单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语言表达之,-,图文转换,语言表达之-图文转换,1,、注意图中出现的,所有文字,2,、注意,挖掘隐含,的深意,3,、注意,细节,（特别是变化情况）,4,、注意,画面主体,（从此角度陈述）,5,、注意联想和想象（据图而想）,1,、注意表格的,标题注释,等重要信息,2,、分析数据，观察,变化情况，寻找规律,，同,类归在一起,3,、据题目要求对,信息留主舍次,4,、据题目要求进行,总结推断,图文转换做题方法步骤：,二,、,观,察,分,析,图,画,（,漫,画,）,图,表,（,注意调查,者的目的）,三、表述,（注意字数、句式、内容的要求）,四、检查（,错别字,）,一、审题干（不漏一字）,知识,回顾,1、注意图中出现的所有文字2、注意挖掘隐含的深意3、注意细节,转换之流程图类转换完整版本课件,表文转换,?,【教学目的】：,?,1,回顾图文转换漫画类、表格类做题方法；,?,2,了解图文转换各种题型的特点；,?,3,掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。,?,【教学重点】：,?,掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。,?,【教学难点】：,答题更规范。,?,【教学方法】：,练习法、讨论法、点拨法。,表文转换?【教学目的】：?1回顾图文转换漫画类、表格类做题,流程图,流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班,的行进，展现一个事件的流程。,包括三部分内容：方圆框,、,箭头、,箭头上的文,字。,方框里的词语,属于,关键概念,，是流程中的关键环,节,(,不能遗漏,),；,箭头,展示着事件发展的,趋势,或动作行,为的,走向,；,箭头上的文字,，属于概念间（环节间）,发,生关系的方式,，起过渡和连贯作用。,流程图流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班的行进，展现,二、流程图的特点和解题思路,1,、,科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式,(,如,下图,),。请你用简洁的语言表述这一模式,。（,6,分）,归纳,检验,证实,演绎,观察,（经,验事实）,科学定律,科学理论,解释,和预计,二、流程图的特点和解题思路1、科学家培根等人曾提出一种科学知,1.,科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式,(,如下,图,),。请你用简洁的语言表述这一模式。,(,6,分,),流程图,包括三部分内容：,框框、箭头、箭头上的文字,展现一个事件的流程,答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性。,讨论,:,这种题型的特点？几个概念的关系？,归纳,检验,证实,演绎,观察,（经,验事实）,科学定律,科学理论,解释,和预计,1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请,?,1,、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验，,形成科学理论，再经过绎，就会对它有自己的解释和预见。,用一些误例启发归纳正确的做题方法：,?,看看这些答案能拿多少分,?,(,满分,6,分,),归纳,检验,证实,演绎,观察,（经,验事实）,科学定律,科学理论,解释,和预计,?,2,、科学知识增长通过观察事物或已知的经验事实，归纳出科学,定律，并且证实科学理论，最后再进行演绎，进行对客观事物的,解释和预见。,?,3,、首先观察经验事实，再通过观察结果归纳出科学定律，然后,经过检验和证实，得到科学理论，最后通过演绎，解释和预见事,物。,缺少陈述对象,4,分,对原句理解不准确，用语失误,4,分,缺少陈述对象，用语不准确,2,分,?1、先观察事物，经验多了，归纳出科学定律，经过不断的检验，,参考答案,1,科学知识增长的模式,是这样的：,从,观察个别事实、总结,经验,出发,，,通过,归纳，,概括为,科学定律，,然后,用事实对它进行检验,和证实，,上升为,科学理论，,再通过,演绎，,去,解释新的事实、预见新,的问题。,参考答案,2,人类科学知识增长是以,从,观察个别经验,事实出发，通,过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升,为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题,的方式,来实现的。,归纳,检验,证实,演绎,观察,（经,验事实）,科学定律,科学理论,解释,和预计,从这个答案中你发现了什么,?(,做这类题最关键的地方是,?),用一些词把几个环节连缀起来（注意关系）,参考答案1科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总,小结,：,流程图做题注意,：,1,、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么,2,、把握概念间的关系：,方框里的词语属于关键概念，,是句子的“主干”,带箭头的横线,展示着事件发展的,趋势或动作行为的走向,横线上的词语,，属于概念间,发生关系的方式,，起过渡和连贯作用。,3,、分析,几个概念,在整个事件或行为过程中的,地位及作,用,，分析其间的,关系,，看是否属于因果、条件、递进、,并列、转折等。,根据此来选定过渡词语或关联词语实施,连缀。,归纳,检验,证实,演绎,观察,（经,验事实）,科学定律,科学理论,解释,和预计,小结：流程图做题注意：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是,眼中之竹,胸中之竹,画中之竹,现实之竹,审美选择,改造加工,形诸画卷,巩固练习,1,、,清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说,过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏,枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中,之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之,竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字,表述这一创作过程。,答案,：,眼中之竹胸中之竹画中之竹现实之竹审美选择改造加工形诸画卷巩,?,竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子,，,经过画家的,审,美选择,，,成为画家,眼中的竹子,，,再经过,改造加工,，,成为画家,胸,中的竹子,，,最后经画家之手,便成为画卷中的竹子,。,?,缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰,?,2.,先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改,造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。