单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,多元文化体验活动课件,1,多元文化体验活动课件,2,多元文化体验活动课件,3,多元文化体验活动课件,4,二年級,永安課程,4/22,下午,2:00-3:30,多元文化體驗活動,二年級永安課程多元文化體驗活動,5,多元文化体验活动课件,6,多元文化体验活动课件,7,多元文化体验活动课件,8,給學生的引導,:,以日本為例,(,一,),國旗及基本資料,國花,:,櫻花,給學生的引導:以日本為例(一)國旗及基本資料國花:櫻花,9,(,二,),飲食文化,-1,(二)飲食文化-1,10,(,二,),飲食文化,-2,茶道,(二)飲食文化-2茶道,11,(,三,),傳統服裝,(三)傳統服裝,12,(,四,),特殊節慶活動,(四)特殊節慶活動,13,(,五,),名人或精神象徵人物,(五)名人或精神象徵人物,14,(,五,),名人或精神象徵人物,-,2,(五)名人或精神象徵人物-2,15,(,六,),著名景點,-1,富士山,(六)著名景點-1富士山,16,(,六,),著名景點,-2:,金閣寺,(六)著名景點-2:金閣寺,17,請全班平分為四大組,每一組,46,人,(,最多七人,),每一大組分兩小組做,2,張海報,每一大組裡分別找以下,6,主題,(1),國旗,(,含基本資料,),(2),飲食文化,(3),傳統服裝,(4),特殊節慶,(5),國家有名的人或國父,(6),著名的景點或建築物,請全班平分為四大組每一組46人(最多七人),18,A,班群分組國家,1.,加拿大,2.,印度,3.,馬來西亞,4.,中國,(,西藏,+,蒙古,),PS:,每組再分兩小組做海報,(1)(2)(3),項目,(4)(5)(6),項目,A班群分組國家1.加拿大,19,B,班群分組國家,1.,日本,2,.,韓國,3,馬爾地夫,(,印度洋,),4.,美國,+,英國,PS:,每組再分兩小組做海報,(1)(2)(3),項目,(4)(5)(6),項目,B班群分組國家1.日本,20,多元文化体验活动课件,21,多元文化体验活动课件,22,多元文化体验活动课件,23,活動前中後階段,家長,的普遍回應,特別,與意外,收穫的回饋,(1),活動前,心情,或準備,成立,Line,群組集思廣益,小語爸爸從沒參加過學校活動，第一次加入後感受爸媽的投入和用心，很感動。,感覺很期待,(,第一次參加,),一條心的感覺是最棒的,(2),活動當天,認真的跟關主學打招呼,小穎爸爸簡報後看著所有關主的表情是滿足的，為了孩子的學習就算失聲都是值得。,孩子體驗當地服飾、吃回教美食和雞尾酒還可開心的玩對對碰遊戲。,團員穿著制服感覺是很強的團隊。,(3),活動結束後,建議,與,感想,:,節目精采，意猶未盡，建議加長時間體驗。,孩子們滿足的笑容和意猶未盡表示我們的活動是成功的，這樣的活動真的很值得延續下去,!,整個氛圍讓大人小孩都開心無比。,這麼棒的體驗活動，孩子真是幸福。,活動前中後階段家長的普遍回應特別與意外收穫的回饋(1)活動前,24,多元文化体验活动课件,25,到本活動課程達成以下目的：,1.,親師溝通暢行無阻，不受時間空間限制。,2.,有助於學生更進一步互相合作學習。,3.,親子透過協作平臺更認同學校的課程和,學習,期許這樣的班經經營模式，能集合,眾人的智慧，千里一線牽，牽起,學生群、教師群、家長群的感情，,拉進彼此無形的距離，,激出不一樣的學習火花。,到本活動課程達成以下目的：,26,