单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,朝鲜 对外贸易,41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,朝鲜 对外贸易朝鲜 对外贸易41、俯仰终宇宙，不乐复何如。,42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。,43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。,44、欲言无予和，挥杯劝孤影。,45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。朝鲜对外贸易,一延边大学2011级,世界经济郭晓路,MERRY CHRISTMAS,MERRY,第一节解放后朝鲜对外贸易沿堇,第二节朝鲜对外贸易制约因素,第三节朝鲜对外贸易的发展潜力及建议,第四节朝鲜出口产业的培育,小学语文中的情感教育可以增强学生的情感感知力，使他们更好地理解他人，进而和他人很好地相处。因而小学语文教师可以将教材内容和小学生的性格特点结合起来，营造良好的教学氛围，用心地和学生交流，激发他们的情感体验，进而促进情感教育的提高。,一、用心交流增进师生感情,在传统教学中，教师照本宣科式的教授知识，忽略了学生的主观感受，进而挫伤了学生的学习积极性，甚至有些教师只是交流一些特别高大上的内容，均不利于师生间的情感交流。与之相反，教师可以真诚地和学生交流，让学生感受到教师的真心，激发学生的表达欲望，增强师生间的情感。,比如，我在讲授完部编版一年级上册比尾巴的课文后，我为了增进师生的感情和提高学生的表达能力，便以“我最喜爱的小动物”为主题小型演讲比赛。开始前，我为了激发学生的表达欲望和增进师生的情感便询问他们：“你们想不想听老师小时候和小动物的故事呢？”学生们齐声回答：“想！”紧接着我就讲述了自己的故事。我说：“在我小的时候，家中养了一条狗，大家都叫他小黑。小黑特别聪明，每次我家过年串亲戚，小黑总是跟在车后面跑，仿佛他那边也有它的串亲戚一样！”学生听到这都哈哈大笑，小红说：“你家的狗好可爱！”我说：“它的可爱不只体现在这一点上。在串亲戚结束后，小黑不知道从哪条路上提前回到家里。我们一推开门，就看见它摇着尾巴，抬高前腿，发出吱吱的声音，好像在说；我比你们回家快！”听了我的演讲，学生更加积极地进行语言表达。我通过分享自己的经历，使学生感受到老师和他们一样都有自己的童年，进而加深对于老师的认同感，促进师生间的感情交流，也激发了学生的表达欲望，提升其语言表达力。,二、引导学生联想实际生活增强学生的情感感知力,在语文课文中，有很多描写的地方，作者都喜欢留白，为的就是形成“言有尽而意无穷”效果。而教师可以从课文中的这些点出发，引导学生运用自己的生活经验去填补课文中的空白，深化对文章感情的理解，进而提高学生的情感感知力！,比如，在讲授部编版一年级下册吃水不忘挖井人时，我运用了此种方法。具体操作分为两部分。第一部分，我播放多媒体展示让学生理解当时当地缺水的情况，接着引导学生思考便说：“你们可以想象山区中农民伯伯打水的情景：他们要到山中一个很远的小池塘，去收集雨水饮用。”小华说：“我仿佛看到了水特别脏，很浑浊！”小丽举手说：“我看到池塘中长满了水草！”小明说：“我仿佛看到了哪些挑水的人在艰难行走！”我笑着说：“学生们理解的特别正确！”这也为为了学生理解乡亲们对于毛主席的感恩之情做铺垫。第二部分，我增加了一段资料，展示毛主席带领大伙热火朝天的打井的画面，最终让乡亲们喝上了甘甜的水。我点拨学生说：“假如你是乡亲们，你会如何说？”小花举手说：“毛主席谢谢你，让我喝上了清甜的水！”小华说：“毛主席你真是我们的大恩人呀！”我让学生“目睹”了主席带头打井的场景和乡亲们喝上甘甜井水的喜悦之情，结合学生的想象，丰富了他们的情感，在潜移默化中培养了学生的感恩的品格。