,?,参考答案,眼中之竹,胸中之竹,画中之竹,现实之竹,审美选择,改造加工,形诸画卷,(1).,看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改,造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。,没审准题，被题目迷惑了,/,用词不当,?竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选,三、环式图表阅读概括,：,这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关,系，然后要求读者讲明这种关系。如：,人所面对的社会的三个时间领域,经验,领域,存在,领域,发展,领域,老年人,经验,领域,存在,领域,发展,领域,成年人,经验,领域,存在,领域,发展,领域,青年人,根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过,60,字）,每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，,即经验领域存在领域发展领域。,。,答案：,人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验,领域越来越大。,三、环式图表阅读概括：这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之,例,2,、,下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，,请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，,语言连贯，不超过,75,个字。（,6,分）,本次,瑶族村三日行,考察要求参加人员,事先,查阅资料,，了,解瑶族概况，备好所需,行装,；,考察期间,的主要活动有,参,观、访谈,以及与,村民联谊,，每人需,写日记记录考察情况。,例2、下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思,2,、下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，,要求内容完整，述准确，语言连贯，不超过,75,个字。（,6,分,),本次,春游,全班分为,5,个小组,，以组为单位,准备所需物品,，要求,人人,参与,，,组长,负责,协调,；各组拿出,美食,进行,班级评比,，并参加,游艺,活动。,2、下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，,1,、下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请,把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，,不超过,85,个字。（,6,分,）,“,中国梦演讲赛,”拟于,5,月,4,日,举行，赛事需要,组织和宣传,。组织工,作需要联系,报告厅，选拔,20,名参赛者，最后评出,6,个奖项,；宣传工,作包括,出海报、组稿,，并在,学校网站和校报报道,。,1、下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这,流程图做题总结：,1,、看清楚题目要求，,明确陈述对象是什么,2,、把握概念间的关系：,方框里的词语,属于关键概念，是流程中的关键环节。,(,不能,遗漏,),带箭头的横线,展示着事件发展的趋势或动作行为的走向,横线上的词语,，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起,过渡和连贯作用。,3,、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分,析其间的关系,，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、,承接等。,根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,流程图做题总结：1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么2、把,例,1.,2006,年,5,月,9,日中国科学技术馆,新馆奠基。请根据下面的示意图，对,中国科学技术馆新馆的所在位置作一,个介绍。要求方位表述准确，用语富,于变化,。,.,【,试题分析,】,本题考查用说明方法进行图文转换。,这是一幅奥林匹克公园的平面图，中国科,学技术馆新馆坐落其中。做题前要认真观,察，辨明方向，然后用最简洁的语言表述,新馆的位置。,注意题干中要求,的“方位表,述准确”和“用语富于变化”。一般的说,明文字要有一定的,说明顺序，,或空间、或,逻辑，这是一个平面图，所以要用空间顺,序的说明方法，从方位的角度表述新馆的,位置。,四、方位图,例1.2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面,参考答案：,中国科学技术馆新馆建在,奥林匹克公园内,，,西傍,奥,运水系，,南望,奥运主体育,场，,北邻,森林公园。,（地图,-,注意：方位表述,恰当此题还应注意用语,富于变化）,?,同学们要积累一些表方位的词语,参考答案：中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系,小结,方位图答题注意：,1,、先说出它所处的位置,2,、看清楚参照物,3,、用准方位词,4,、条理清楚（,最好按东西南北的顺序介绍,）,应积累一些表方位的词语：,傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,小结方位图答题注意：1、先说出它所处的位置2、看清楚参照,?,2,、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作,一个介绍。（,5,分）,参考：,广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，隔道,东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，西傍白云,新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。,?2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍,岳阳楼记课下语用：,25,、答案：,成人仪式教育活动,分为前期教育和成人宣誓,仪式两部分。,前期教育是,对,16-18,岁中学生举行公民意,识教育，并完成,48,小时预备期志愿者服务活动。,完成前,期教育后,举行成人宣誓仪式，仪式依次安排三项活动：,升国旗、唱国歌，师生代表发言，集体宣誓。,岳阳楼记课下语用：25、答案：成人仪式教育活动分为前期教,巩固练习：闯关卷,P25,页,基础小题,9-12,题,9,、答案：,中国学生发展核心素养,以,培养“全面发展的,人”,为核心,，,分为,文化基础、自主发展、社会参与,三个,方面,，其中文化基础表现为人文底蕴、科学精神，自主,发展表现为学会学习、健康生活，社会参与表现为责任,担当、实践创新。,10,、答案：,举办活动,需,提前策划,并提交策划书给部长、,对应分管部门负责人、主席团,依次审核,，,通过后,，对应,部门部长和分管负责人共同找团委书记举办活动，,没通,过即,淘汰。,巩固练习：闯关卷P25页基础小题9-12题9、答案：中国学生,巩固练习：闯关卷,9-12,题,12,、答案