单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2019/5/19,最新中小学教学课件,#,人教版七年级数学上册第四章,几何图形初步复习,第,1,课时,人教版七年级数学上册第四章几何图形初步复习,复习目标,1,、能熟练说出几何图形、立体图形、平面图形的概念。,2,、能画出不同方向看一些基本几何体及组合得到的平面图形；会画出简单几何体的平面展开图；,3,、点、线、面、体的概念以及它们之间的关系,4,、能熟练说出直线、射线、线段的概念，以及与直线、线段相关的重要结论并能熟练应用。,复习目标1、能熟练说出几何图形、立体图形、平面图形的概念。,自研自探,认真看课本,P,114,P,129,的内容：,1,、课本,P,114,P,117,：几何图形、立体图形、平面图形，会把一个物体的立体图形与平面图形相关联；能画出一个简单几何体的表面展开图。,2,、课本,P,119,P,120,：熟练认识点、线、面、体的概念，知道点、线、面、体之间的关系。,3,、课本,P,125,P,129,：熟练说出直线、射线、线段的概念，以及与直线、线段相关的重要结论,自研自探认真看课本P114P129的内容：,小组交流，总结展示,1,、几何图形、立体图形、平面图形的概念，它们有什么关系？,2,、长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的展开图怎样？说出这些几何体从正面，左面以及上面都能看到什么平面图形？,小组交流，总结展示1、几何图形、立体图形、平面图形的概念，它,（,1,）,（,2,）,（,3,）,（,4,）,（,5,）,（,6,）,（,7,）,（,8,）,（,9,）,（,10,）,（,11,）,1.,正方体的平面展开图有,11,种。,归纳,（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10,下列平面展开图都,不能围成正方体。,2.,平面展开图中出现“”形的或者有缺口的都不能围成正方体。,下列平面展开图都不能围成正方体。2.平面展开图中出现“,3,、说出点、线、面、体的概念以及它们之间的关系,4,、说出直线、射线、线段的区别与联系，以及与直线、线段相关的重要结论,3、说出点、线、面、体的概念以及它们之间的关系,如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连,.,如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几,直线、射线、线段三者的区别与联系：,端点数,延伸,度量,1,个,向,一个方向,无限延伸,不可,度量,无,端点,向,两个方向,无,限延伸,不可,度量,2,个,不向任何方向,延伸,可,度量,直线、射线、线段三者的区别与联系：端点数延伸度量1个向一个方,自我检测一,一、选择题,1.,从上向下看图,应是右图中所示的,(),2.,如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形是顺次是,(),A,正方体、圆柱、三棱柱、圆锥,B,正方体、圆锥、三棱柱、圆柱,C,正方体、圆柱、三棱锥、圆,D,正方体、圆柱、四棱柱、圆锥,D,A,自我检测一一、选择题DA,3.,将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形（）,C,3.将一个正方体沿某些棱展开后，能够得到的平面图形（,4.,下列四个生活、生产现象：用两个钉子就可以把木条固定在墙上；植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；从,A,地到,B,地架设电线，总是尽可能沿着线段,AB,架设；把弯曲的公路改直，就能缩短路程。其中可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象有（）,A,B,C,D,D,4.下列四个生活、生产现象：用两个钉子就可以把木条固定在,5.,下列语句正确的是（）,A,画直线,AB=10,厘米,B,画直线,l,的垂直平分线,C,画射线,OB=3,厘米,D,延长线段,AB,到点,C,，使得,BC=AB,6.,长度为,12cm,的线段,AB,的中点为,M,，,C,点将线段,MB,分成,MC,：,CB=1,：,2,，则线段,AC,的长度为（）,A,2cmB,8cm C,6cm D,4cm,D,B,5.下列语句正确的是（）DB,二、填空题：,7.,如图，为一个多面体的表面展开图，每个面内都标注了数字若数字为,6,的面是底面，则朝上一面所标注的数字为,_.,8.,在同一平面内的,3,个点，过任意,2,个点作一条直线，则可作直线的条数为,_,。,9.,如图，,C,，,D,是线段,AB,上两点，若,CB=4cm,，,DB=7cm,，且,D,是,AC,的中点，则,AC,的长等于,_.,2,1,条或,3,条,6,二、填空题：21条或3条6,10,下图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到的平面图形，这些相同的小正方体的个数是,_.,三、解答题：,11,、如图,B,、,C,两点把线段,AD,分成,2:3:4,三部分,M,是,AD,的中点，,CD=8,，求,MC,的长。,5,10下图是由一些相同的小正方体构成的几何体从不同方向看得到,展示提升,1,、出示答案,2,、组内互批,3,、交流讨论,4,、学生展示,展示提升1、出示答案,仅供学习交流！,仅供学习交流！,归纳总结,根据复习练习的情况进行小结，抓住重点和难点，总结做题方法。,（,1,、表面展开图尤其是与正方体表面展开图相关的知识应用。,2,、利用线段和、差、倍、分如何去进行线段的计算。）,归纳总结根据复习练习的情况进行小结，抓住重点和难点，总结做题,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/17,最新中小学教学课件,19,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,thank you!,