单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12.2.1 三角形全等的判定(SSS),12.2.1 三角形全等的判定,知识回顾,A,B,C,1.什么叫全等三角形？,能够完全重合的两个三角形叫,全等三角形,。,2.,全等三角形有什么,性质？,全等三角形的对应边相等，对应角相等,.,已知 ，试找出其中相等的边与角,知识回顾ABC 1.什么叫全等三角形？能够完全重合的,A,B,C,知识回顾,即：三条边对应相等，三个角对应相等的两个三角形全等。,六个条件，可得到什么结论？,ABC知识回顾即：三条边对应相等，三个角对应相等的两个三角形,与 满足上述六个条件中的,一部分,是否能保证 与 全等呢？,问题,A,B,C,一个条件可以吗？,两个条件可以吗？,与,一个条件可以吗？,有,一条边,相等的两个三角形,不一定全等,探究活动,2.有,一个角,相等的两个三角形,不一定全等,结论：,有一个条件相等不能保证两个三角形全等.,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,一个条件可以吗？有一条边相等的两个三角形不一定全等探究活动,6cm,30,0,有两个条件对应相等不能保证三角形全等.,60,o,30,0,不一定全等,有,两个角,对应相等的两个三角形,两个条件可以吗？,3.有,一个角和一条边,对应相等的两个三角形,2.有,两条边,对应相等的两个三角形,4cm,6cm,不一定全等,30,0,60,o,4cm,6cm,不一定全等,30,o,6cm,结论：,探究活动,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,6cm300有两个条件对应相等不能保证三角形全等.60o30,三个条件呢？,探究活动,三个角；,2.三条边；,3.两边一角；,4.两角一边。,如果给出,三个,条件画三角形，,你能说出有哪几种可能的情况？,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,三个条件呢？探究活动 三个角；2.三条边；3.两边一角,结论:,三个内角对应相等的三角形,不一定全等,。,探究活动,有,三个角,对应相等的两个三角形,60,o,30,0,30,0,60,o,90,o,90,o,三个条件呢？,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,结论:三个内角对应相等的三角形探究活动 有三个角对应相,若已知一个三角形的三条边，你能画出这个三角形吗？,画一个三角形，使它的三边长分别为4cm,5cm,7cm.,三边对应相等的两个三角形会全等吗？,画法：,1.画线段AB=4cm；,2.分别以A、B为圆心，5cm、7cm,长为半径作圆弧，交于点C；,3.连结AB、AC；,ABC就是所求的三角形.,动手试一试,探究活动,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,若已知一个三角形的三条边，你能画出这个三角形吗？,三边相等的两个三角形会全等吗？,画法：,动手试一试,探究活动,你能得出什么结论？,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,三边相等的两个三角形会全等吗？画法：动手试一试探究活动 你能,结论,三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边边边”或“,SSS,”。,用上面的结论可以判定两个三角形全等,判断两个三角形全等的推理过程，叫做,证明三角形全等,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,结论 三边对应相等的两个三角形全等，简写为“边,A,B,C,A,B,C,三边对应相等的两个三角形全等.,(简写成“边边边”或“SSS”),如何用符号语言来表达呢?,结论,A,=,_,B,=,_,C,=,_,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,ABCABC三边对应相等的两个三角形全等.如何用符号语言来表,ABC ADC（,SSS,）,例1 已知：如图，AB=AD，BC=CD，,求证,：ABC ADC,A,B,C,D,AC,AC (),AB=AD (),BC=CD (),证明：,在ABC和ADC中,=,已知,已知,公共边,判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。,分析：,要证明 ABC ADC，,首先看这两个三角形的,三条边,是否对应相等。,结论,：,从这题的证明中可以看出，证明是由已知出发，经过一步步的推理，最后推出结论正确的过程。,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,ABC ADC（SSS）例1 已知：,归纳：,准备条件：,证全等时要用的间接条件要先证好；,三角形全等书写三步骤：,写出在哪两个三角形中,摆出三个条件用大括号括起来,写出全等结论,证明的书写步骤：,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,归纳：准备条件：三角形全等书写三步骤：写出在哪两个三角形,例2,如图，ABC是一个钢架，AB=AC，,AD是连接点A与BC中点D的支架.,求证：ABDACD.,A,B,C,D,应用迁移，巩固提高,A,B,C,D,.,CD,BD,BC,D,的中点，,是,证明：,Q,ACD,ABD,中，,和,在,D,D,AD,AD,CD,BD,AC,AB,（公共边）,（已证）,(已知),.,SSS,ACD,ABD,）,（,D,D,(1),(2),BAD=CAD.,（2）由（1）得ABDACD，,BAD=CAD.,（全等三角形对应角相等）,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,例2 如图，ABC是一个钢架，AB=AC，ABCD应,工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下：如图，AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合.