单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/25,#,11 醉翁亭记,第三单元 寄情山水名胜,11 醉翁亭记第三单元 寄情山水名胜,1,1,学习目标,2,走近作者,3,背景资料,4,字词梳理,5,整体感知,6,精读细研,7,疑难探究,8,主旨归纳,7,疑难探究,8,主旨归纳,写作特色,9,课后作业,10,目,录,CONTENTS,1 学习目标 2,1,积累文言词汇，背诵全文。,2,理解本文景物描写的方式和作用。,3,理解作者“与民同乐”的思想。,学习目标,1积累文言词汇，背诵全文。学习目标,欧阳修（1009-1072），,北宋文学家,，,史学家,。字,永叔,，号,醉翁,，晚年号,六一居士,，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有欧阳文忠公集。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。,走近作者,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家,宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹等推行“庆历新政”失败,相继被贬职。欧阳修因上书为范仲淹等政治改革派辩护,被贬为滁州知州。这篇游记写于他到滁州上任后的第二年。欧阳修在滁州发展生产,推行“宽简”政策,使当地人过上了富足安定的生活。滁州山水秀美,欧阳修经常去滁州西南的琅琊山游玩。他寄情山水,以诗酒自娱,与民同乐,把内心的抑郁寄托在山水与诗酒之乐中。,背景资料,宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹等推行“庆历新政”失,滁 壑 蔚 琅 潺,酿 辄,暝,晦 伛 偻,携,洌,肴,蔌 觥 翳,y,ch,h,wi,lng,chn,ning,zh,mng,hu,y l,xi,li,yo,s,gng,字词梳理,滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄,1.,环,滁皆山也。,2.其西南诸峰，林壑尤美，望之,蔚然,而深秀者，琅琊也。,环绕,环绕着滁州城的都是山。,它西南方向的那些山峰，树林和山谷尤其秀美，远远看去树木茂盛、又幽深又秀丽的，是琅琊山。,茂盛的 样子,整体感知,1.环滁皆山也。2.其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，,3,.,山,行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。,沿着,山路走六七里,，渐渐,地听见潺潺的水声,，（,又看到一股水流）从两峰之间飞泻下来的，是酿泉。,4,.,峰回路转,，有亭翼然,临,于泉上者，醉翁亭也。,山势回环，路也跟着拐弯,，有,一个亭子四角翘起、像鸟张开翅膀一样座落 在泉水上边的，是醉翁亭。,靠近,整体感知,3.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。,5,.,作,亭者谁？山之僧智仙也。,建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。,建造,6,.,名,之者谁？太守自谓也。,命名,给它起名的是谁？是太守用自己的别号来命名的。,整体感知,5.作亭者谁？山之僧智仙也。建造亭子的人是谁？是山里的和尚智,7,.,太守,与客来饮,于,此，饮少,辄,醉，而年又最高，,故,自号曰醉翁也。,太守和宾客们来这里喝酒，喝得很少也总是醉，而且年龄又最大，所以给自己起了一个别号叫醉翁。,在,就,所以,整体感知,7.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。,阅读理解,3.石壕吏中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣！,2.“心远地自偏”中“心远”指的是什么？/这两句所包含的道理。/给你带来怎样的生活启示？,运用对比，突出中心。就全诗来说，第一部分写卖炭老人劳动之艰辛，谋求温饱希望之热切，第二部分写卖炭老人的劳动成果被掠夺，谋生的希望化为泡影，前后形成强烈对比，从而鲜明地表达了诗人对卖炭老人的深切同情，突出全诗的主题。,渔家傲,还可以总结出：“他是一个充满自信、意志果断的人”，“他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人”，“他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人”，“他是一个勤劳的人”，“他是一个有着心灵的伟大节操的人”，“他是一个值得敬佩的人”，“他是一个单纯的人”，等等，注意要从课文中找到相应的语句证明观点。,3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。,4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,5.“大同”社会和陶渊明笔下的“世外桃源”有哪些相似的地方？,诗歌前两句用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之金色甲光显示守城将士的雄姿英发，两相比照,黑与金色彩鲜明，爱憎分明。“塞上燕脂凝夜紫”一句写出寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色，表现出悲壮惨烈的战斗场面。这些色彩斑斓的奇异画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息变幻的战争风云,从而构成浑融蕴藉富有情思的意境。,1.北冥有鱼中假借齐谐之言，有什么目的？,鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，怒而飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面描写出鲲鹏形象的磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。,8.,醉翁之,意,不在酒,，在乎山水之间也,。,醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的山光水色中间。,情趣,9,.,山水之乐，得之心而,寓,之酒也。,寄托,欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,整体感知,阅读理解8.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在酒,第,一,段,赏析,主要描写醉翁亭之所在，并引出人和事。,亭的环境：,远,近,亭名的由来,:,作亭者,抒情,环滁皆山,琅琊,酿泉,醉翁亭,名之者,命名之意,醉,乐,（写景）,(,叙事,),引出下文具体写“得之心而寓之酒的山水之,乐,”。,整体感知,第一段赏析主要描写醉翁亭之所在，并引出人和事。