单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,病句,病句,修改病句的基本原则,两条原则：,无论用什么方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变；二是多就少改。,四种方法：,修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。,四项注意：,病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”。,修改病句的基本原则两条原则：无论用什么方法，修改病句都要遵循,搭配不当,句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：,1,、同学们注视着倾听着他的演讲。,2,、,他的家乡是福建省福州市人。,3,、感冒冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。,（“注视”与“演讲”搭配不当，应删除）,（“家乡”与“人”搭配不当）,（可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）,搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾,这个公司的产品数量和质量都有很大提高。,只要明天不下雨，所以就一定去上学。,我的身体、业务水平和思想水平比一年前提高了许多。,（“只要”与“所以”搭配不当）,（“数量”与“提高”不能搭配）,（“身体”与“提高”搭配不当，应删除）,这个公司的产品数量和质量都有很大提高。（“只要”与“所以”搭,感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。,这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。,解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。,（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）,（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）,（“闪烁”的应该是“光芒”。）,感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，,成分残缺,由于错误地使用了某些介词如：“通过”、“由于”、“使”、“在”等等将句中的主语掩盖，使句子缺少了主语。类似的还有缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如：,经过一个月的学习，使我们的成绩大大提高了。,由于曹雪芹受所处时代的局限，在他的作品也有一些缺陷。,通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。,（缺,乏,主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语,，去掉“经过”或“使”,）,（缺乏主语，“在”掩盖了主语“作品”,，去掉“在”,）,（缺,乏,主语，去掉“通过”或“对”）,成分残缺 由于错误地使用了某些介词如：“通过”、,他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。,只要,有,勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。,细菌是有害的。,（缺乏宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）,（缺乏谓语，在“参与”前加上“承担”）,（缺必要的限制语，应加上“有些”）,他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任,篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。,其实这是过虑的想法。,走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。,重复多余,句子中使用了不必要的词语，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。例如：,（谓语重复，应删去“打”）,（虑就是想，应删去的想法）,（,“,停下脚步,”,和,“,驻足,”,意思重复，删除一个）,篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。重复多余 句子,语序不当,常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。例如：,校长修改并阅读了他的报告。,谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。,七月的蒙古草原是一个美丽的季节。,广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。,（只能是先“阅读”然后才能“修改”）,（“草原”不是“季节”搭配不当）,（应该将“无比”放至“热情”之前）,（只能是我们对谷神星不熟悉）,语序不当 常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中,我国棉花的生产，现在已经自给有余。,在休息室里,，,许多老师昨天都同他热情,地,交谈。,这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。,我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。,如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。,（应把“倍受”移至“广大的”前面）,（应改为“热情地同他交谈”）,（应改为“生产的棉花”）,（否定副词,“,不”,应该在“把”字之前）,（“不”应移至“趁”字前）,我国棉花的生产，现在已经自给有余。（应把“倍受”移至“广大的,我们向政府提意见是人民的责任。,听了他的报告，对我启发教育很大。,句式杂糅,句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。例如：,（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”）,（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种）,我们向政府提意见是人民的责任。句式杂糅 句式杂糅,文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。,认真听讲是学习好坏的基础。,坚持做眼睛保健操可以预防眼睛不近视。,尘土太厚，怎能不让卫生检查人员不皱眉头呢？,语义相反,因为多使用了某些词语，使意思和想要表达的意思相反。