过角尺顶点C的射线OC便是AOB的平分线.为什么？,练习,课 本 P8,O,M,A,B,N,C,（全等三角形对应角相等）,（已知）,（已知）,（公共边）,工人师傅常用角尺平分一个任意角.做法如下,例3、,已知,BAC（如图），,用直尺和圆规,作,BAC,的平分线AD，并说出该作法正,确的理由。,A,C,B,例3、已知BAC（如图），用直尺和圆规ACB,小明做了一个如图所示的风筝，他想去验证BAC与DAC是否相等，但手头却只有一把足够长的尺子。你能帮助他想个方法吗？说明你这样做的理由。,A,B,D,C,思,考,小明做了一个如图所示的风筝，他想去验证BAC与DA,如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE，求证：AEB ADC。,证明：BD=CE,BD-ED=CE-ED，即BE=CD,C,A,B,D,E,练一练,在AEB和ADC中，,AB=AC（已知）,AE=AD（已知）,BE=CD（已证）,AEB ADC,(sss),如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE，求证：AEB,C,B,D,A,F,E,D,B,思,考,已知AC=FE，BC=DE，点A、D、B、,F在一条直线上，AD=FB.,要用“边边边”证明,ABC FDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？,解：,要证明ABC FDE，,还应该有AB=DF这个条件,AD=FB,AD+DB=FB+DB,即 AB=FD,CBDAFEDB思考 已知AC=FE，BC=D,思,考,FDB,ABC,中，,和,在,D,D,FB,AC,DB,BC,FD,AB,（已知），,（已知），,（已证），,.,SSS,FDB,ABC,）,（,D,D,C,B,D,A,F,E,D,B,已知AC=FE，BC=DE，点A、D、B、,F在一条直线上，AD=FB.,要用“边边边”证明,ABC FDE，除了已知中的AC=FE，BC=DE以外，还应该有什么条件？怎样才能得到这个条件？,思考FDBABC 中，和在DDFBACDBBCFDAB,练习1：,如图，ABAC，BDCD，BHCH，图中有几组全等的三角形？它们全等的条件是什么？,H,D,C,B,A,解：有三组。,在ABH和ACH中,AB=AC，BH=CH，AH=AH,ABHACH（SSS）；,在ABD和ACD中,AB=AC，BD=CD，AD=AD,ABDACD（SSS）；,在DBH和DCH中,BD=CD，BH=CH，DH=DH,DBHDCH（SSS）.,练习1：如图，ABAC，BDCD，BHCH，图中有几组,（2）如图，D、F是线段BC上的两点，,AB=CE，AF=DE，要使ABFECD，,还需要条件,.,BC,BC,DCB,BF=DC,或,BD=FC,A,B,C,D,练习2,解：,ABC,DCB,理由如下：,AB=DC,AC=DB,=,ABC,(,),SSS,（1）如图，AB=CD，AC=BD，ABC和DCB是否全等？试说明理由。,A,E,B D F C,（2）如图，D、F是线段BC上的两点，BCBCDCBBF=,练习3、,如图，在四边形ABCD中,AB=CD,AD=CB,求证：,A=,C.,D,A,B,C,证明：,在ABD和CDB中,AB=CD,AD=CB,BD=DB,ABDCDB（,SSS,）,（已知）,（已知）,（公共边）,A=C,（,全等三角形的对应角相等,）,你能说明ABCD，ADBC吗？,练习3、如图，在四边形ABCD中,AB=CD,解：,E、F分别是AB，CD的中点（）,又AB=CD,AE=CF,在ADE与CBF中,DE=,=,ADECBF (),AE=AB CF=CD（）,1,2,1,2,补充练习：,如图，已知AB=CD，AD=CB，E、F分别是AB，CD的中点，且DE=BF，说出下列判断成立的理由.,ADECBF,A=C,线段中点的定义,BF,AD,AE,CF,SSS,ADECBF,全等三角形对应角相等,已知,A,D,B,C,F,E,CB,A=C (),=,解：E、F分别是AB，CD的中点（,请同学们谈谈本节课的收获与体会,本节课你学到了什么？,发现了什么？,有什么收获？,还存在什么没有解决的问题？,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,请同学们谈谈本节课的收获与体会本节课你学到了什么？人教版数学,小 结,2.三边对应相等的两个三角形全等,（简写成“边边边”或“SSS”）；,1.知道三角形三条边的长度怎样画三角形；,3.初步学会理解证明的思路，,应用“边边边”证明两个三角形全等.,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,小 结2.三边对应相等的两个三角形全等1.知道三角形三,作业：,1、一张试卷,2、笔记补充完整,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),课件,人教版数学八年级上册第十二章,12.2,三角形全等的判定,(SSS),