,三、渗透亲情的教育使学生认识到亲情的可贵,现在大部分学生都是独生子女，从小受到父母无微不至的关怀和爱护，进而导致其形成比较自私的个性，很少顾及他人的感受。因而教师可以举办关于亲情的活动让学生体会父母对学生无私的爱，提升情感教育的质量。,比如，我上周举办了以亲情为主题的小演讲活动。具体活动安排，学生可以单独的演讲，用心地朗读自己的演讲稿，通过自己真实的感情经历，来打动在场的学生，使得他们认识到亲情的可贵。我截取其中的一段小华的演讲。小华说：“我父亲从外地打工回来，我特别开心。不一会，父亲要求看我期中考试的试卷，父亲询问我：“确实不会做这些错题？”我回答：“我太粗心了！”父亲听后，狠狠地批评了我。我很伤心。但在之后的考试中，我改掉了粗心的坏习惯。尤其是期末考试，我做得特别认真，因而考了100分。父亲过年回家，我便拿试卷给他看。他看到后，激动地流下了眼泪，紧紧地抱住了我，而我也开心地哭了。我从中体会到了爸爸对我深深的爱，我也要好好爱他！”我通过举办这种亲情性质的演讲活动，提高学生的情感感知力，进而提高情感教育的质量。,总结：,由于小学生的年龄小，情感感知力差，因而就需要教师真诚地和学生进行交流，合理地引导他们运用用自己的情感体验，使其体会到文本中的情感，增强自己的情感感知力，进而更好地理解他人，促进学生的全面发展。,从多年的高校党建工作来看，党建机制建设对于促进大学生思想道德素质、思想政治素质提升均有十分重要的作用。新形势下，我们必须要充分发挥出党政思想政治和组织优势，做好大学生的思想政治与教育工作，实现大学生思想政治提升。大学生思想政治教育工作中如何实现教育的实效性，必须要从多方面入手，切实提高大学生的思想政治工作已然成为当代教育一个非常重要任务。探讨大学生思想政治教育工作的实效性是高校思想政治工作主义者不可推卸的重要使命，加强和改进高校思想政治工作实效性为高校思想政治工作提供重要指导和参考价值。,一、加强党建工作建设的重要意义,大学阶段是大学生的人生观、世界观和价值观形成的重要时期，因此加强对该时期的大学生思想政治教育，对于促进其形成良好、正确的人生观、价值观和世界观具有十分重要的影响。通过多种形式来引导大学生进行思想政治觉悟提升，加强党建机制建设为大学生进一步认识党基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。通过党建机制创新建设，让学生们认识到自己为中华民族复兴的重要责任，认识到国家的前途和命运，树立起共产主义思想，积极投向党组织建设。,大学生通过党建机制建设对党的基本内容有一个初步的认识，学生加入党组织就是逐渐提升思想政治认识过程。入党之前，学生们要进行各种党校培训，认清楚党的重要目标和重要准则，学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要指导思想。高校通过组织先进入党积极分子不断找出自身的差距，帮助学生们在学习过程中克服困难，改造学生们的人生观、世界观和价值观。入党过程中，学校还要严格对学生们进行考验，对于符合条件的同志进行严格审查，使得学生们的思想觉悟得到升华。,二、创新高校党建建设促进大?W生思想政治教育实效性策略,1.促进党建工作各个团体之间互动,高校党建工作存在着缺乏互动性的情况，因此在创新党建工作时，必须要打破这种党建工作僵局。教工党支部、学生党支部、入党联系人以及学生党员之间均要建立起互动关系，积极调动党员的主动性促进党建工作顺利开展。将专业知识和党建工作融合，形成专业知识教学和党政思想教育同步开展，定期组织党员参与集中谈话。高校教师在教育过程中可以对学生们分享正确的人生价值观、人生经验以及丰富的专业知识。各个党支部团体之间实现互动，实现各种资源进行共享。,2.拓展网络渠道为党建工作服务,网络时代的到来使得教育手段更加丰富，尤其是近年来微信、微博等互动平台的出现。教育工作者积极利用这些交流平台，宣传党建工作，加强对学生们的思想政治教育。