拍手歌,人教版小学,语文二年级,拍手歌人教版小学语文二年级,1,引入新课,它们可爱吗？你喜欢吗？,引入新课 它们可爱吗？你喜欢吗？,你,拍一，我拍一,，,动物世界很新奇。,我,会读,你拍一，我拍一，动物世界很新奇。我会读,我,会读,你拍二，我拍二,，,孔雀锦鸡是伙伴。,我会读你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。,你拍三，我拍三,，,雄鹰,飞翔云彩间。,我,会读,你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。我会读,你拍四，我拍四,，,天空雁群会写字。,我,会读,你拍四，我拍四，天空雁群会写字。我会读,你拍五，我拍五,，,丛林深处有猛虎。,我,会读,你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。我会读,你拍六，我拍六,，,黄鹂百灵唱不休。,我,会读,你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。我会读,你拍七，我拍七,，,竹林熊猫在嬉戏。,我,会读,你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。我会读,你拍八，我拍八,，,大小动物都有家。,我,会读,你拍八，我拍八，大小动物都有家。我会读,你拍九，我拍九,，,人和动物是朋友。,我,会读,你拍九，我拍九，人和动物是朋友。我会读,你拍十，我拍十,，,保护动物是大事。,我,会读,你拍十，我拍十，保护动物是大事。我会读,我会认,世,界,雀,雁,丛,深,猛,sh,ji,qu jn xing yng x,ing,yn,cng,shn,mng,lng xi,锦,雄,鹰,灵,休,翔,我会认世界雀雁丛深猛 sh ji qu,我,会读,孔,雀,大,雁,老,鹰 锦,鸡,黄鹂,天鹅,世界 雄鹰,飞,翔 丛,林,深处 猛,虎 百,灵 休,息,儿,歌,六,个,熊猫 九,只,朋友,我会读孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂,我会写,歌,g,丛,cng,儿歌,唱歌,草丛,丛林,我会写歌g丛cng儿歌草丛,我会写,深,shn,处,ch,深入,深林,到处,处处,我会写深shn处ch深入到处,我会写,六,li,熊,xing,六个,第六,熊猫,大熊,我会写六li熊xing六个熊猫,我会写,猫,mo,九,ji,花猫,小猫,九个,第九,我会写猫mo九ji花猫九个,我会写,朋,png,友,you,朋友,亲朋,友人,友爱,我会写朋png友you朋友友人,我会写,同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏。,拍手歌,你拍,一,/,我,拍,一,/,动物,/,世界,/,很新奇。,你拍,二,/,我,拍,二,/,孔雀,/,锦鸡,/,是,伙伴。,你拍,三,/,我,拍,三,/,雄鹰,/,飞翔,/,彩云间。,你拍,四,/,我,拍,四,/,天空,/,雁群,/,会,写字。,你拍,五,/,我,拍,五,/,丛林,/,深处,/,有,猛虎,。,你拍,六,/,我,拍,六,/,黄鹂,/,百灵,/,唱,不休。,你拍,七,/,我,拍,七,/,竹林,/,熊猫,/,在,嬉戏。,你拍,八,/,我拍八,/,大小,/,动物,/,都,有家。,你拍,九,/,我,拍,九,/,人和,/,动物,/,是,朋友。,你拍,十,/,我,拍,十,/,保护,/,动物,/,是,大事。,我会写 同桌拍手读一读儿歌，注意拍手和朗读的节奏,课文讲解,要求：,读准字音、读通句子。,思考,：课文写了什么？,默读课文：,本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一幅动物在自然界里生存的美好画面。,课文讲解 要求：读准字音、读通句子。默读课文：,课文讲解,自读课文想一想,动物的世界是什么样的？,动物世界很新奇。,说一说文中写了哪些动物？,孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫,这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。,孔雀,锦鸡是,伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空,雁群会,写字；丛林,深处有,猛虎；黄鹂,百灵唱,不休；竹林,熊猫在嬉戏,。,课文讲解自读课文想一想动物的世界是什么样的？,课文讲解,我们和动物之间应该如何相处？,地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。,你,拍八，我拍八，,大小,动物都有家。,你,拍九，我拍九，,人和,动物是朋友。,你,拍十，我拍十，,保护,动物是大事。,课文讲解 我们和动物之间应该如何相处？,课文讲解,说说这些句子你是怎样理解的？,孔雀锦鸡是伙伴。,孔雀,和锦鸡有相同之处，它们都属鸡形目，雉科，而且都是雉类中最漂亮的鸟，求偶时都会炫耀自己的羽毛。,课文讲解说说这些句子你是怎样理解的？孔雀锦鸡是伙伴。,课文讲解,说说这些句子你是怎样理解的？,天空雁群会写字,这,句话运用了拟人的手法写出了大雁飞行的特点。,课文讲解说说这些句子你是怎样理解的？天空雁群会写字,课文讲解,说说这些句子你是怎样理解的？,黄鹂百灵唱,不休,这,句话也运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点,。,“休”,是“停止”的意思，“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。,课文讲解说说这些句子你是怎样理解的？黄鹂百灵唱不休,归纳总结,孔雀锦鸡是伙伴。,雄鹰飞翔云彩间。,天空,雁群会写字。,丛林,深处有猛虎。,黄鹂,百灵唱不休。,竹林,熊猫在嬉戏,。,动物世界很新奇,大小,动物都,有家,人和,动物是,朋友,保护,动物是,大事,动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。,归纳总结孔雀锦鸡是伙伴。动物世界很新奇 动物和人类,拓展延伸,大雁 孔雀 雄鹰,这几个词语中，都含有“隹”这是为什么呢？,隹,，象形字，甲骨文字形，像乌形。,说文解字,：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多,与鸟有,关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。但“隹”也有作声,旁的,时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。,凡带“隹”的字，一般都与鸟有关。,拓展延伸大雁 孔雀 雄鹰这几个词语中，都含有“隹”这,课堂小练,阅读课文完成下面各题,1,、本课讲了（）种动物。,2,、读一读，说说红色的字有什么相同之处？,孔雀 大雁 老鹰,锦鸡 黄鹂 天鹅,部件都有,“隹”的,字一般与鸟类,有关。,部件都有,“鸟”的,字一般与鸟类,有关。,八,课堂小练阅读课文完成下面各题1、本课讲了（）种,课后作业,1,、朗读课文，和爸爸妈妈一起唱唱这个拍手歌。,2,、,试着自己编写一个与植物有关的拍手歌。,课后作业1、朗读课文，和爸爸妈妈一起唱唱这个拍手歌。,1.,文章用,“,一部众声喧哗的文化交响乐,”,说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌,。,2.,文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。,3.,文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。,4.,文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。,5.,文章提及儒家思想在金庸的作品中是富有变化的，体现了金庸对文化的批判意识,6.,拟人,。,“,鸟语乐,”,和,“,鱼行迟,”,，把人的心情与行为赋予鸟和鱼，具体可感，表达诗人喜悦的心情,1.文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”说明金庸的作品思想意,31,