亭的环境：远,若夫,日出而,林霏开,要说那太阳出来树林里的雾气散了，,树林里的雾气散了,文言文里承接上文而引出另一层意思时常用，近乎“要说那,”“,像那,”,整体感知,若夫日出而林霏开 要说那太阳出来树林里的雾气散了，树林里的,云归而岩穴,暝,烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了,昏暗,整体感知,云归而岩穴暝 烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了 昏暗整体感知,晦明变化者，山间之朝暮也。,这明暗交替的变化，就是山中早晨和晚上（的景象）。,野,芳,发而幽香,花,野花开了，有一股清幽的香味,整体感知,晦明变化者，山间之朝暮也。这明暗交替的变化，就是山中早晨和,佳木,秀,而繁阴,好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴,开花，,这里是滋长的意思,风,霜,高,洁,天高气爽，霜露洁白,风高,霜,洁,整体感知,佳木秀而繁阴 好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴 开花,水落而石出,者,水流减少，石头裸露出来,水落石出,水落下去，石头就露出来。,比喻真相大白。,语出,醉翁亭记,。,苏轼在,后赤壁赋,中有“山高月小，水落石出”之句。,整体感知,水落而石出者 水流减少，石头裸露出来 水落石出水落下去,山间之,四时,也。,这是山中四季的景象。,四季,朝,而往，暮而归,早上上山（进山），晚上返回,四时之景不同，,而乐亦无穷也。,四季的景象不同，而那快,乐也是无穷无尽的。,山间之四时也。这是山中四季的景象。四季 朝而往，暮而归,山水之,乐,朝,暮,春,夏,秋,冬,日出而林霏开,云归而岩穴暝,野花发而幽香,佳木秀而繁阴,风高霜洁,水落而石出,写法,分 类 描 状,整体感知,朝,暮,春,夏,山水之乐朝暮春夏秋 冬日出而林霏开云归而岩穴暝野花发而幽香佳,第二段内容理解,写山中景色和出游之乐,一日之景,四时之景,日出而林霏开,云归而岩穴暝,野花发而幽香,佳木秀而繁阴,风高霜洁,水落而石出,乐,亦无穷,整体感知,第二段内容理解写山中景色和出游之乐一日之景 四时之景日出而林,至于,负者,歌于途，行者休,于,树，前者呼，后者应，,伛偻,提携，往来而不绝者，滁人游也。,背着东西的人,在,腰背弯曲,这里指老人,至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游玩啊。,整体感知,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而,（2）豪迈之美：“九万里风鹏正举”回答了天帝询问词人归于何处的问题，词人看大鹏已高翔于九万里之众顶出上，内心呐喊“风啊，你千万别停下来，把我乘坐的船儿吹送到海中的仙岛上去吧”。词人把真实的生活感受融入梦境，凸显出心中之块垒,同时展现了自己的理想与抱负。,这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说，诗人按照自己的意愿和理想，做了大胆的改造，把有情人被活活拆散、难以团圆的悲剧内容，换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的改动，表达了诗人对美好生活的向往和追求。,得其船（找到）,本文这样写大概有两个原因：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以开闭，由此说起能够引起读者的兴趣；二是窗上刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。第二个原因尤为重要如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先描绘背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头，次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于后写船尾，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。而将船背放在最后写，则体现了文章内容安排主次分明，因正面是雕刻品的主体部分，而背面则为雕刻品的附属部分。,“开”写出守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，战阵井然有序，和敌军形成鲜明对比。,7.石壕吏中表现战争使人民生活贫困的句子：有孙母未去，出入无完裙。,2.“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等动词有怎样的表达效果？,2.开篇用什么手法，有什么作用？,结合雁门太守行中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（课后题二）,默写考点,礼记二则,临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前,陈,者，太守宴 也。,到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八的摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。,摆开,整体感知,（2）豪迈之美：“九万里风鹏正举”回答了天帝询问词人归于何处,宴,酣,之乐，非,丝,非,竹,，射者中，,弈,者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。,尽兴,的喝酒,丝：,弦乐器,竹,:,管乐器,下棋,酒宴上的乐趣，没有管弦乐器助兴，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。,整体感知,宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，,苍颜白发，,颓然,乎其间者，太守醉也。,原意是精神不振的样子,这里形容醉态,脸色苍老，头发花白，醉醺醺的坐在众人中间，这是太守喝醉了。,整体感知,苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。原意是精神不振的样子,这,第三段,:,滁人的游乐和太守的宴饮之乐,滁人之游,（太平祥和的百姓游乐图）,政治清明,太守宴饮,乐,因乐而醉,整体感知,第三段:滁人的游乐和太守的宴饮之乐滁人之游政治清明太守宴饮乐,已而,夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。,不久,不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。,树林,阴翳,，鸣声上下，游人,去,而禽鸟乐也。,遮盖,树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。,离开,整体感知,已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久不久夕阳落到西,然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。,然而鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐,