渴望读书的,“,大眼睛,”,北师版 四年级下册,1991,年,5,月，,7,岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。这幅,我要读书,的照片发表后，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。,新课,导入,小朋友们，你们知道“大眼睛”们是怎么上学的吗？,这就是些渴望读书的孩子们！,目标,导读,1,、会认会写本课生字。,2,、熟读课文，了解课文是怎样描写,“,大眼睛,”,的。,3,、了解相关的背景和照片的内容，知道,“,大眼睛,”,成为,“,希望工程,”,的标志的原因。,摄,影 讲,述,援,助,社,会,捐,款,返,回,贫,困,我会写,字词,学习,跋 涉,年,龄,忧,郁,数,亿,丰,碑,b,sh,l,ng,y,y,bi,我会认,课文,朗读,课文,解析,了解背景、走进“大眼睛”,1,、请同学们自由朗读第,1,自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？,“每天跋涉,30,里路”,“年龄最小”,“蜿蜒的山路”,“其中一段还在一座大水库上面”,“不管刮风下雨，她总是按时到校”,2,、默读课文,2,5,自然段，想想：,渴望读书的,“,大眼睛,”,为什么要加上,“,”,？,大眼睛在这里是借代的用法。用眼睛代指渴望知识的孩子，所以在这里的引号是特指。,“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？,渴望,读书的大眼睛代表了求知的欲望，同时也表示他们渴望读书却不能读书的现状，让我们同情并想给予帮助，所以成为了希望工程,的标志。,凝视这双大眼睛我们仿佛听到她在诉说：她在说什么呢？,我们要上学,这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。,这双大眼睛，好像在看着大人，看着小孩，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。,这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。,无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。,因此，,“,希望工程,”,被公认为,20,世纪,90,年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。,看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或贫困学生做点什么？,课后,感悟,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧,！,天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。,勒南,