6,传统游戏我会玩,第,一,课时,道德与法治部编版 二年级下,6 传统游戏我会玩道德与法治部编版 二年级下,第一课时,第一课时,你玩过踢毽子吗？你平时是怎么玩踢毽子的呢？,你玩过踢毽子吗？你平时是怎么玩踢毽子的呢？,原来毽子可以这样踢,原来毽子可以这样踢,主要,有“盘、拐、绷、蹬”四种,用脚内侧踢为“盘”，用脚外侧踢为“拐”，用脚面踢为“绷”，用脚掌踢为“蹬”，用脚趾踢为“挑”，用脚后跟踢为“磕”等。,不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作，踢毽子的基本动作共有,8,种，即盘、蹦、拐、磕、抹、背（音“杯”）、勾、踹。,主要有“盘、拐、绷、蹬”四种,毽子的踢法多种多样，踢毽子不仅可以一个人踢还可以多人踢。是一项很棒的传统游戏喔！,毽子的踢法多种多样，踢毽子不仅可以一个人踢还可以多人踢。是一,除了踢毽子以外，你还知道哪些传统游戏呢？一起来说说看吧！,除了踢毽子以外，你还知道哪些传统游戏呢？一起来说说看吧！,放风筝,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,放风筝传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,弹 弓,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,弹 弓传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,跳房子,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,跳房子传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,拈石子,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,拈石子传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,滚铁环,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,滚铁环传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,（,1,）这些,传统游戏你有玩过吗？你喜欢传统游戏吗,？,（,2,）童年,时人人都喜欢玩的一些游戏当中，有很多是代代相传的传统游戏，你知道为什么这些传统游戏能够流传至今吗？,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,（1）这些传统游戏你有玩过吗？你喜欢传统游戏吗？传统游戏我,传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反应能力、锻炼体能、开发智力，还深受儿童欢迎，能够为儿童生活带来说不尽的乐趣。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏能够流传至今，是因为它不仅健康有趣，能够锻炼我们的反,我采访的长辈：,_,他童年喜欢玩的游戏：,_,这个游戏的玩法：,_,小采访,长辈玩过的游戏,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,我采访的长辈：_ 小采访长,小采访,爷爷玩过的游戏,我小时候最喜欢玩挑小木棒了。这个游戏是这么玩的：我们每个人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根压一根地叠在地上。我们用自己手上的小木棒去挑地上的小木棒，每次只能挑一根。如果碰到了其他的小木棒，就输了；如果没有碰到其他的小木棒，被挑的这根小木棒就属于挑棒的人了。,刚开始玩的时候，我总是非常紧张，生怕碰到其他小木棒。可是越紧张越容易出错！虽然总玩不好，但我还是很喜欢玩这个游戏的。后来，我玩得越来越好了！,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,小采访爷爷玩过的游戏 我小时候最喜欢玩挑小木棒,小采访,奶奶玩过的游戏,我,小时候最喜欢和伙伴们跳竹竿舞了。这个游戏是这么玩的：在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分合的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。,我,不仅喜欢自己跳，也喜欢看别人跳，听着竹杠碰撞的声音，看着优美的舞姿，简直是一种享受。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,小采访奶奶玩过的游戏 我小时候最喜欢和伙伴们跳竹,传统游戏是这样发明而来的：,听爷爷说，那时的冰棍都是小圆木棒，大家吃完冰棍后没有扔掉，巧妙地用来玩小木棒的游戏。,跳房子很容易玩，在地上画几个房子就可以玩了。,模仿老鹰捉小鸡的情境，发明了“老鹰捉小鸡”的游戏，真聪明，也很有意思,奶奶说，当时山上都是竹子，就地取材玩跳竹竿很方便。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏是这样发明而来的：传统游戏我会玩课件部编版教材1,你还了解了哪些传统游戏，教大家玩玩看吧！,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,你还了解了哪些传统游戏，教大家玩玩看吧！传统游戏我会玩课,七巧板,七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形,(,两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形,),、一块正方形和一块平行四边形。,玩家可以,把它拼成各种人物、形象、动物、桥、房、塔等等,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,七巧板七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等,手 影,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,手 影传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩课,玩,法：绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多是女孩子们玩。一人把线圈拉套在两手上，用手指穿拉出一个花样，对方绾赶到自己手上，形成一种新的图案，对方再赶绾，自然又成一种形式，如此反复绾赶。有上翻，有下翻和左右翻。绾赶有样式走向,，而且,讲究先后顺序，章法规矩。,翻花绳,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,玩法：绳儿是一根三尺长短的绳线，两端绾结成圈。为两人游戏，多,解九连环,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,解九连环传统游戏我会玩课件部编版教材1传统游戏我会玩,传统游戏健康有趣，我们选一个一起来玩一下吧！,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏健康有趣，我们选一个一起来玩一下吧！传统游戏我会玩,以小组为单位，我们一起来玩挑小木棒试试看，谁挑到最多，谁就能获得礼物喔！,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,以小组为单位，我们一起来玩挑小木棒试试看，谁挑到最多，谁就能,感言,胜 者,你感觉这些传统游戏怎么样？好玩吗？,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,感言胜 者你感觉这些传统游戏怎么样？好玩吗？传统游戏我会玩,感言,胜 者,我觉得这些游戏很好玩，能让大家在一起玩，而且过程很紧张，很快乐！,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,感言胜 者我觉得这些游戏很好玩，能让大家在一起玩，而且过程很,感言,胜 者,我觉得传统游戏比现在的电子游戏好玩多了，传统游戏种类多，而且都是随时随地都可以玩的，不需要准备很多东西。很方便。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,感言胜 者我觉得传统游戏比现在的电子游戏好玩多了，传统游戏种,栲栳是银川市级非物质文化遗产之一，是一项古老的民间传统体育项目，也是一项很好玩的游戏。,作为民间传统体育运动项目的代表之一，栲栳有相当长的历史了。据资料表明：早在明代，就出现了栲栳。后此游戏被引进宫廷。,栲栳：从民间游戏到珍贵非遗,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,栲栳是银川市级非物质文化遗产之一，是一项古老的民间传统体育项,很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化，这些经过时间的筛选留下的优秀传统游戏，不仅能够达到休闲娱乐的目的，更是有利于身心健康与智力发展。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,很多的传统游戏是历经了时代变迁流传下来的优秀民族文化，这些经,请你利用周末时间，和爷爷奶奶一起选一项传统游戏来玩吧！,课后作业,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,请你利用周末时间，和爷爷奶奶一起选一项传统游戏来玩吧！课后作,1,.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的,意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示,数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系,。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,32,1.,边塞,诗的作者,大多,一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作,。于是,，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位,标识,.,2.,许,地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住,课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情,。,7.,桂花,是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点,就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有,的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,传统游戏我会玩,课件部编版教材,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,33,