单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,醉翁亭记,欧阳修,醉翁亭记,1,学习目,标,（第一课时）,1,了解作家作品。,2,朗读课文，做到读准读顺。,3,翻译课文，积累文言词语。,学习目标（第一课时）1了解作家作品。,2,欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。北宋文学家，史学家，唐宋八大家之一,。他领导了北宋诗文革新运动，他的文学成就以,散文,最高，,著有欧阳文忠公文集,。,作者简介,居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，死后谥“,3,宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他辩护，得罪了当权派，被贬为滁州（在今安徽）知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了醉翁亭记这篇流芳千古的美文。,写作背景,宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹遭谗离职，欧阳修上,4,滁 壑 琅,琊 辄 霏,晦 暝 伛,偻 肴 蔌,洌 弈 颓,觥 筹 翳,ch,h,ln,zh,fi,hu,mn,y,l,yo,s,li,n,chu,y,y,t,u,y,检查预习,滁 壑 琅chhlnzhf,5,朗读课文,1.,师示范朗读，生用心听读。,2.,生自由朗读，读准字音。,3.,生个别读，然后齐读。,朗读课文1.师示范朗读，生用心听读。,6,环,滁皆山也，,其,西南诸峰，林壑,尤,美，望,之,蔚然,而,深秀,者,，琅琊,也,。,山,行六七里，,渐闻水声潺潺,而,泻出,于,两峰之间者，酿泉 也。,峰,回,路转，有亭,翼然 临 于,泉上,者,，醉翁亭,也。,环绕,代指滁州城,格外，尤其,无实义,表并列,者也：表判断,名词作状语，沿着山路,表顺承,从,回环,靠近,在,疏通文意,茂盛的样子,像鸟张开翅膀一样,环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望环绕代指滁州城格,7,环绕着滁州城的都是山。它西南方的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远远望去，那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅邪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，从两峰之间飞泻而出的是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子，四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。,第一段译文：,环绕着滁州城的都是山。它西南方的许多山峰，树林和山谷,8,作,亭者谁？山之僧智仙也。,名 之,者谁？太守,自,谓,也。太守与客来饮,于此,，饮少,辄,醉，,而,年又,最高，故自,号 曰,醉翁也。醉翁之,意,不在酒，,在,乎,山水之间也。山水,之 乐,，得,之,心,而,寓,之,酒也。,建造,名词作动词，命名,它，指醉翁亭,用自己的别号（醉翁）来命名,在这里,并且,取别号,叫做,于,的,乐趣,表并列,情趣,就,作亭者谁？山之僧智仙也。名 之者谁？太守自建造名词作动词，命,9,造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和客人来这里饮酒，喝一点就醉了，并且年纪又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。,第一段译文：,造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的是谁？是太守,10,若夫,日出,而,林,霏 开,，云,归 而,岩穴,暝,，,晦,明变化,者,，山间之朝暮,也,。野,芳 发 而,幽香，,佳木,秀,而,繁阴，,风霜高洁,，水落,而,石,出,者,，山间之,四时 也,。朝,而,往，暮,而,归，四时之,景不同,，,而,乐亦无穷也。,像那,表顺承,雾气,散,聚拢,昏暗,阴暗,开放,好的树木,表修饰,露出,四季,山谷,香花,开花，这里指滋长,即风高霜洁。天高气爽,若夫日出而林霏 开，云归 而岩穴暝，晦像那表顺承雾气,11,像那太阳出来，树林里的雾气就散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一的，是山间的早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，水位降落，石头露出，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。,第二段译文：,像那太阳出来，树林里的雾气就散了；烟云聚拢来，山谷就,12,至于,负者,歌于途，行者休,于,树，前者呼，后者,应，,伛偻 提携,，往来,而,不绝,者,，滁人游,也,。,临,溪,而,渔,，溪深,而,鱼肥；,酿泉为酒,，泉香,而,酒,洌,。,山肴野,蔌,，,杂然 而 前 陈,者，太守宴也。宴酣,之,乐，非,丝,非,竹,，,射,者中，,弈,者胜，,觥筹交错,，起坐,而,喧哗,者，众宾欢也。,苍颜,白发，,颓然 乎 其,间者，太,守醉也。,在,老年人 小孩,表并列,靠近,表修饰,捕鱼,清澈,野味野菜,杂乱的样子,表修饰,在前面,的,表并列,在,众人,背着东西的人,摆开,弦乐器,管乐器,投壶,下棋,酒杯和酒筹交互错杂,脸色苍老,醉醺醺的样子,用泉水来酿酒,至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者在老年人,13,至于背东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在游玩。到溪边钓鱼，溪水深，鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水香，酒水清，野味野菜，杂乱地摆放在面前的，这是太守的酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下胜了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，这是太守喝醉了。,第三段译文：,至于背东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的,14,已而,夕阳在山,人影散乱,太守,归 而,宾客从也。树,林,阴翳,，鸣声,上下,，游人,去 而,禽鸟乐也。,然而,禽鸟,知山林,之乐,，,而,不知人之,乐,；人知从太守游,而 乐,，,而,不知太守,之 乐,其,乐,也。醉能同,其,乐，醒能述,以,文者，太守也。太守,谓,谁？庐陵欧阳修也。,不久,回去,表顺承,指高处和低处的树林,离开,表转折,的,表转折，却,以为乐,快乐,大家,用,乐趣,形容枝叶茂密成荫,为，是,已而夕阳在山,人影散乱,太守归 而宾客从也。