单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我想,我想,1,词语,布谷鸟 脚丫 湿软,汲取 营养 风筝,课堂 柳絮 悠荡,柔软 愿望 遥远,词语布谷鸟 脚丫,2,生字,随（,su,）谷,(g,),柳（,li,）湿（,sh,）丫,(y,),软,(run),瞧（,qio,）汲,(j,),营,(yng),筝,(zh,ng),堂,(tng),英（,yng,）絮,(x),商（,shng,）,生字随（su）谷(g),3,初读课文,1,、课文共有几节，每一节讲了什么内容？,初读课文1、课文共有几节，每一节讲了什么内容？,4,我想把手儿,接在桃树枝上。,带着一串花苞，,随着风儿悠荡。,悠啊，悠,悠出布谷鸟的声声歌唱。,我想把手儿,5,1,、从这节中你们看到了什么？作者为什么想把手儿接在桃树枝上？,纤细的小手与桃树枝正好想对应，桃树枝就是“我”的小手，此刻我的小手已变做带有花苞的桃枝，细细的、长长的，在春风吹拂下，轻轻摇曳，花香四溢。,1、从这节中你们看到了什么？作者为什么想把手儿接在桃树枝上？,6,2,、为什么是悠出布谷鸟的声声歌唱呢？,使人想到的是春天的山谷，布谷鸟的叫声在山谷间回荡，山坡尽是盛开的桃花，好一副美妙的春景图。,2、为什么是悠出布谷鸟的声声歌唱呢？使人想到的是春天的山谷，,7,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,8,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,9,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,10,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,11,我想把脚丫,连,在柳树根上。,伸,进湿软的土地，,汲取,甜美的营养，,长,啊，长,长成一座绿色的蓬帐。,我想把脚丫,12,4,、从第二节你们看到了什么？绿色的帐篷指的是什么？,“,我”愿变作扎根土地的柳树，最终长成绿色的篷帐。绿色的篷帐是指植物茂密生长，但同时也寄予着儿童想要快快长大的愿望。,4、从第二节你们看到了什么？绿色的帐篷指的是什么？“我”愿变,13,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,14,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,15,我想把眼睛,装在风筝上。,看白云朵柔软，,瞧太阳多明亮。,望啊，望,蓝天是我的课堂。,我想把眼睛,16,1,、读第三节，说说你们望见了什么？为什么说蓝天是我的课堂？,蓝天展现了一个广阔的空间，这是孩子们真正向往的课堂，体现了儿童向往自由，充满智慧的想象。,1、读第三节，说说你们望见了什么？为什么说蓝天是我的课堂？蓝,17,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,18,语文S版二年级语文下册我想ppt课件,19,我想把我自己,种在春天的土地上。,变小草，绿得生辉，,变小花，开得漂亮，,成为柳絮和蒲公英，,更是我最大的愿望。,我会飞啊，飞,飞到遥远的地方。,我想把我自己,20,1,、读第四节，说说自己想到了什么？柳絮和蒲公英有什么特点？,自由自在，无拘无束的随风飘扬。,1、读第四节，说说自己想到了什么？柳絮和蒲公英有什么特点？自,21,2,、为什么作者最大的愿望是成为柳絮和蒲公英？,2、为什么作者最大的愿望是成为柳絮和蒲公英？,22,不过，飞到遥远的地方，,要和爸爸妈妈商量商量,不过，飞到遥远的地方，,23,1,、齐读最后一节，思考为什么要和爸爸妈妈商量？,1、齐读最后一节，思考为什么要和爸爸妈妈商量？,24,2,、从这里我们可以看出作者是一个怎样的女孩？,2、从这里我们可以看出作者是一个怎样的女孩？,25,总结,把手接在桃树枝上，对大自然的喜爱；脚连在柳树根上，想快长大的盼望；把眼睛装在风筝上，渴望自由和知识；把自己种在土地上，预示能独立生存。最后，要和爸爸妈妈商量，她是一个不让父母担心，有责任心的孩子,。,总结把手接在桃树枝上，对大自然的喜爱；脚连在柳树根上，想,26,