单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版标题样式,L O G O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版标题样式,L O G O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版标题样式,L O G O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2009,年,2,月,19,日,*,单击此处编辑母版标题样式,L O G O,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,2009,年,2,月,19,日,*,西方经济学说史,方 钦,复旦大学经济学院,复旦大学经济思想与经济史研究所,联系方式：,复旦大学,2011,年春跨校辅修课程,西方经济学说史方 钦 复旦大学经济学院复旦大学201,第一讲 导论：思想史的谱系,课程相关事项,1,问题,1,：思想史何用？,2,问题,2,：什么是经济思想史？,3,方法：如何阅读思想史？,4,2,17 十一月 2024,第一讲 导论：思想史的谱系课程相关事项1问题1：思想史何用？,一、课程相关事项,1,、考核方式,平时成绩,+,期末考试,1,）平时成绩：课堂随机点名,2,）期末考试,考试要求,形式：,开卷,考试（可以带任何参考书以及书面资料，,不允许带任何形式的电子资料,）；,题型：辨析题（,30,题，每题,3,分）、问答题（,1,题，,10,分）。,3,17 十一月 2024,一、课程相关事项1、考核方式307 十月 2023,辨析题形式（解题方式最后复习课时讲）：,通过市场的演进，最终会形成完善的制度。,是（,）,否（,）,不确定（,）,说明：,选择不给分，按照“说明理由”给分，不设固定答案，每一道题的分数根据全部答题同学的答案水准来判断。所有题目均来自课堂讲授内容。,问答题形式：,挑选一段原著内容（英语或者译文），然后回答相关问题（,2-3,题）。有标准参考答案。,17 十一月 2024,4,辨析题形式（解题方式最后复习课时讲）：07 十月 2023,2,、阅读材料,教材：,基础教材,：,1,）,马涛，经济思想史教程，复旦大学出版社,2002,年,1,月版,；,2,）,斯坦利,L.,布鲁（,Stanley L.Brue,）、兰迪,R.,格兰特（,Randy R.Grant,），经济思想史（第七版），北京大学出版社,2008,年,1,月版；,进阶教材,（课堂讲解主要参考教材）：,1,）斯皮格尔（,Henry William Spiegel,），,经济思想的成长,，中国社会科学出版社,1999,年,10,月版；,17 十一月 2024,5,2、阅读材料07 十月 20235,2,）,莱昂内尔罗宾斯（,Lionel Robbins,），经济思想史：伦敦经济学院演讲录，中国人民大学,2008,年,10,月版。,其他教材,：,1,）约瑟夫,熊彼特（,Joseph A.Schumpeter,），,经济分析史,（三卷本），商务印书馆,2001,年,11,月版；,2,）,Blaug,Mark,Economic Theory in Retrospect,(Fifth edition),Cambridge University Press,1997.【,中文版,经济理论回顾,，中国人民大学出版社,2009,年版,】,不限于以上六本，同学们可以参考其他经济思想史教材。例如斯考森（,Mark Skousen,）：,现代经济学的历程,（,The Making of Modern Economics,，非常有趣的一本书）；巴克豪斯（,Roger E.Backhouse,）：,17 十一月 2024,6,2）莱昂内尔罗宾斯（Lionel Robbins），经济,西方经济学史,；亨特（,E.K.Hunt,）：,经济思想史,一种批判性的视角,。,什么样的书不能读？,1,）国内各类考试用书不能读；,2,）各类教育部规划教材不必去读；,3,）国内政经教授编写的所谓马克思主义思想史教材不能读；,17 十一月 2024,7,西方经济学史；亨特（E.K.Hunt）：经济思想史,参考读物：课程各讲内容中会列出相关参考文献，供有兴趣的同学参考。,有兴趣的同学也可以根据课程内容选择自己偏好的参考读物（建议尽量阅读原著，可以是原版也可以是译著）。,课件下载地址：,经院主页（,）,-,教师名录,-,讲师,-,方钦,-,教学课件,3,、其他相关事宜,17 十一月 2024,8,参考读物：课程各讲内容中会列出相关参考文献，供有兴趣的同学,（一）路人甲、路人乙和路人丙的故事,二、问题,1,：思想史何用？,17 十一月 2024,9,（一）路人甲、路人乙和路人丙的故事二、问题1：思想史何用？0,17 十一月 2024,10,07 十月 202310,17 十一月 2024,11,这个故事讲述了什么？,用,一个,经济学上的词汇来概括,金融,07 十月 202311这个故事讲述了什么？,（二）什么是“经济”,或者更确切地说：什么是经济学研究的对象？,1,）,Economy,：,指“家庭”；,指“规则”。合起来意思就是：家政管理。源自色诺芬的,经济论,。,但这不是我们经济学研究的对象。,同理，中国有“经济思想”（语源：,葛洪,抱朴子,内篇,，“经世济俗”），但是没有“经济学思想”。,2,）来看看斯密及其后继者怎么说,17 十一月 2024,12,（二）什么是“经济”或者更确切地说：什么是经济学研究的对,被看作政治家或立法家的一门科学的政治经济学，提出两个不同的目标：第一，给人民提供充足的收入或生计，或者更确切地说，使人民能给自己提供这样的收入或生计；第二，给国家或社会提供充分的收入，使公务得以进行。