单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,滕东中学语文教研组顾栋,*,孟郊（唐）,慈母手中线，游子身上衣。,临行密密缝，意恐迟迟归。,谁言寸草心，报得三春晖。,1,1,你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打,你爱吃的,(,那,),三鲜馅有人,(,他,),给你包,你委屈的泪花有人给你擦,啊,这个人就是,娘,啊,这个人就是,妈,这个人给了我生命,给我一个家,啊,不管你走多远,无论你在干啥,到什么时候也离不开,咱的,妈,母亲,2,你入学的新书包有人给你拿母亲2,18,慈母,情深,3,18 慈母情深3,预习展示,1.,作者简介 梁晓声,(1949,),原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。,著名作家、编剧,。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。,1977,年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。,4,预习展示1.作者简介 梁晓声(1949)原名梁绍生，哈,著有长篇小说,一个红卫兵的自白,、,从复旦到北影,、,雪城,等，中篇小说集,人间烟火,，短篇小说集,天若有情,、,白桦树皮灯罩,、,死神,等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计,1000,余万字。短篇小说,这是一片神奇的土地,获,1982,年全国短篇小说奖，中篇小说,今夜有暴风雪,、短篇小说,父亲,分获,1984,年全国中短篇小说奖。,5,著有长篇小说一个红卫兵的自白、从复旦到北影、雪城,识记词语,怂恿（,sng yng,）桀骜（,ji,o,）不驯,怪诞（,d,n,）虎视眈眈（,dndn,）,疥疮（,ji,chung,）绰绰（,chu chu,）,咕哝（,g nong,）呵（,h,）斥,内疚（,ji,）祈祷 （,q,do,）,龟裂（,jn li,）竹篾（,mi,）,4.,初步谈谈文章哪里表现,母,“,慈,”,哪里说明,情,“,深,”,6,识记词语 怂恿（sng yng）桀骜（ji,整体感知,说说课文写了哪些小事？,要书,要钱,7,整体感知说说课文写了哪些小事？,自主学习,有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：,.,文中写了慈母,几件,事？写出了慈母的哪些,品质,？（可用,“,文中写了慈母,件事它们是,，,写出了一个,的母亲,”,）,.,题目是,慈母情深,，文中哪些语句、词语表现了慈母的,深情,？表现了孩子对母亲的,感激,与,敬爱,之情？,.,找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？,4.,有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。请你仔细观察插图，看与课文,有没有出入,，请指出并谈谈,自己的看法,。,8,自主学习有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：8,.,文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？,（可用,“,文中写了慈母,两,件事一是,母亲为我讨回小人书,。,二是,母亲为我凑钱买书,写出了一个,平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识,的母亲,”,。）,9,.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？（可用“文中,.,题目是,慈母情深,，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？,A,、母亲要小人书时的,“,静坐示威,”“,代我,”,、,“,推,”,、,“,坐,”,、,“,搂,”,、,“,数数,”“,拉,”,、,“,昂然,”,、,“,扯近,”,等。,B,、工作环境,恶劣。,C,、,掏,衣兜、女人,衬托,、,“,高兴他爱看书,”,、,数落后,凑,足书钱。,D,、五个,“,女人们母亲们,”,、三个,“,我的母亲,”,、四个,“,立刻,”,及多次出现,“,第一次,”,或,“,从来没有,”,。,10,.题目是慈母情深，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？,文中多次出现,“第一次”或“从来没有”，,请结合具体语句，说说其特殊意味。,“,第一次”或“从来没有”总的都,给人印象深刻、印象不可磨灭的意味。,（,1,）我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份喜悦。,印象深刻,（,2,）我买的第一本长篇小说是,青年近卫军,。,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，此事重要，意义特殊。,（,3,）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，在那拮据的年代，此事非同小可。,11,文中多次出现“第一次”或“从来没有”，请结合具体语句，说说其,（,4,）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。,第一，印象不可磨灭。第二，既新奇又内疚、自责。,（,5,）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂。,（,6,）那一天我第一次觉得，我长大了,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，人生经历，非同寻常。第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚,。,（,7,）从此，我有了第一本长篇小说,第一，印象深刻（不可磨灭）。第二，非同一般，值得纪念。,12,（4）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。第一，印象,作者是如何刻画母亲这一人物形象的？,在角落工作的妈妈”瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”,瘦弱的母亲！,“,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”,贫苦的母亲！,“,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,”,辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。,通情达理的母亲。,外貌、动作、语言等描写,13,作者是如何刻画母亲这一人物形象的？在角落工作的妈妈”瘦弱的脊,找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？,描写句子略。环境：噪声震耳欲聋，母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易。在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女爱的无条件的。,14,找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？描写,故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华？