如：,（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而不是“坏的标准”）,（“认真听讲”是“学习好的基础”而不是“学习坏的基础”）,（“预防眼睛不近视”的意思是“务必使眼睛近视”）,（仔细揣摩这句话的意思是：尘土太厚卫生检查人员也不皱眉头）,文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。语义相反 因为多,学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。,艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。,究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。,我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。,（前面应改为,“,学习成绩能否提高,”,）,（“温暖”,只能照应“,青睐,”，不能照应“,白眼,”）,（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答）,（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反）,学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（前面应改为“学习成,巩 固 练 习,我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。,新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。,考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。,这次考试的成绩中，反映出一个大问题。,（,“,及时纠正,”,与“,随时发现,”调换位置,）,（,在句末加“,的氛围,”,）,（,“,都”改为“不”）,（,去掉“中”）,修改下列病句,巩 固 练 习我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的,读书能够丰富和提高我们的知识。,为了搞好工作，我们要虚心接受，广泛征求群众意见。,开会的人来自各个不同地方。,她的眼神里流露出失望的表情。,泰国人对大象有亲热的感情。,10.,投资环境的好坏，是地区经济健康发展的重要保证。,（,删除“,和提高,”,）,（,将“,虚心接受,”与“,广泛征求,”调换位置,）,（删去,“,各个,”,或,“,不同,”,）,（,将“,表情,”,改为,“,目光,”,）,（,“,亲热,”,改为,“,深厚,”,）,（,在“,健康,”前加“,能否,”）,读书能够丰富和提高我们的知识。（删除“和提高”）（将“虚,在会上，我纷纷发表自己的意见。,我们要尽快提高全民族的科学文化。,全市人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。,造纸术是我国的四大发明。,我国有世界上没有的万里长城。,语文对我很感兴趣。,（,将“,我,”改为“我们”,）,（,在句末,加,“,水平,”,）,（把,“,凯旋,”,或,“,归来,”,删掉）,（,在句末,加,“,之一,”,）,（,改为“,我国有其他国家没有的万里长城,”,）,（,将“,我,”与“,语文,”调换位置,）,在会上，我纷纷发表自己的意见。（将“我”改为“我们”）（在,九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。,各地纷纷采取措施，防止甲型,H1N1,流感不再扩散。,今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。,支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。,随着秦兵马俑在沉寂,24,年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。,（去掉一个班级）,（去掉不再或不，或将不再改为继续）,（将是改为举行）,（在过敏性鼻炎后加患者）,（缺主语，删掉随着）,九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（去掉一个班级,5,下列各项中没有语病的一项是（）,凡事要依靠群众，否则就做不成什么大事。,电门一关，就可以阻止电流不再进来。,中国乒乓健儿斗志昂扬，在雅典奥运会上一举囊括了,4,枚金牌中的,3,枚，收获颇丰。,过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低。,6,下列各句中没有语病的一项是（）,他的那家公司陷入了前所未有的困境，几番拼死挣扎，还是没能坚持下去。,为了彻底杜绝随地吐痰这种不良现象不再发生，有关部门加大了管理力度。,据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集,50,万朵的花粉。,出现这类情况的主要原因，是有些人法制观念淡薄所造成的。,（去掉“不再）,（,将“,囊括,”改为“夺得”,）,（“执行”缺宾语，应在“为主”后加“的方针”。）,A,（动宾搭配不当，“不再”应改为“的”）,（应在“50万朵”后加上“花”）,（句式杂糅，应删去“的主要原因”，或“所造成的”）,A,5 下列各项中没有语病的一项是（）（去掉“不再）,7,下列各项中没有语病的一项是（）,交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。,南京珠江路公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。,木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备，从而推出了一系列新产品。,为贯彻实施,教师法,，万寿县于教师节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。,（,在“废气”前加,“,产生的,）,（,在句末,加,“的事迹”,）,（去掉“,已,）,B,7 下列各项中没有语病的一项是（）（在“废气”前加“产生,1,删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。,2.,恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。,病句常用的六种修改符号,1删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。病,病句常用的六种修改符号,3.对调号（调位号）：用于相临的字、词或短句调换位置。,4.改正号（换用号）：把错误的文字或符号更正为正确的。,病句常用的六种修改符号3.对调号（调位号）：用于相临的字、词,5.,增添号（增补号）：在文字或句、段间增添新的文字或符号。,6.,重点号：专用于赞美写得好的词、句。,病句常用的六种修改符号,5.增添号（增补号）：在文字或句、段间增添新的文字或符号。病,语文ppt课件-病句的辨析并修改,