学校还可以组建党建网站，及时发布党政主张，解释党政方针和决策，扩大党的影响力以赢得学生们的拥戴。网站还可以开通网上党校，扩大招收学员，向学员们展示党校生活、党支部风采，以此来获取学生们的支持。学校还可以将相关的国家文件、政策通过电子邮件的方式发给学员们，定期对网站进行更新。,3.开拓学生宿舍作为党建工作重要场地,学生宿舍作为党建工作十分重要的场所，除了上课、课外活动之外，学生们的休息、娱乐和谈心都离不开宿舍。可以说，学生的宿舍是学生的第二课堂，国家的相关文件指出：高校应高度重视大学生的学习生活，发挥出大学生的学习积极性和主动性，增强教育效果。党建工作应延伸到学生宿舍，将学生们宿舍作为扩展党建工作的重要阵地。通过学生公寓成立学生公寓宿舍党建工作小组，全面负责学生宿舍党建管理，实行党员宿舍挂牌承诺制度，将入党积极分子纳入先进团体，为大众学生树立起模范带头作用。,4.发挥社团在创新党建工作中的作用,学生社团一般都是指在校大学生有共同兴趣或者爱好的群体，自发组织的社团。大学生社团在高校的影响力很大，通过社团活动充分调动学生们的积极性，使得学生们在集体活动中实现自我管理和自我教育。大学生社团中实施党建教育，充分发挥出社团的作用，切实提升大学生思想觉悟，使得大学生的思想政治教育更加贴近生活。在社团工作中实施党建积极改善大学生的思想政治工作，增强大学生思想教育工作的积极性，进而提升思想政治教育实效性。,三、结束语,高校作为青年知识学者的聚集地，加强党建制度促进高校大学生的思想政治觉悟提升已经成为了当前高校教育非常重要的任务。新形势下，高校开展党建工作必须要结合当前高校教育的现状，充分发挥网络技术构建网络教育平台，为提升高校思想政治教育工作实效性而不断努力。本文针对创新高校党建机制促进大学生思想政治教育工作实效性进行深入研究，为思想政治教育工作有效开展提供重要支持。,朝鲜对外贸易,一延边大学2011级,世界经济郭晓路,MERRY CHRISTMAS,MERRY,第一节解放后朝鲜对外贸易沿堇,第二节朝鲜对外贸易制约因素,第三节朝鲜对外贸易的发展潜力及建议,第四节朝鲜出口产业的培育,MERRY,第一节解放后朝鲜对外贸易沿革,对外贸易发展四阶段,1945年60年代,7080年代,稳步发屏,迅速发展,90年代,2000年,大幅下滑,恢复时期,MERRY,194560年代稳步发展,对外贸易规模,19416-1969年朝鲜对外,(单位;习,潮将长出额进口收支,194邻,76.31(K,953年,31.,955,15.5,3.248,5,1972141x,19581,135.0,19s年。348o,0130,12.0,166,4,24012,u Sed,193.4,203,196.,30,1969平,来工义粗浅鲜经后方,中国交限出表社100年版,第,MERRY,194660年代稳步发展,(二)对外贸易结构,1946-1969年对外进口产品结构,(单位:%,1953年1956年1959年1960年19063年1904年1969年,机械关,34.8,2?.5,23.6,21.2,电器类,燃料,18.3,22.1,19.3,矿广产品,钢铁,有色金属,11.8,10.1,化学制品,11.5,11.8,理材,纸浆和造纸材料,10.4,纤维和织物,13.0,用品,o0.904,农产品,668,杂制品,其他,1929.214.71,资料来源:19531960年U.S.Joint Publications Research Service,Economic Reportor,ort korea,1966年,第73-74页;1963-1964年朝鲜中央年鉴,1965年,第483页;军,初,对外易贴征,国际问题1972年第10期,第25页,MERRY,194660年代稳步发展,1946-199年对外出囗产品结构,(单位:%),品种1535年956199年90年193年1964年19年,机械类,95.2,1959,电器类,2.20.124,2.31.6,0.44.83.23.13.8,矿产品,5431