,1.,向妈妈要到了钱。,2.,没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头。,3.,妈妈又给了钱买书。,15,故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华？1.向妈妈要到了,2.,我们应当从内容、写法上学习些什么？,典型事例,对人物进行,外貌、语言、动作,等描写，,在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”用,外貌、动作,描写出,瘦弱,的母亲！,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”,用动作、细节描写出贫苦的母亲！,第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。,第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用,16,2.我们应当从内容、写法上学习些什么？典型事例第一问：我,探究学习,母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。,1.,如何理解,“,我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲,”,？,17,探究学习 母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不,“,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌,”,用动作描写出辛劳的母亲！,然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的”。,用语言描写衬托出有见识的母亲。,环境,描写,铺垫,文章开头对极其贫困生活的描写,对比、衬托,18,“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝,阅读提示：,阅读课文，细细品读句子，课文哪些地方令我鼻子一酸，读到感动的句子或场景划一划，在旁边写下感受。,(,描写母亲的工作环境，外貌，动作，语言的句子）,19,阅读提示：19,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡烤着我的脸。,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个,极其瘦弱,的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近周围几只灯泡,烤,着我的脸。,20,20,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,背直起来了，,我的母亲,。转过身来了，,我的母亲,。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,21,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩,背直起来了，,我的母亲。,转过身来了，,我的母亲。,褐色的口罩上方，,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，,我的母亲,这是一个,倒装句,。“疲惫的眼睛”表现的母亲,劳动强度大，很艰辛,。“吃惊”表现出母亲在工作地点看到“我”时感到非常吃惊。多次写到“我的母亲”，表现了,“我”对母亲的感激和尊敬,22,背直起来了，这是一个倒装句。“疲惫的眼睛”表现的母,母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌,母亲说完，,立刻,又 坐了下去，,立刻,又弯曲了背，,立刻,又将头伏在缝纫机板上，,立刻,又陷入了忙碌,四个“立刻”表现了母亲为了一家人的生活，拼命挣钱，,辛苦勤劳,的形象,23,母亲说完，立刻又 坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟,(j,n),裂的手指数着。,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得,皱皱,的毛票，用,龟,(j,n),裂的手指数着。,24,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jn)裂的手指,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得,皱皱,的毛票，用,龟,(j,n),裂,的手指数着。,母亲却已将钱,塞,在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,母亲却已将钱,塞,在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”,25,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟(jn)裂的手指,衣着：应背心 应该有补丁看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等没戴口罩灯泡不是每人一盏空气透明度太好,26,衣着：应背心 应该有补丁看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等,总结：,慈母情深,我的小说第一次发表,母亲为我讨回小人书,母亲为我凑钱买书,“,我”对母亲深深的敬意和无比的热爱,“,我”的母亲：平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有见识,。,27,总结：慈母情深我的小说第一次发表母亲为我讨回小人书母亲为我凑,母亲就象一部长电影一直放到 她生命的最后时刻 就在这部电影里我们看到了母亲的朴实 憨厚 勤劳和智慧 母亲用她甘甜的乳汁哺育了我们喂养了我们,这是我们终身的幸福和骄傲因为我们有一位平凡而又伟大的母亲 当我们一遍又一遍地重播着母亲这部电影时泪流满面的我们 已完全与母亲融为了一体 母亲就象是一部长电影永远珍藏在我们敬仰的心底,母亲颂,给妈妈做过早餐吗？,拓展延伸,28,母亲就象一部长电影一直放到 她生命的最后时刻 就在这部,最好的礼物,这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最好的礼物。,父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友,们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。大家似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个小孩子举起手问：,(,他将问什么问题呢？,),“,老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”,29,最好的礼物“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。,同学们，母亲是多么辛苦啊，我们能不能给母亲送上一句或一首诗祝福呢？,30,同学们，母亲是多么辛苦啊，我们能不能给母亲送上一句或一首诗祝,“,谁言寸草心，,报得三春晖。,”,献给,全天下平凡而伟大的母亲,31,“谁言寸草心，31,噢 慈祥的母亲,是儿女们的太阳,噢 为了我们燃尽青春之光,她头顶堆满白雪,腰弯成一道山梁,她每天摇着经筒,一心为儿女们祈祷吉祥,啊 慈祥的母亲,啊 妈妈 慈祥的母亲,我是你用生命,生命写