大,小,大,小,口语交际：做手工,口语交际：做手工,两,件宝,人有两件宝，,双手和大脑。,小手会做工，,大脑会思考。,动手又动脑，,才能会创造。,课前,3,分钟：读读背背儿歌两件宝,两件宝课前3分钟：读读背背儿歌两件宝,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,【魔力话题】,人,的大脑，越用越灵。十指连心，因此，有科学表明，爱动手的人大脑会越来越聪明，因此有人说,：“心灵手巧”；,也有人说,：“手巧心灵”。,手脑互相促进，眼手脑并用，让我们创意无限。今天，我们学习：做手工。,【魔力话题】人的大脑，越用越灵。十,魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品,【交际魔方】,魔方一：观察、发现、欣赏：手工作品【交际魔方】,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,魔方二：思维,爆破：,绘制思维导图，根据思维导图观察手工制作,魔方二：思维爆破：绘制思维导图，根据思维导图观察手工制作,魔方三：学生观察老师手工制作，边看边说。,（一）手工材料工具准备,（二）制作步骤,（三）做后展示与感悟（感受）,魔方三：学生观察老师手工制作，边看边说。（一）手工材料工具准,做手工,瓦楞纸小红牛,有的人喜欢踢（），有的喜欢（），可我却喜欢做,瓦楞纸纸工。,上课前，老师让我们回家准备瓦楞各色纸，胶水，手工小剪刀。上课了，老师先教我（,），接着,（,），然后,（,），最后,（）,。哈哈,（）。,老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还能让大脑更聪明。我爱做手工，就像（）爱（）一样。,魔方四：根据思维导图、模版按图说写,做手工瓦楞纸小红牛 有的人喜欢踢（,我做的手工,（,）,人,有两件宝，双手和大脑。,小,手会做工，大脑会思考。,动手,又动脑，我们会创造。,我,喜欢的手工是纸杯创意。,今天,，美术课上，大鼻子老师教我们做手工。,我,先（），,接着（），,然后（），,最后（）。,哈哈！我的手工真是（）。,我今天玩得（）。,【小组合作制作、交流、汇报】,我做的手工（）【小组合作制作、交流、,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,【魔力闯关】,请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手工过程记录下来。,【魔力闯关】请根据自己制作手工的过程、思维导图、模版，把做手,部编版二年级语文上册ppt做手工课件,【童诗赏读】,【童诗赏读】,谢 谢,谢 谢,