总之，其目的在于富国裕民。,亚当,斯密（,Adam Smith,1776,）,17 十一月 2024,13,07 十月 202313,政治经济学“并不是研究,天然财富,或大自然无代价地和无限制地供给我们的财富，而是专门研究,社会财富,。社会财富的基础是交换与财产权受到承认，而这二者产生自社会制度”。,萨伊（,Jean-Baptiste Say,1803,）,“政治经济学是研究具有交换价值的、并为人所需、有用或喜爱的物品或产品的生产、分配和消费的规律的科学。”,麦克库洛赫（,J.R.MacCulloch,1825,）,政治经济学是“讨论财富的性质、生产和分配的科学”。,西尼尔（,Nassau William Senior,1850,）,17 十一月 2024,14,政治经济学“并不是研究天然财富或大自然无代价地和无限制地供给,“国民经济学并非单纯的货殖学或单纯的致富术，而归根结底是一种认识人类、支配人类的政治科学。”,罗雪儿（,Wilhelm Roscher,1843,，,历史方法的国民经济学讲义大纲,）,“经济学是一门研究人类一般生活事务的学问；它研究个人和社会活动中与获取和使用物质福利必需品最密切有关的那一部分。”,马歇尔（,Alfred Marshall,1890,）,17 十一月 2024,15,“国民经济学并非单纯的货殖学或单纯的致富术，而归根结底是一种,经典定义（罗宾斯，,1935,，,经济科学的性质和意义,）：,经济学“是把人类行为当作目的与具有各种不同用途的稀缺手段之间的一种关系来研究的科学”。,这一定义来自于米塞斯，奥地利学派。,“理论经济学所应研究的，只是人类为满足其欲望而展开预筹活动的条件。”,门格尔（,Carl Menger,1871,）,经济解释的任务（,Kirzner,1976,）：,1,）解释有意识的、有目的的人类行为如何能通过社会中的相互影响而产生无意的结果。,2,）用“人的行动”来解释我们周围的世界。,17 十一月 2024,16,经典定义（罗宾斯，1935，经济科学的性质和意义）：07,所以，经济学的研究对象是经济个体的理性选择（决策）行为。,这个回答令人满意吗？,经济学帝国主义,理性主义的牢笼,阴郁的科学,有更令人满意的答案吗？,为什么这些看似普通的经济学词汇却常常远离现实、疑义丛生？,17 十一月 2024,17,所以，经济学的研究对象是经济个体的理性选择（决策）行为。07,（三）为什么要学习经济思想史？,1,、,Brue and Grant,2007,p.5-6:,1,）经济思想史研究可以增强人们对当代经济思想的理解；,2,）经济学家几个世纪以来所作的大量分析和证明能够给不可靠的概括性推论提供精密的检验；,3,）研究经济思想史可以理解和观察我们的过去、正在变化的思想和问题以及发展的方向。,17 十一月 2024,18,（三）为什么要学习经济思想史？07 十月 202318,2,、,Schumpeter,1980,p.18-22:,1,）教学上的裨益。当前的问题和方法都是对以前的问题和方法作出的（尝试性的）反应。如果不知道以前的问题和方法，那么对现在的问题和方法的意义与正确性就不能充分加以掌握；,2,）从思想史的研究之中我们可以获得新观念；,3,）理解人类思维的方法；,4,）除非我们知道经济学家怎么会像现在这样推理的，我们对新问题、新方法和新的成果就不可能有充分了解。,17 十一月 2024,19,2、Schumpeter,1980,p.18-22:07,3,、罗宾斯，,1998,，,p.23,：,“当代的制度和当代的思想充满过去的传统，知道各种思想是如何发源的，它们的兴衰情况如何，本质上它们是如何转变的，它们在日常会话中的含义,除非你们有某些这样的知识，你们实际缺乏理解这个广泛课题的维度。”,“一个不知道那些先辈曾经思考什么的人，肯定把自己的思想定位在一种不合适的价值上”。,17 十一月 2024,20,3、罗宾斯，1998，p.23：07 十月 202320,思想史的意义在于,“追源溯流”,“返璞归真”,17 十一月 2024,21,思想史的意义在于07 十月 202321,经济思想史,历史,思想史,经济,三、问题,2,：什么是经济思想史？,22,17 十一月 2024,经济思想史历史思想史经济三、问题2：什么是经济思想史？220,1,、什么是“历史”？,历史“无非是人类罪恶、蠢行和不幸的记录而已”。,吉本（,Edward Gibbon,）,“史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴也。”,梁启超,“历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。”,葛剑雄，“什么是历史”,23,17 十一月 2024,1、什么是“历史”？2307 十月 2023,“指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。”,历史的谜底,6.1,节 历史是什么,“历史一词在使用中有两种完全不同的含义：第一，指构成人类往事的事件和行动；第二，指对此种往事的记述及其研究模式。前者是实际发生的事情，后者是对发生的事件进行的研究和描述。”,大英百科全书,17 十一月 2024,24,“指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记,“,History is the study of the past,with special attention to the written record of the activities of human beings over time.,”,wikiped