单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,探究性题目,12,探究性题目12,高中语文探究题课件,一、考点解读：,1,、“从不同角度和层面发掘作品意蕴”,不同角度层面指的是：,历史、现实、发展；,道德、法规、人情、传统；,科学、实用、审美、精神；,东方、西方价值观；,主观、客观,个人、集体（国家、社会）,一、考点解读：,民族心理和人文精神。,“,民族心理,”,的主要有：,精忠报国；,崇尚自然；,中庸，,内敛,；,和谐统一,；,安土重迁，叶落归根；,爱好和平，,憎,恶战争；,知足常乐，吃亏是福,自强不息,民族心理和人文精神。,“,人文精神,”,基本涵义是尊重人的价值，尊重精神的价值。,人文精神是一种普遍的人类,自我关怀,，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造,;,另一方面指,人,道,关怀,，如对生命的关怀，对弱势群体的关怀，对苦难的悲悯,仁慈,情怀,，,众生平等。,“人文精神”基本涵义是尊重人的价值，尊重精神的价值。,2,、能从文本中看出创作的时代和文化背景；正确把握作者的,创作意图,（包括作者的思想、情感、主旨、作者的,生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味,等等,）,3,、指的是,读者进入文本内部，感受作者的情绪，理解作品中的人物、事件，欣赏作品画面，,结合自己,曾经有过的生活或阅读经历，从而产生,情感共鸣,或,感悟,或,阅读快感,，,形成,自己的见解,2、能从文本中看出创作的时代和文化背景；正确把握作者的创作意,二、探究题特点：,1,、答案的开放性,文本中没有现成字句；,答案不是唯一；,2,、理解的多元性,角度多样化,；,答案,言之有理,即可；,3,、,以文本为根据,二、探究题特点：,友情提醒：,就答题而言，可以是“,一千个读者就有一千个哈姆雷特,”，但,必须是“哈姆雷特,”而不是其他人。,也就是说，虽然,探究性阅读讲求个性化认识，但认识不能超出文本这一基础，,一定,要以,文本,为,依据,。,友情提醒：,三、高考探究题：,1,、,2018,年广西卷,6.,结合本文，谈谈科幻小说中的“科学”与“科幻”的关系。,(6,分,),2,、,（,2018,江苏）小说叙述了小哥儿两的日常故事，请,探究,作者在其中所寄寓的情感态度（,6,分）,3,、,2016,年广西卷,玻璃,（,4,）是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。,你更认同谁的态度,？请结合全文，,谈谈你的观点,。（,8,分）,三、高考探究题：,3,、,2016,全国卷,2,战争,（,4,）小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，,你认为这样处理合适吗,？请结合全文，,谈谈你的观点,。（,8,分,4,、,2008,江苏,小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文,探究,作者这样安排的理由。,(6,分,),5,、文章写于抗战时期，请结合时代背景和文本，分析作者的人生态度；并结合你的生活体验，,谈谈你对作者所持人生态度的感受,。（,7,分）,3、2016全国卷2战争（4）小说写的只是战争中的一个小,四、解题方法：,1,、辨别真伪,（,2018,江苏）小说叙述了小哥儿两的日常故事，请,探究,作者在其中所寄寓的情感态度,。,有人认为，这篇文章流露出作者的消极和悲观情绪，你的看法如何？请结合全文内容进行探究。,四、解题方法：,有的探究题，题干有“探究”二字，实际考的是对文本某方面要素的正确理解把握,如：,2018,江苏,卷“,探究作者在其中所寄寓的,情感态度,”,思想情感,如：,2008,江苏,小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。,情节,作用,伪探究题，确定考察点，然后按照该点解题步骤答题模式回答即可。,有的探究题，题干有“探究”二字，实际考的是对文本某方面要素的,2,、就易原则,角度多样、答案不是唯一、言之有理,选择自己觉得容易的，熟悉的，接近文本的,2016,年广西卷,玻璃,（,4,）是否状告酒店，“我”与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点。（,8,分）,2、就易原则,观点,:,我,认同,“,我,”,的态度,。,酒店有认错的告示,，,愿意给予赔偿,，说明是酒店,失误导致王有福受伤,要求赔偿正当合理,；,（文本依据）,王有福放弃赔偿是担心被骗,说明他缺乏法律意识,更应进行法律启蒙,；,（法律、人权）,王有福式的,不追究,是对不良行为的纵容,有害无益,；,（社会、发展）,观点:我认同“我”的态度。,3,、写成小议论文,解答探究题，就像在写一篇小议论文，行文的结构一般来说应由以下四个部分组成：,1,、应题，表明观点；,可用,“,我认为,”“,我觉得,”,等句式来表述。,2,、分点陈述理由；理由角度应该不同；,3、结合文本分析；,4、总结点题。,3、写成小议论文,（,2015,年湖北高考）与现实中的旅行相比，,“,头脑中的旅行,”,是一种替代性的旅行，它可以满足人们对远方的向往吗？请结合文章内容和个人生活体验，谈谈你的看法,（2015年湖北高考）与现实中的旅行相比，“头脑中的旅行,6.,科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的,;,而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起，本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。