，让我们在生活的暴风雨中也做那勇敢飞行、搏击长空的海燕吧！,教师寄语,让我们的人生像海燕一样飞行！,让我们的人生像海燕一样飞行！,