单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分析“标题”,在小说中的作用,分析“标题”,标题的作用专题指导与训练,*,始终围绕,小说的要素,理清思路全面组织答案,1.,主题,（通过人物、事件反映的,作者感情中心思想,）,2.,人物,（语言、肖像、行动、心理表现,心情性格,）,3.,情节,（序幕开端发展、高潮、结局尾声,时间地点,）,4.,环境,（自然环境、社会环境,渲染气氛,）,5.,顺序,（顺叙、倒叙、插叙、补叙,丰富内容,）,6.,线索,（明线、暗线）,7.,悬念,（,激发阅读兴趣,）,8.,手法,（,比喻象征,等）,标题的作用专题指导与训练*始终围绕小说的要素理清思路全面组织,小说题目作用,1,、点明,时间地点,，创设故事,背景,，渲染,环境,氛围，奠定感情基调。,一朵午荷,2,、交代主要,人物,形象，突出,人物,性格。,3,、（,1,）概括小说主要,事件,。,武松打虎,（,2,）贯穿全文，起,线索,作用。,面包,（,3,）展开,情节,，前后呼应。,祝福,4,、具有,象征意义,。,5,、揭示小说,主旨,，深化主题。差别,小说题目作用1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠,6,、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。引发读者思考。,钢铁是怎样炼成的,高三语文复习ppt课件：小说标题的作用,（二）标题用意答题思路,1、,如果以时间、地点、环境为题,，则标题可能具有“,点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，隐含比喻象征意义,”的作用。,2、,如果以物件（物象）为题,，则标题可能具有“,作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”,的作用。,（二）标题用意答题思路1、如果以时间、地点、环境为题，则标题,3、,如果以形象特征为题,，则标题可能具有“,铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果,”的作用。,如小说白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。”,参考答案：（1）小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（2）以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字“白痴”相呼应，展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（3）小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了鲜明的对比.（4）以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。,3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；,标题的一般作用,1,主题,2,人物,3,情节,4,环境,5,顺序,6,线索,7,悬念,8,手法,交代小说的主要,情节,；,交代小说的主要,对象,（,人物、事物,）,；,运用,修辞,，生动形象（,象征、比喻、双关等,）。,交代人物活动的,环境,。,暗示小说,主题,，,作为情感载体，抒发作者,感情,。,。,（内容上）,作为,线索,，贯穿全文。,设置,悬念,，激发读者阅读兴趣。,（结构上）,标题的一般作用,方法指导：,标题作用：,情节,、,人物,（对象）、,悬念,、,线索,、,手法,、环境、顺序、,主题,（,1,）其中红色字体的要求重点记忆,（,2,）注意避免贴标签，要,结合文章具体内容,进行分析。,（,3,）比较题要,在最后说明另一标题不足之处,。,方法指导：,1,主题,2,人物,3,情节,4,环境,5,顺序,6,线索,7,悬念,8,手法,以“祝福”为题有什么好处？,是小说的,线索,，贯串起祥林嫂一生的遭遇。,交代了小说的,情节,（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。,交代了人物活动的社会,环境,。,暗示,了,主题,。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。,1主题2人物3情节4环境5顺序6线索7悬念8手法,1,有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。,看法一：以“魔盒”为题更合适。理由：,制造,悬念,，吸引读者；,作为,线索,，贯穿全文；,形象生动，,象征,“家”、家乡气息，象征天伦之乐。,暗示小说,主题,，老家的气息有神奇的魔力，它可以驱散游子心中的孤独寂寞忧郁沮丧。,标题“贝格斯太太”没有上述优点，特别是,缺乏悬念感，没有吸引力,。,1有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合,看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：,贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；,小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；,外国经典作品常以人物姓名为题。,看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。理由：,.题目与人物形象的反讽效果，入木三分地刻画了一个人面兽心的伪君子形象,题目与内容对比，增加了故事的悬念。,题目“患难之交”不是人们所理解的为朋友两肋插刀，而是置朋友于死地，讽刺了资本主义世界观、价值观对人性的扭曲:爱德华为了失去的金钱可以置朋友于死地,。,导思参考答案,.题目与人物形象的反讽效果，入木三分地刻画了一个人面兽心,.造成悬念，吸引读者。读者见此题目“弄假成真”，一定想知道什么是“假的”，怎么弄成“真的”了，被吸引读下去。（2分）揭示了小说情节发展的主要趋向。本篇小说主要描述了一个盗窃团伙中放哨的伪装成警察的泰葛，通过一些奇遇演绎了假警察错把自己当真警察的荒诞故事，通过题目就展示出情节发展趋向。（2分）,导练参考答案,.造成悬念，吸引读者。读者见此题目“弄假成真”，一定想知,.,突出了小说人物形象，深化了小说的主题。本篇小说通过对放哨小偷泰葛错把自己当真警察一系列情节刻画，以致达到贼喊捉贼的地步，使泰葛形象跃然纸上，世界上没有绝对的坏人，从而深化了即使是作恶者有时也能表现出一种良知的主题。（2分）,导练参考答案,.突出了小说人物形象，深化了小说的主题。本篇小说通过对放,1.,加强职工主人翁责任感，组织落实各项技术组织措施，认清贯彻劳动定额的重要意义和目的，增强完成定额和超额完成定额的信心。,2.,帮助本单位职能部门做好劳动定额制订和修订工作，并组织班组职工讨论，使劳动定额保持先进合理的水平。,3.,按照定额组织生产，对班组和个人均严格按定额下达生产任务，并进行考核。,4.,定期检查本班组成员定额完成情况，及时了解完成和没有完成或超额完成定额的原因，掌握第一手资料，反馈给车间或上级部门。,5.,组织职工正确填写定额原始记录，做到全面、完整、准确、及时。,6.,根据劳动定额，组织班组开展劳动竞赛，实行按劳分配。,7.,要培养积极的心态，勇于正视自己，正确地看待自己和别人。一般说来，人们容易看到自己的优点，归功于己；看别人却往往会看到缺点，责误于人。这是一种心理学现象，我们应该在自己的不断成长和进步中克服它,8,、当你被引荐到客户的办公室时，如果是第一次见面应做自我介绍，如果已经认识了，只需互相问候并握手。,9,、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。,10,、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理,高三语文复习ppt课件：小说标题的作用,