单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课维护宪法权威,第一框公民权利的保障书,八年级下册人教版道德与法治,第一课维护宪法权威八年级下册人教版道德与法治,新课导入,毛泽东指出：,“,一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。,”,为什么说我们有尊严的生活要由宪法予以保障？为什么说国家权力的运行规则要由宪法做出规定？,新课导入 毛泽东指出：“一个团体要有一个章程，一个国,学习目标,:,认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一切权利属于人民的原则保障体制,？,自主导学题：,1,、我国根本大法是什么？,2,、国家权力属于人民的经济基础是什么？,3,、一切权利属于人民的原则保障有哪些？,4,、宪法规定的公民的基本权利有哪些？,5,、人权的实质和目标是什么？,6、现代法治国家的立法活动的基本要求是什么？,7、尊重和保障人权在立法过程中的体现是什么？,8、中国的减贫行动的意义是什么？,重点：,1,我国宪法的基本原则。,2,对宪法基本内容的认识。,3,国家尊重和保障人权。,学习目标:认识宪法价值，明确宪法地位，宪法的基本原则，一,运用经验,运用经验,公安机关,人民检察院,人民法院,机构,：,各级人民代表大会常务委员会、人民政府；中央军事委员会；外交部,场所,：北京天安门城楼，人民大会堂；,县级以上各级人民代表大会及其常务委员会会议厅,公安机关人民检察院人民法院机构：各级人民代表大会常务委员会、,1,、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？,2,、为什么很多国家机关的名称里有,“,人民,”,二字？,提示,1),中华人民共和国国徽,，,是我们伟大祖国的象征。,2),我国很多国家机关的名称里有,“,人民,”,二字,，,表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则,我国是人民民主专政的社会主义国家,，,国家的一切权利属于人民。,1、这些国家机关或场所为什么悬挂国徽？提示1)中华人民共,体现了,国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,工人阶级,农民阶级,人,民,大,众,党,民族精神,新课讲解,国家权力属于人民,1,体现了国家性质：工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民,国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和尊严。,1950,年,9,月,20,日，中央人民政府主席毛泽东签发了命令，公布中华人民共和国国徽图案及其说明：“国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。”,国微是一个国家的标志，体现一个国家的主权和,我国,是工人阶级,领导的，以工农联盟为基础的,人民民主专政,的社会主义国家。,宪法,1,、我国宪法的基本原则：,我国人民民主专政的社会主义国家，我国的一切权力属于是人民。,2,、我国的国家性质,:,第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。,一、宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。,我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义,劳动者,、社会主义事业的,建设者,、拥护社会主义的,爱国者,、拥护祖国统一的,爱国者,。,是国家和社会的,主人,平等地,享有,管理国家和社会 事务的,权力,。,人民,是我们国家的主人,人民的构成,人民当家作主的地位的体现,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的,人民和公民是一回事吗？,人民和公民是一回事吗？,指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,公民,:,我国宪法明确规定,：,“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”,指具有某国国籍并依据该国宪法,公民和人民的区别,含义不同：,性质不同：,公民是,法律,概念，人民是,政治,概念。,范围不同：,公民的范围比人民大，公民包括全体社会成员，人民却不包括全体社会人员。,被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民,公 民,人 民,公民和人民的区别含义不同：性质不同：公民是法律概念，人民是政,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,，,成为国家的主人。,第六条中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制,，,即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度,，,实行各尽所能、按劳分配的原则。,国家在社会主义初级阶段,，,坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,，,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。,二、,宪法规定的社会主义经济制度，,奠定了国家权力属于人民的经济基础。,我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人,温家宝总理在作政府工作报告,人大审议预算执行情况的报告,探究与分享：,公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事物、管理经济和文化事业、管理社会事务？,温家宝总理在作政府工作报告 人大审议预算执行情况的报告探究与,直接选举,间接选举,县、乡,县级以上,选出人民代表,组成各级人,民代表大会,人民代表大会,（国家权力机关）,选举产生同级,国家行政机关,国家审判机关,国家检察机关,行使管理国家、维护社会秩序的各项权力,三、宪法规定的社会主义政治制度”，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。,广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。,人民是怎样当家作主行使权力的？,直接选举县、乡选出人民代表组成各级人人民代表大会选举产生同,四、宪法规定广泛的公民基本权利,由宪法规定的公民基本权利非常广泛，是最主要的、最根本的权利。,如：平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利 和 自由、监督权,你能举一些我国公民享有的权利吗？,五、宪法还规定国家武装力量属于人民,，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。,四、宪法规定广泛的公民基本权利由宪法规定的公民基本,一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。,思考提出的问题：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？,阅读教材（,P5,）探究与分享,提示,我们要依法积极参与国家政治生活,，,担当起国家主人应尽的责任。,一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的,二、国家尊重和保障人权,梁启超少年中国说,梁启超少年中国说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲。”,1,.,人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展,二、国家尊重和保障人权 梁启超少年中国说1.人权的,(1),以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？,(2),请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。,1),分别是受教育权、生命健康权、文化权、劳动就业权。,2),示例：高中、大学贫困家庭学生助学金制度等。,p6,探究与分享,提示,(1)以上图片分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的,2,尊重和保障人权成为我国的宪法原则,2004,年,3,月,14,日,，,十届全国人大第二次会议通过宪法修正案,，,将“国家尊重和保障人权”写入宪法。,既然尊重和保障人权成为我国的宪法原则,，,那么为广大人民群众服务的国家机关应怎样尊重和保障人权呢？为此我们先来了解一下人权的主体和范围,。,阅读感悟：,p7,中国人权事业取得的巨大成就,。,2尊重和保障人权成为我国的宪法原则2004年3月14日，十,3,人权的主体和范围,请阅读教材第,7,页中间一段文字,，,然后回答人权的主体和范围分别是什么？,(1),在我国,，,人权的主体非常广泛,，,既包括我国公民,，,也包括外国人等。不仅保护个人,，,也保护群体。,(2),宪法保护的人权的内容也很广泛,，,既包括平等权和人身权利、政治权利,，,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。,3人权的主体和范围(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包,4,、尊重和保障人权的措施,（,1,）、总体要求：各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。,(2)、具体要求：,A,、行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。,B,、审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。,教材第8页“探究与分享”材料,4、尊重和保障人权的措施（1）、总体要求：各级国家机关树立尊,C,、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。,人民法院,人民检察院,公安机关,C、国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义,拓展空间：,p9,扶贫方式的变化,【思维提升】,中国正在全面实施“精准扶贫、精准脱贫”基本方略。国家为什么大力开展精准扶贫工作？你认为国家应该如何帮助贫困人群？,拓展空间：p9扶贫方式的变化 【思维提升】中国正在全,(1)