树不久回,15,不久夕阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守回去，宾客跟在后面。树林茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游人离开，鸟儿在欢唱。但是鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不懂游人的乐趣，游人（只）知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐而快乐啊。醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章来记述这乐事的人，是太守。太守是谁？就是庐陵人欧阳修。,第四段译文：,不久夕阳落到山顶，人的影子散乱一地，太守回去，宾客跟在后,16,知识小结,1,.一词多义,(1),而,表并列,-,泉香,而,酒洌,表承接,-,太守归,而,宾客从也,表修饰,-,杂然,而,前陈者,表转折,-,而,不知人之乐,表递进,-,饮少辄醉，,而,年又最高,知识小结1.一词多义,17,(2),归,云,归,而岩穴暝：,太守,归,而宾客从也：,（3）,乐,山水之,乐,：,人知从太守游而,乐,：,而不知太守之,乐,其乐也：,（4）,秀,望之蔚然而深,秀,者：,佳木,秀,而繁阴：,聚拢,回家,乐趣,欢乐,以,为乐,秀丽,滋长,(2)归聚拢回家乐趣欢乐以为乐秀丽滋长,18,2.词类活用,山,行六七里：,有亭,翼,然临于泉上者：,名,之者谁：,故自,号,曰“醉翁”也：,而不知太守之,乐,其乐也：,名作状，沿着山路。,名作状，像鸟儿张开翅膀一样,形容词意动，以,为乐,名作动，命名。,名作动，取别号。,2.词类活用名作状，沿着山路。名作状，像鸟儿张开翅膀一样形容,19,学习目,标,（第二课时）,1,理解课文内容和主题。,2,体会本文写景叙事和抒情相结合的写法。,学习目标（第二课时）1理解课文内容和主题。,20,请你认真阅读课文，并试着概括每一段的主要内容。,整体感知,请你认真阅读课文，并试着概括每一段的主要内,21,第一段,写醉翁亭的位置、环境，说明其命名缘由。,亭之得名,亭之环境,环滁皆山,琅琊山,酿泉,有亭翼然,远近,整体局部,作亭者,名之者,命名之意,整体感知,第一段写醉翁亭的位置、环境，说明其命名缘由。亭之得名亭之环境,22,第二段,写山间的朝暮之景和四时之景及出游之乐,朝暮之景,四时之景,乐亦无穷,醉翁亭周围的秀丽景色,欣赏山水的无穷乐趣,描写,抒情,第二段写山间的朝暮之景和四时之景及出游之乐朝暮之景乐亦无穷醉,23,滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉,第3段，写滁人的游乐和太守的宴饮。,第三段,共分四层：,仅仅指喝醉酒,吗？,主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。,（核心）,第3段，写滁人的游乐和太守的宴饮。,24,三种乐：,禽鸟之乐,游人之乐,太守之乐,写日暮醉归。,第四段,层层推进,衬托,衬托,太守所乐的是什么？,乐其乐：与民同乐。,人民安祥富足，老人和小孩其乐融融，这跟作者励精图治有关。太守为此而乐，能与民同乐，是他的政治理想。,三种乐：写日暮醉归。第四段层层推进衬托衬托太守所乐的是什么？,25,合作探究,1.文中既是贯穿全文的线索，又能体现作者情感的一个字是,。,文中写了几种“乐”？,山水之乐,游人之乐,宴酣之乐,禽鸟之乐,太守之乐,乐,与民同乐,合作探究乐与民同乐,26,2.,本文以“乐”为线索,，它与“醉”有何关系？,“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，“醉”和“乐”是相互统一的。“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”，到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和,“乐”统一起来，点明全文的主旨。写出作者“与民同乐”的思想。,2.本文以“乐”为线索，它与“醉”有何关系？“醉翁之意不在酒,27,3.,本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？,以抒情贯穿于记叙写景之中。第,1,段写亭之概况，第二层写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。景中处处有情，真是情景交融。,本文语言骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用,21,个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了,25,个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。,4.,本文语言上有什么特点？,3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？以抒,28,5.本课中有哪些成语？,醉翁之意不在酒,峰回路转,水落石出,觥筹交错,醉翁的情趣不在喝酒上。形容人别有意图，言在此而意在彼。,山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。,水位下落，石头就露出来。比喻真相大白。,酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。,5.本课中有哪些成语？醉翁的情趣不在喝酒上。形容人别有意图，,29,全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者,随遇而安、与民同乐,的旷达情怀。,主 题,全文以“乐”字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游,30,一、按要求默写。,文中描写醉翁亭的词句是：,文中写山间四时景色的文句是：,文中点明“醉翁之意”的句子是：,文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：,有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。,野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，,风霜高洁，水落而石出。,醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。,负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝。,课堂练习,一、按要求默写。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。野芳发而幽香，,31,文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是：,文中描写山间朝暮景色的句是：,将“醉”与“乐”统一起来的句子是：,文中“伛偻提携”所指的是两种人是_,桃花源记中则是用,“_ ”来指代。,醉能同其乐,老人、小孩,黄发垂髫,醉翁之意不在