,6.科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础，本文情节的基本框,鲍勃值得同情，因为他重情守信。,没有结合文本进行分析，字数严重不足,鲍勃值得同情，因为他重情守信；鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；吉米忠于职守，因为他不徇私情；吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。,回答面面俱到,鲍勃值得同情，因为他重情守信。没有结合文本,鲍勃罪有应得,我认为鲍勃是罪有应得。犯罪本应该受到制裁，如果因为友情，吉米放过罪犯鲍勃，那他就不配为人们所信任的警察，在,“,情与法,”,中，我认为法律应胜过个人的情谊。,没有围绕观点展开论述,鲍勃罪有应得 我认为鲍勃是罪有应得。犯罪本应该受,吉米忠于职守,我认为吉米忠于职守。吉米是因为太重视友情而不忍心自己逮捕自己的朋友，通过,“,便条,”,可以看出其内心的痛苦，说不定他这样做会改变鲍勃的一生，让他走上光明的前途，走出黑暗的道路。,没有围绕观点展开论述,吉米忠于职守 我认为吉米忠于职守。吉米是因为太重,吉米忠于职守,我认为吉米的做法是对的，因为他忠于职守。虽说他背叛友谊是不对的，但他还是很珍惜这份友谊的，从他去赴约，不忍心亲手抓鲍勃都可以说明。,观点不明确，也没有 围绕观点展开论述,吉米忠于职守 我认为吉米的做法是对的，因为他忠于,1,、鲍勃值得同情,1,、明确观点,：我认为鲍勃是值得同情的。,2,、陈述理由,：他重视友情，信守诺言。,3,、结合文本分析,：他不顾警方的通缉，为 了和吉米的情谊，毅然坚守二十年前的约定，奋不顾身地去赴约。当他以为便衣警察是吉米时，他激动的样子可以看出他对这份友情的珍惜。但吉米连给他短暂的相逢的喜悦也不给他，而选择逮捕他。,4,、结论,：所以说，鲍勃是值得同情的。,1、鲍勃值得同情 1、明确观点：我认为鲍勃是,2,、鲍勃罪有应得,1,、明确观点,：我认为鲍勃罪有应得。,2,、陈述理由,：作为一名通缉犯，最终被他的朋友逮捕归案，正戏剧性地说明了天网恢恢，疏而不漏。,3,、结合文本分析,：他只重,“,情,”,，却不顾,“,法,”,。为了得到自己想要的东西，不惜一切走向犯罪的道路，并且从他与吉米的对话中可见他丝毫没有悔改之意。如果让这种人逍遥法外，对社会是个祸害。,4,、结论,：鲍勃自作自受，罪有应得。,2、鲍勃罪有应得1、明确观点：我认为鲍勃罪有应得,3,、吉米忠于职守,1,、明确观点,：我认为吉米忠于职守。,2,、陈述理由,：在“情与法”的冲突中，吉米选择了忠于职守，不徇私情。,3,、结合文本分析,：二十年后，当吉米准时赶到了约会地点，发现鲍勃正是那个芝加哥警方所通缉的人。吉米作为一名警察，经得起“情”与“法”的考验，公正执法，自己不忍亲自逮捕，便找了个便衣警察来做这件事。,4,、结论,：吉米维护公平正义，惩治犯罪，树立警察的良好形象。,3、吉米忠于职守1、明确观点：我认为吉米忠于职守。,4,、吉米背叛了友谊,1,、明确观点,：我认为吉米背叛了友谊。,2,、结合文本，陈述理由,：他与鲍勃相约,却不显露身份,显然对朋友极不尊重。而后又利用鲍勃对友谊的珍视,在本该是友人重逢的时刻逮捕了鲍勃,可见他的冷酷无情。他如果能站在朋友的立场,说服鲍勃自首,岂不是一个真正的挚友,?!,3,、结论,：所以说他背叛了友谊。,4、吉米背叛了友谊1、明确观点：我认为吉米背叛了友谊。,5,、,吉米并没有背叛友谊,1,、明确观点,：我认为吉米并没有背叛友谊。,2,、结合文本，陈述理由,：看到二十年后的朋友居然是个通缉犯，他犹豫了，但最后还是找便衣警察来逮捕他。他是个忠于职守的警察，但他依然珍视这份友谊，他的准时赴约，以及他的犹豫都可看出这一点。而且真正的友谊也并非看着一个好人,20,年后变成坏人而袖手旁观，而应将朋友带回正道上来。,3,、结论,：因此，吉米是对得起这份友谊的。,5、吉米并没有背叛友谊1、明确观点：我认为吉米并没有背叛友,高中语文探究题课件,1,.宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士为维护宗法制而设立的祭祀祖宗的处所。,2,.年号是中国古代封建皇帝用以纪年的名号，一个皇帝只有一个年号，所以常常用年号来称呼皇帝。,3,.“壬子”是干支纪日法。古人用干支依次、循环地纪年、纪月、纪日和纪时辰。干支是天干(甲乙丙丁戊已庚辛千癸)、地支(子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)的合称。,4,.古代“朔”指农历初一，“望”指农历十五，“晦”指农历三十。,5,.贞元，年号。年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号。,6,.癸巳、戊戌都指年份。中国自古便有十天干与十二地支，形成天干地支纪年法。,7,.“元朔二年”，“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前129年卫青打击朔方(北方)匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日，即正月初一。,谢谢观赏,1.宗庙，古代帝王、诸侯或大夫、士为维护宗法制而设立的祭祀祖,